KAMUS PINTAR FISIKA

Ringkasan Rumus Fisika dari kelas X,XI DAN XII saya buat untuk membantu belajar Fisika. Semoga Bermanfaat

PENJELASAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIS

Syiah Kuala University Press, 2019

Alhamdulillah dengan Rahmat dan Hidayah dari Allah swt telah selesai penyusunan buku Fisika Kuantum edisi pertama pada tahun 2012. Penyusunan buku ini salah satu tujuannya adalah untuk mengatasi kekurangan buku teks Fisika Kuantum berbahasa Indonesia. Tujuan lain agar mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Fisika Kuantum memiliki pengetahuan dan pemahaman yang sama tentang konsep-konsep kuantum. Dengan gaya pembahasan yang mendetail dan sistematis, diharapkan mahasiswa dengan mudah dapat mengikuti uraian konsep-konsep kuantum yang dipaparkan dalam buku ini. Isi buku Fisika Kuantum ini mencakup; keterbatasan mekanika klasik, fenomena kuantum, persamaan Schrodinger, aljabar operator dan prinsip simetris bola. Secara khusus buku ini diperuntukkan bagi mahasiswa Jurusan Fisika dan atau Jurusan Pendidikan Fisika semester V dan sedang mengambil mata kuliah Fisika Kuantum. Buku ini juga dapat digunakan oleh mahasiswa teknik elektron yang mengambil mata kuliah pengantar elektronika digital. Untuk kemudahan memahami konsep-konsep kuantum yang diuraikan dalam buku ini, diharapkan mahasiswa atau pengguna lainnya telah mempelajari buku Fisika Modern. Saran dan ide dari teman sejawat dan staf lainnya juga telah mewarnai isi buku ini. Kepada Drs.Suwarno, M.Si sebagai anggota team mata kuliah dan juga sebagai ketua jurusan Pendidikan Fisika yang telah memberi banyak masukan, kami ucapkan banyak terima kasih. Kepada pengguna atau pembaca buku ini, penulis mengharapkan dapat memberikan kritikan yang bersifat membangun guna kesempurnaan isi buku ini dimasa yang datang. Semoga semua kebaikan dari para pembaca mendapat balasan yang setimpal.

Mekanika klasik (Newton, Lagrange, Hamilton dll) sukses menjelaskan gerak dinamis benda-benda makroskopis.

pembelajaran adalah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara sengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah-laku tertentu dalam kondisi-kondisi khusus atau menghasilkan respon terhadap situasi tertentu, dan menurut Latuheru (1988: 1) bahwa segala sesuatu yang menyangkut pembelajaran merupakan proses komunikasi. Pesan yang akan dikomunikasikan adalah isi ajaran ataupun didikan yang ada dalam kurikulum, sumber pesannya bisa guru, siswa, orang lain ataupun penulis buku dan produser media, salurannya media pendidikan dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru. (Sadiman dkk, 2003: 11).

OLEH : NAMA : ELMIYANTI NIM : 1313042007 PRODI : PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGRI MAKASSAR 2014 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyusun makalah untuk menambah ilmu, yakni dibidang mata-pelajaran Fisika, Kimia dan Matematika.Sumber baik modul,internet maupun buku-buku manual maupun interaktif dengan mengacu pada Standar kompotensi.Dengan makalah ini, diharapkan mahasiswa menggunakannya sebagai sumber belajar pokok untuk mencapai kompetensi kerja standar. Makalah ini disusun melalui beberapa tahapan proses, yakni mulai dari penyiapan materi modul, penyusunan naskah secara tertulis, kemudian disetting dengan bantuan alat-alat komputer, serta divalidasi dan diuji cobakan. sementara ujicoba dilakukan pada beberapa mahasiswa UNM. Harapannya, makalah yang telah disusun ini merupakan bahan dan sumber belajar yang berbobot untuk membekali mahasiswa dimasa yang akan datang. Namun demikian, karena dinamika perubahan sains dan teknologi di industri begitu cepat terjadi, maka makalah ini masih akan selalu dimintakan masukan untuk bahan perbaikan atau direvisi agar supaya selalu relevan dengan hasil yang diharapkan. Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai, dan kami ucapan terima kasih. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama dosen fisika. Sehingga makalah ini dapat terselesaikan. Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang fisika dalam rangka peningkatan kualitas makalah. Demikian, semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua,khususnya mahasiswa UNM untuk matapelajaran Matematika, Fisika, Kimia.

Percobaan ini bertujuan untuk menguji komposisi atau jumlah perilaku fasa sistem 3-komponen, air-etanol-n-heksan pada suhu konstan dan untuk menggambarkan diagram fasa sistem pada suhu itu. Metode yang digunakan adalah titrasi dengan aquades sebagai titran dan campuran etanol-n-heksana sebagai titran, titrasi berakhir ketika sudah mengalami kekeruhan.Cara yang digunakan pada percobaan adalah mencampurkan etanol dengan n-heksan dengan variasi perbandingan etanol yaitu 1 ml; 3 ml; 5 ml; 7 ml; 9 ml; 9,5 ml dengan 9 ml; 7 ml; 5 ml; 3 ml; 1 ml; dan 0,5 ml. Kemudian larutan campuran etanol dan n-heksan dititrasi dengan air. Hasil percobaan pada sistem 3-komponen ini, titran yang dibutuhkan adalah 2,05 ml; 1,90 ml; 1,65 ml; 1,35 ml; 1,20 ml; dan 0,65 ml. Percobaan sistem 3-komponen menunjukkan kenaikan jumlah titran (air) dan kemudian turun kembali. Hal ini dikarenakan jumlah perbandingan komposisi etanol dan n-heksan. Semakin besar etanol yang digunakan maka semakin sedikit titran yang dibutuhkan, hal itu untuk melarutkan dari ketiga sistem tersebut. Dari diagram terner bisa disimpulkan bahwa dengan penambahan air, kelarutan sistem 3-komponen lebih mudah larut. Hal ini terlihat pada diagram terner lebih condong ke air.