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é um instrumento da função administrativa que tem por finalidade controlar o patrimônio, apurar o resultado e prestar informações sobre o patrimônio das empresas.
DRd - Desenvolvimento Regional em debate
Este texto apresenta um projeto-piloto de desmaterialização de um procedimento inerente à delegação de competências entre o Município de Oeiras e as Juntas/Uniões de Freguesia do Concelho. Num quadro em que as cidades portuguesas começam a apostar mais fortemente nos Sistemas de Informação Geográfica (SIG) para mudar a relação entre cidadãos, espaços e serviços municipais, este projeto é apresentado como um learning case de inteligência territorial. O projeto foi conduzido numa unidade orgânica do município, procurando-se aferir as potencialidades das tecnologias open-source (QGIS 3.6) na governança digital da cidade. A governança digital implica habilitar práticas governativas centradas nos usuários (cidadão e empresas) como cocriadores de serviços e políticas públicas. Nesse sentido, este projeto de digitalização idealiza numa segunda fase o envolvimento e participação dos usuários para que os serviços e as políticas possam ser sustentados nas suas necessidades/preferências. A des...
Um ensaio sobre o ensaio; tão irônico quanto o ensaísta.(Politicamente Incorreto), 2020
Esse ensaio visa o exercício acadêmico que relaciona-se com o Livro: Guia Politicamente Incorreto da Filosofia do filósofo brasileiro Luiz Felipe de Cerqueira e Silva Pondé, livro este que tem cunho irônico e que visa alcançar um público específico denominado pelo autor como "Praga PC" e esse ensaio não distancia-se do mesmo objetivo do filósofo, empenhando-se em criticar o politicamente correto.
A realização dessa publicação busca difundir a experiência das equipes que produzem recursos pedagógicos, utilizando o conceito de objetos de aprendizagem. A expectativa dos organizadores desse livro é, 4 "Os textos em educação usam os termos 'conhecimento' e 'saber' sem distinção de significado. Reconhecendo que nem os filósofos possuem uma posição clara sobre a diferenciação de significado desses termos, nesse artigo, usaremos ambas as denominações sem uma diferenciação rígida, embora tendamos a diferenciá-las da seguinte forma: 'conhecimento' aproximar-se-ia mais com a produção científica sistematizada e acumulada historicamente com regras mais rigorosas de validação tradicionalmente aceitas pela academia; o 'saber', por outro lado, representaria um modo de conhecer/saber mais dinâmico, menos sistematizado ou rigoroso e mais articulado a outras formas de saber e fazer relativos à prática, não possuindo normas rígidas formais de validação".
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Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação
I SEMINÁRIO DE MESTRES DO MAMULENGO-PATRIMÔNIO POR ELES MESMOS, 2015
Ilha Revista de Antropologia, 2015