KIRAZC

Kıravgaz ,Burdur'da İstiklal Harbi Yılları ,Malazzgirt Öncesi Anadolu'da Türkler ve İskit(Sakalar).

EULOGIUM 11 PREFACE 15 An Evaluation on Karagöz Bibliography 15 Introduction 22 Chronology of Karagoz Books 41 Karagöz as an Intangible Cultural Heritage 44 Those Who Try to Sustain Karagöz

The Third InTraders International Conference on International Trade Conference Proceeding Book, 2019

The Third InTraders International Conference on International Trade Conference Proceeding Book

ÖZET II. Meşrutiyet döneminde Arazi meselesi, şahsî� davalar ve eşkîyalîk faaliyetleri neticesinde Kürtler ile Ermeniler arasînda öldürme, yaralama ve gasp gibi olaylar yaşandî. Ermeniler yaşanan bu olaylarî yayîn organlarî vasîtasîyla doğuda Kürtler tarafîndan Ermenilere sistemli bir şekilde katliam yapîlîyormuş gibi göstermeye çalîştîlar. Ermeni Patrikhanesi vasîtasîyla yapîlan abartîlî ve asîlsîz şikâyetlerle hükümeti baskî altînda tuttular. Ermenilerin yayîn organlarî vasîtasîyla ufak çaplî çatîşmalarî Kürtler Ermeni katliamî yapîyormuş gibi göstermeleri ve bu yönde hükümete Kürtleri sürekli şikayet etmeleri üzerine bu ithamlara ve hükümet tarafîndan eşkîya takibi amacîyla Kürtlere yapîlan haksîz muamelelere cevap olmak üzere 4 Ekim 1912 tarihinde Van-Gevaş'tan Sadaret'e ve Dahiliye Nezareti'ne bir telgraf gönderildi. Bu telgrafta özetle Kürtlerden Ermenilere saldîran ancak 4-5 kişi olup bu saldîrîlarîn Kürtlerin rîzasîyla olmayîp şahsi teşebbüsler olduğu, oysa Ermenilerin komitacîlîk fikriyle hareket ettiğinden cinayet bir şahîsta kalmadîğî, Ermeni mültecilerinin tekrar faaliyete başlamasî ve silahlî dolaşmalarînîn Kürtleri tedirgin ettiği bildirilmektedir. Telgrafta ayrîca bir iki senedir hükümetin Ermenilerin yalan haberlerine fazla ehemmiyet vermesi ve bir iki suçlu yüzünden birçok masuma sîkîntî vermesi Kürt unsurunu hükümetten soğuttuğu ve kendilerinde bir suçsuzluk hissi uyandîrdîğî belirtilmiştir. Bu makalenin amacî I. Dünya Savaşî'nîn hemen öncesinde Ermenilerle Kürtler arasîndaki mücadele, Osmanlî'nîn hükümetinin meselenin çözümü için başvurduğu tedbirler ve Kürt halkînîn hükûmete bakîş açîsînî orijinal arşiv vesikalarîna dayanarak ele almaktîr.

turuz.info

2019

Karakoç'un Kitab'ı. "Taha'nın Kitab'ı" der gibi. 22 Kasım'da Ahmed Sezai'yi konuşuyoruz.. "Şâir, Şuur, Meş'âr" Sâhib'i...

ABDURRAHİM KARAKOÇ VE ŞİİR, 2021

ABDURRAHİM KARAKOÇ VE ŞİİR, Şiir, Edebiyat, milli ve manevi duygular, şehadet, şehit,

Bu çalışma, Akılcı Duygusal Davranış Terapileri çerçevesinde geliştirilen Koşulsuz Kendini Kabulü Ölçeği'nin Türk üniversite öğrencileri için geçerliğini ve güvenirliğini saptamayı amaçlamaktadır. Yöntem: Araştırmanın katılımcıları, 134'i kız ve 95'i erkek olmak üzere 229 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Ölçeğin geçerliği için, Faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Ayrıca ölçeğin ayırt edici geçerliğini belirlemek üzere, Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği, Otonomi-Sosyotropi Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri kullanılmıştır. Ölçeğin güvenilirliği, Cronbach alfa, test tekrar test ve madde test toplam puan korelasyon katsayılarının hesaplanmasıyla gerçekleştirilmiştir. Bulgular: KKKÖ'nün faktör analizi sonucu ölçeğin iki boyutlu olduğu saptanmıştır. Ölçek toplam varyansın %36.77"sini açıklamaktadır. KKKÖ'nin ayırt edici geçerliği için uygulanan sosyotropi ve kısa semptom envanteri ve fonksiyonel olmayan tutumlar ölçeği puanlarıyla anlamlı düzeyde ilişki kaydedilmiştir. Ölçeğin güvenirliği için gerçekleştirilen Cronbach alfa değeri .76, test tekrar test korelasyonu r=.62 ve madde-toplam puan korelasyonları .40-72 arasında değişmektedir. Sonuç: Araştırma verilerilerinin analizi sonucu Koşulsuz Kendini Kabul Ölçeğinin Türk üniversite öğrencileri için geçerli ve güvenilir şekilde kullanılabileceği sonucuna varılmıştır. Gerek terapi ve danışma sürecinde gerekse koşulsuz kabülün ilişkili olduğu değişkenlerin belirlenmesinde araştırmacılarca kullanılabilir bir ölçektir.

Türkiye

eğişen ve küreselleşmenin baş döndürücü hızda kendisini hissettirdiği dünyamızda en önemli sorunlardan biri dil öğretimi olmuştur. Zira hem ulaşımın kolaylaşması hem de iletişimin hız ve niteliğinin artması çok hızlı şekilde başka dilleri bilmeyi zorunlu kılmaktadır. Türk insanının başka dilleri öğrenmesi gibi başka insanların da Türkçeyi öğrenmesi, kendisini dünyada önemli bir aktör olarak daha çok hissettiren Türkiye için çok önemli hâle gelmektedir. Türkçenin öğretimi konusu yıllardır gündeme getirilmekle birlikte alınan mesafe maalesef çok da istenildiği gibi değildir. Bu konuda net bir politika yokluğu ile birlikte pedagoji bilimine uygun olarak yapılmış çalışmalardan da çok bahsedemeyiz. Var olan çalışmalar daha çok alandaki boşluğu doldurmak kaygısı ile yapılmış ticari çalışmalardır. Hâl böyle olunca da Türkçenin öğretimi bir sorun olarak ortada durmaktadır.

2018

KARACASU POTTERY