O NASCIMENTO DO AMOR CORTÊS

Interfaces, 2021

É impossível duvidar de que exista a mais íntima das relações entre esses dois sentimentos opostos e a vida sexual, mas naturalmente relutamos em pensar no amor como sendo uma espécie de instinto componente específico da sexualidade, da mesma forma que os outros que vimos examinando. Preferiríamos considerar o amor como sendo a expressão de toda a corrente sexual de sentimento... (Freud). [...] o amor, certamente, faz signo, e ele é sempre recíproco" (Lacan). Resumo: Este ensaio tem como objetivo discutir o amor cortês a partir de uma interlocução da Análise do Discurso com a Psicanálise, seguindo a lógica discursivo-analítica do desejo de contenção. Toma, ainda, como orientação analítica, as noções de sublimação e interdito como paradigmas do amor cortês. A partir dessas discussões, constata-se a presença de traços do amor cortês na contemporaneidade com seus efeitos e com os impasses que ele provoca frente à liquidez das parcerias amorosas atuais.

O MITO DO AMOR MATERNO

Caleidoscópio: Literatura e Tradução, 2020

Tradução do Sutra do Coração, acompanhada de reflexão sobre o processo tradutório. Neste texto budista, há um diálogo entre Avalokiteshvara e Shariputra sobre a natureza última dos fenômenos percebidos pelos cinco agregados (skandhas) da existência humana. De autoria real desconhecida, o texto se vincula à vertente do budismo e à temática abordada pelos Sutras Prajna Paramita.

2005

The purpose of this dissertation is to investigate the bourgeois experience of love in the work of Eça de Queirós. The literature of the nineteenth century disclosed the conflicts that the demanding bourgeois moral imposed and compelled its followers to hide. The failures of love stories of the Romantic as well as those of the Realism/Naturalism periods had their alibi in the “obstacles of the world”. Romantic writers tended to blame the world as the oppressing agent. These external forces would hinder the so dreamed happiness project. In his work, Eça de Queirós focused on the impossibility of love. In his earlier novels, written in the decade of 1870, the writer followed the romantic rules. However, in the 1880’s and 1890’s, a new configuration arises. In this study, we examine the work of Eça de Queirós from the Distrito de Évora to O mistério da estrada de Sintra, O crime do padre Amaro, O primo Basílio, Os Maias and “José Matias”, always focusing on the relationship between characters and represented world, and on the theme of love. In the last chapter, we briefly present three authors of the turn of the century, Raul Brandão, Arthur Schnitzler and Stefan Zweig, whose works admit the possibility, already announced in Eça’s writings, of a displacement of the man/world conflict to what Freud will later call the “strange interior interdict”.

o inicio do sEkulo XIX assinala 0 momenta em que a medicina, criticando seu passado e para justificar sua originalidade, se apresenta como medicina cientifica, Como caracterizar essa transformac;ao fundamental na organizac;:ao do conhecimento medico e de sua pratica? Michel Foucault procura responder a essa questao demonstrando que a ruptura que se proces' sou no saber medico nao e devida basicamente a um refinamento conceitual, nem a utilizac;:ao de instrumentos tecnicos mais potentes, mas a uma mudanc;:a ao nivei de seus objetos, conceitos e metodos. 0 novo tipo de configurac;:ao que caracteriza a medicina moderna implica 0 surgimento de novas formas de conhecimento e novas praticas institucionais.

2020

Resumo O texto analisa aspectos da trajetória de vida da professora Coema Hemetério dos Santos Pacheco, problematizando as relações raciais, de gênero e classe no imediato pós-abolição na cidade do Rio de Janeiro. Inúmeros registros nos contam sobre a constante racialização das pessoas negras em geral, especialmente pela literatura ficcional e pseudocientífica, além de publicações feitas pela imprensa. Às mulheres negras o desafio lançado era ainda maior, pois elas precisavam lidar com os estereótipos raciais e de gênero, contornando a agressiva sexualização que as atingia em cheio. Questões que também estavam postas à professora Coema, intelectual negra, parte de uma família que pertencia aos círculos letrados e camadas médias da sociedade carioca daquele tempo. A jovem se mostrou exemplar na condução das funções de professora, esposa, mãe e filha, combinando qualidades intelectuais, uma "feminilidade respeitável" e o papel coadjuvante diante do "homem da família", seu pai, Hemetério dos Santos. Ser uma "mulher respeitável" foi o modo pelo qual Coema falou diante daquela sociedade recém-saída da escravidão, expressando imagens positivas e afirmativas a respeito de si e de outras mulheres negras. Palavras chaves: Coema Hemetério dos Santos Pacheco; relações raciais, de gênero e classe; pós-abolição carioca. Abstract In this paper I seek to discuss teacher Coema Hemeterio dos Santos Pacheco lifestory aspects, problematizing race, gender and class relations at immediate post-abolition era in Rio de Janeiro City. Countless records tell us about Black People racialization, especially through the fictional and pseudoscientific litterature, as well as press publications. To the black women these were a bigger challenge because they also have to deal with racial and gender stereotypes, bypassing agressive sexualization. In this carioca society, Coema as a black intellectual and literate family member also had to deal with these questions, being an exemplar teacher, wife, mother and daughter. She combined intellectual good qualities, a "respectable femininity" and a supporting role behind the "family man", his father Hemetério dos Santos. Being a "respectable woman" was the way that Coema could speak in that post-abolition society, expressing by herself postives and affirmatives imagens about her and other black women.

Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente

O isolamento devido à pandemia Covid-19 no Brasil a partir de março de 2020 impôs desafios inéditos ao ensino: a falta de convivência social, fundamental à troca de ideias, e o ensino remoto como única alternativa para a superação do problema, para o qual docentes e discentes, até então não preparados para operá-lo, exigiram respostas rápidas. A experiência inédita de compartilhamento de uma disciplina reunindo cursos dos programas de pós-graduação da FAU/USP, do MDU/UFPE e do PROPAR/UFRGS, a partir dos antecedentes de cada um, levantou várias questões para contribuir para a discussão do ensino, da pesquisa e para a cultura arquitetônica. No âmbito didático-pedagógico, possibilitou uma rica troca entre docentes e discentes, questionando as práticas correntes e abrindo caminho para reflexões futuras; em relação ao conteúdo ampliou o leque de referências críticas e de obras arquitetônicas, impondo uma necessária revisão da historiografia. Muitas outras propostas se desencadearam no en...

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2016

Access to literature in different periods and contexts imply different meanings , so that the copy of materiality requires natural modes of apprehension work.Thus, this study turns to the visualization of three different editions of d’O menino poeta [The poet boy], by Henriqueta Lisboa, aiming to shed some light on the contributions from the proposed typographic to the construction of meaning by the reader, which contemplates the different conceptions of childhood, of reading and of the underlying child reader.

Slovo – Revista de Estudos em Eslavística V. 2 N. 2 Jan. – Jun. 2019 , 2019

O mundo está fora dos eixos. Oh! Maldita sorte! ... Por que nasci para colocá-lo em ordem!..." Hamlet, I, V 2

Romancista britânico de origem polaca, Joseph Conrad notabilizou-se como um dos melhores prosadores de língua inglesa, através das suas histórias, em que se conjuga a aventura romântica e a reflexão moral. Em O Coração das Trevas o escritor evoca o espírito da África Negra, e através do personagem de Kurtz, um misterioso negociante branco, mostra que no homem civilizado permanecem os impulsos mais selvagens e destrutivos. Além de reflectir o choque entre as duas culturas: os colonizados e os colonizadores europeus, esta Obra conduz o leitor às trevas da selva africana e simultaneamente do coração humano. NOTA BIOBIBLIOGRÁFICA JOSEPH CONRAD nasceu em Berdichev, em Ucrânia, em 1857. De origem polaca, o seu nome verdadeiro era Jósef Konrad Walecz Korzeniowski. O pai era um nacionalista polaco que, devido às suas actividades políticas, foi desterrado para a Ucrânia. Só aprendeu inglês aos vinte anos e a sua segunda língua foi o francês. Órfão aos onze anos, ficou sob a tutela do tio. Em 1874 partiu para Marselha onde se alistou na marinha. Em 1886 obteve o masters Certificate e a nacionalidade britânica. As suas experiências no Oriente foram tema de inspiração de muitos dos seus romances. Em 1890 abandonou a marinha para se dedicar inteiramente à literatura. Em 1895 publicou o seu primeiro romance, A Loucura de Almery. Em Um Vagabundo das Ilhas, do ano seguinte, debruça-se sobre as diferenças raciais. Casou-se nesta altura com Jessie George. Continuou a escrever, mas só com a publicação de Chance em 1913 viria a tornar-se famoso. Criticando o colonialismo e convencido de que até os elevados ideais têm em si a semente da corrupção, foi um mestre no esboço de personagens e manifesta grande domínio da linguagem e um singular vigor narrativo. Conrad morreu em Kent em 1924.

Resumo: Este texto explicita e discute peculiaridades das relações que os indivíduos, homens e mulheres (alunos e professores), mantêm com a escola e com as diferentes disciplinas e os significados dessas relações em histórias de escolarização, com base em depoimentos presentes na literatura, nas autobiografias e nos relatos de formação intelectual de alunos e professores já atuantes. Pretende-se, com a análise, propor novas modalidades de formação favoráveis ao conhecimentos e, assim, ultrapassar concepções de que essas relações são contaminadas por vagos atributos como o interesse ou o desinteresse dos alunos.