LOS REPOSITORIOS INSTITUCIONALES UNIVERSITARIOS

Aclaraciones necesarias sobre educación, pedagogía, didáctica y enseñanza Docente: Abelardo Monroy Ríos. En el ejercicio académico es pertinente aclarar los conceptos, así, el discurso será entendible para los actores y en el caso de disentir, habrá un punto de partida para la validación o modificación de dichos conceptos. El propósito, más allá de establecer definiciones, es el de aclarar y puntualizar la manera como los discursos referentes a la educación se fueron traduciendo en prácticas sociales. En relación a esto, se tiene que para el siglo XIX en Colombia " La educación, mirada desde una concepción positiva enmarcada en el proyecto civilizador y modernizador de los estados, fue encausada en el propósito de formar ciudadanos útiles, productivos y dispuestos a defender la patria; " en la práctica, el propósito " fue el de combatir la ignorancia y la pobreza, toda vez que era necesario que los ciudadanos entendieran más que sus derechos la manera de cumplir con sus deberes, así, la educación se orientó para los pobres en un escenario llamado escuela " (Álvarez,1995) 1. De otro lado, para la sociología la educación es " la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, " (Durkheim, 1979, p 70). Se tiene, por un lado, que la educación en un discurso se miraba como un instrumento para civilizar, el propósito en sí, es el de formar sujetos para la constitución del estado nación. De otro, la educación es mirada como el medio para formar sujetos dentro de unas costumbres morales y sociales con unas condiciones intelectuales que permitan el desarrollo dentro de un núcleo social. Martínez (2004) hace una precisión frente a las maneras como circulan estos discursos, para esto retoma a Durkheim (1990) quien define la educación como " la acción de ayuda y acompañamiento al discípulo a encontrar su propio camino (…) es entendida como un proceso de socialización, " p 12. Lo que socialmente significa, la formación de la persona un su propio interés y camino escogido, acción que termina en beneficio de toda la sociedad. Esta definición " fue cediendo terreno rápidamente en una concepción que equipara la educación con una capacitación para el trabajo, entrenamiento o desarrollo de aprendizajes efectivos " (Martínez 2004, p3). Es lo que se conoce hoy como las competencias que los estudiantes deben dominar en las diferentes asignaturas. Bajo estas circunstancias, la educación es pensada y dinamizada desde una " ingeniería educativa, donde la posición humanista que tendría ciertos escrúpulos es una añoranza del pasado, 1 Álvarez Gallego Alejandro…Y la escuela se hizo necesaria. Mesa redonda editorial Magisterio 1995. En esta obra la escuela es analizada desde los discursos que se pronunciaban en el siglo XIX, estos enfocados dese el proyecto civilizador, la modernidad y la fe católica. La escuela, institución para focalizar el proyecto de nación configuró sujetos (maestro, alumnos y ciudadanos), administró saberes, tiempos y espacios. Así, la educación y el espacio escolar hicieron posibles unas prácticas educativas que configuraron unos sujetos requeridos por el estado.

Se presenta un informe de resultados de investigación, de un proyecto que analiza la influencia de los rectores de tres universidades públicas estatales en el desarrollo, condiciones y características de su institución. Se consideran como elementos de análisis diversos indicadores, la evaluación de programas denominados estratégicos (PIFI, PROMEP, PIFOP), el presupuesto, así como la trayectoria del rector en turno en los años 2007 y 2008. Los resultados indican la relevancia de considerar el perfil de los rectores como una influencia en el desarrollo de las universidades analizadas. Factores como la discrecionalidad en el uso de los recursos financieros, la capacidad de respuesta ante demandas internas y externas, así como la negociación con poderes federales y locales, son elementos que facilitan las condiciones de gobernabilidad. Los resultados de la investigación muestran que los rectores con perfiles administrativos, más que los perfiles académicos, propician condiciones favorables para una gestión satisfactoria y en general para la gobernabilidad institucional.

Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1977

EL MANIFIESTO UNIVERSITARIO ADAPTACION DEL CAPITULO DEL MISMO NOMBRE DEL LIBRO "PROMEDIADOS LOS CUARENTA" DE JOSE LUIS DE IMAZ, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1977, ps 65-73 PARTE PARA DI (Autor) DI Fue en diciembre de 1973. Lo llaman de Azul, me dijeron. Era Perez. PP ¿No te acordás de mí? DI En realidad, el problema es que tengo tres o cuatro amigos de ese mismo apellido. PP Soy Perez-te acordás-yo estudiaba en La Plata, y tuvimos todas aquellas reuniones juntos, los dos grupos, el de Buenos Aires y los de La Plata. DI Efectivamente, habían pasado casi veinticinco años, y Perez era uno de los redactores principales del Manifiesto. PP Tengo que verte. Con mi mujer tendríamos necesidad de consultarte, y como hoy vamos a estar en Buenos Aires, si nos podés recibir. Se trata de nuestro hijo que va a estudiar a la Capital... Es muy buen chico, y quisiera que lo orientaras un poco. A él y a nosotros. Es muy buen chico, como te digo, lo que pasa es que piensa "un poco raro". DI A la tarde estuvieron en casa. Al hijo el pelo largo le llegaba, o tal vez excedía. el hombro. Mi antiguo compañero de La Plata conservaba los mismos e inconfundibles rasgos. Por supuesto estaba más gordo. Tal vez descendieron de un Rambler o un Torino. Pero más que los detalles concretos, el "ambiente" de mesura, reposo y buen talante denunciaba al matrimonio "instalado" entre los profesionales exitosos de alguna ciudad del interior. DI ¿Vos sabés que tu papá es un revolucionario?. PH ¿El viejo...? DI Mirá lee esto. PH "Camaradas Universitarios: "Vivimos momentos en que a pesar de la quiebra total de una concepción del hombre y de las cosas permanecen aún los frentes de esa desvitalizada estructura, impidiéndonos percibir con claridad una nueva fisonomía del mundo. Tal la grave situación que nos obliga a llegar hasta las entrañas mismas de la sociedad, que desesperadamente busca nuevas formas de vida. "La época que agoniza ante nosotros comenzó su trayectoria con una explicación racional y empírica de la realidad, limitó el saber y el conocimiento a sus aspectos técnico-prácticos, concibió un hombre desentendido de su fin sobrenatural, organizó la riqueza considerándola como un fin en sí misma, y neutralizó al Estado para asegurar el libre juego de los egoísmos individuales. "Agotadas hoy todas las posibilidades de ese escala de valores, el hombre moderno conserva tan sólo su dimensión material. Reducido a un simple instrumento de la producción nos ofrece una sombra apenas de su humana naturaleza; ya que

This work has as objective to analyze the factors that influence in the students' performance. The whole population of students of public universities in Argentina is used. The data are of the Census of Students of National Universities of 1994. Indicators of the main characteristics of the Public Universities are presented and their students. Are studied factors that influence in the students' performance, defined as the quantity of matters approved per year from the entrance. This performance measure is the one that adopts the art. 50 of the Law of Superior Education (Law 24.521/95) to define regular student's condition. Estimates econometrics of the determinant of the students' performance are presented for the universe of students of the Public Universities (around 400 thousand observations) and for separate for each one of the Universities.

Problemática Institucional Universitaria, 2019

Es un trabajo realizado en el posgrado de magister en Cs. de la Educación. Traza una linea comparativa de cuestiones que interpelan a la problemática universitaria EN argentina. Tramas, redes, y tejido institucional.

A nuestro padre todopoderoso, por ser el autor intelectual de las metas trazadas a lo largo de nuestra vida.