Artigo congresso EBEC 2013 PDF

As bibliotecas e centros de informação e documentação têm sido o principal lócus de atuação dos bibliotecários, porém nas duas últimas décadas a filosofia de seu trabalho vem se diversificando com as bibliotecas virtuais e a diversidade de modelos informacionais que exige desse profissional atualização constante de tecnologias e canais de informação. Apesar de realizar um trabalho necessário e socialmente importante, este profissional é desconhecido de grande parte da sociedade. A invisibilidade de seu trabalho tem sido uma preocupação do Curso de Biblioteconomia e dos órgãos de classe bibliotecária. Foi com esta perspectiva que o PET Biblioteconomia construiu o projeto "Bibliotecas, Bibliotecários e Informação" com o objetivo de divulgar a profissão de bibliotecários em instituições públicas, tendo como foco escolas da rede estadual, que têm em sua estrutura física uma biblioteca. O projeto foi realizado a partir de palestras cuja tema: "Livro, Biblioteca e Bibliotecário: democratizando a informação", foi trabalhado em parceria com professores do curso de Biblioteconomia da UFMA que abordaram a importância do profissional e a dimensão de seu trabalho contribuindo para desmistificar e desconstruir a visão estereotipada de que o profissional bibliotecário é antiquado e ranzinza, ou um idoso ultrapassado. PALAVRAS-CHAVE: Bibliotecáriospapel social e politico; Bibliotecários -Estereótipos; Bibliotecas Escolares.

Este artigo explora o papel da mídia na construção da visibilidade do Movimento das Catadoras de Mangaba de Sergipe (MCM) e sua luta pela preservação ambiental. A partir dos referenciais da Comunicação Ambiental, do quadro normativo habermasiano das esferas públicas e da abordagem do agenda-settting, busca-se caracterizar que a mídia é capaz de inserir as demandas da sociedade civil na agenda pública, promovendo a publicidade da temática ambiental no âmbito da vida social. Trata-se de um estudo teórico-empírico da interação entre os produtores de notícias e os atores MCM no papel de fontes.

RESUMO. Este artigo relata a execução do projeto #CiênciaÚtil, integrante da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) de 2017, que tinha como tema "A matemática está em tudo". Esse projeto foi executado em cinco escolas do campo na microrregião do Médio Mearim, Estado do Maranhão, por docentes e discentes da Universidade Federal do Maranhão. As atividades desenvolvidas foram constituídas de onze oficinas e uma mostra fotográfica, através das quais foram apresentadas para o público formado pelas comunidades escolar e local, informações e aplicações de pesquisas científicas, associadas a saberes populares, buscando despertar a atenção dos mesmos para os efeitos resultantes das ciências naturais e da matemática em seu cotidiano. Além disso, crianças e jovens foram estimulados a buscar novos conhecimentos referentes às carreiras científicas e tecnológicas. O projeto contou com a participação expressiva do corpo docente, discente e administrativo das escolas atendidas, bem como da comunidade em seu entorno. Durante sua execução foram atendidas 715 pessoas. Após as avaliações finais, comprovamos que as atividades realizadas atingiram seus objetivos, contribuindo para a ampliação da compreensão sobre ciência e tecnologia, detectados por meio do reconhecimento de sua relevância e pelas conexões feitas com suas realidades pelo público participante do projeto. Palavras-chave: Divulgação Científica, Popularização da Ciência, Escolas do Campo, SNCT.

Os projetos de monitoria estão inseridos no programa de apoio à melhoria da qualidade do ensino de graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, e são, portanto, comprometidos com a realização de atividades que possibilitem a superação de dificuldades encontradas no ensino superior. Sabendo-se que ler e escrever também são atividades importantíssimas para o exercício da cidadania, principalmente numa sociedade grafocêntrica, o projeto de ensino "Leitura e produção de textos na esfera acadêmica: práticas e saberes" foi elaborado no intuito de contribuir para a consecução das metas do programa de apoio mencionado acima, atendendo aos estudantes ingressantes no curso de Letras -Língua Portuguesa e Literaturas da UFRN. Parte desses estudantes provém de escolas da rede pública de ensino. Isso pode significar que eles já vêm enfrentando problemas em relação à qualidade do ensino desde sua formação básica.

O objetivo principal deste artigo é analisar as relações de trabalho nas instituições privadas de ensino superior (IPESs). A política de expansão da educação superior nacional foi instituída com a lei de diretrizes e bases de 1996. Esta lei consagrou a mercantilização do ensino brasileiro através de dois mecanismos combinados: a privatização e a oligopolização.

Este artigo pretende dar a conhecer o percurso historiográfico da flauta traversa, em Portugal e sua inserção no ensino. Com base no contexto musicológico de Portugal, no início do reinado de D. João V, a fundação do Seminário Patriarcal, em 1713, viria a marcar profundamente o ensino da música ao longo do século XVIII e primeiras décadas de oitocentos. Esta instituição caracterizada por uma corrente pedagógica de cariz religioso, teve como função a formação dos músicos para o serviço litúrgico da Capela Real. Assim, até à década de 1830, as principais disciplinas ministradas no Seminário, foram o canto, contraponto e o órgão. Neste período, o ensino da flauta, bem como outros instrumentos de orquestra, só foi possível a título particular. Com o encerramento do Seminário, em 1833, e a abertura do Conservatório de Música de Lisboa, em 1835, em definitivo, o ensino da flauta alcançou o público em geral. Estavam lançadas as bases para a sua rápida projecção e divulgação no quadro da História da Música Portuguesa.

O artigo apresenta aspectos históricos da disciplina Política Educacional no Brasil e uma análise da situação da pesquisa sobre essa disciplina nos Cursos de Pedagogia e outras Licenciaturas. O referencial teórico fundamenta-se no conceito de campo de Bourdieu. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, cuja metodologia envolveu o levantamento de trabalhos a respeito do tema. Argumenta que os estudos sobre o ensino de política educacional e a formação de pesquisadores para esse campo são relevantes para a compreensão do campo acadêmico da política educacional, bem como do desenvolvimento teórico do campo. O artigo indica uma série de perspectivas para a pesquisa sobre o ensino de política educacional na Graduação e na Pós-Graduação.

Uma das questões de credibilidade e sobrevivência das empresas que desenvolvem softwares é entregar o produto nos prazos e custos estabelecidos entre as partes interessadas. Um dos fatores que dificultam o cumprimento dessa questão é o tempo necessário para implementação de código repetido nas operações básicas dos requisitos funcionais. Em percepção desse problema esse trabalho propõe uma forma de reduzir o tempo gasto com o processo de implementação repetitivo designando um maior tempo para tarefas mais complexas no desenvolvimento de software. Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma ferramenta CASE (Computer-Aided Software Engineering) para geração automática de código-fonte de classes básicas na linguagem C# .Net, GAUC# (Gerador Automático de Código C#), com o propósito de reduzir significativamente o esforço gasto no processo de desenvolvimento das operações básicas. O GAUC# se comunica com o banco de dados SQL (Microsoft SQL Server Express 2010) utilizando os metadados das tabelas e gera de maneira eficaz e simples as classes do sistema, na arquitetura em camadas: Acesso a Dados, Entidade, Negócio e Constantes.