LA COMUNICACIÓN COMO RELACIÓN PARA EL DESARROLLO

Resumen El campo de la Comunicación para el Desarrollo, en su proceso de redefinición insiste, a partir de la década de los noventa del pasado siglo XX, en la importancia de la participación en los procesos sociales y comunicativos para que el desarrollo sea verdaderamente transformador. En esta línea se realizan a partir de esta década investigaciones que encuentran en la participación un elemento fundamental a tener en cuenta. Por otra parte, los denominados medios comunitarios (radios, televisiones, telecentros) son, sin duda, impulsores privilegiados de la Comunicación Participativa para el Desarrollo. Desde sus orígenes, a finales de la década de los años cuarenta, hasta los trabajos teóricos de sistematización más recientes, de investigadores como Nicolas Jankowski (2002) y Peter Lewis (2008), los medios comunitarios se caracterizan por la centralidad que ocupa la participación de la ciudadanía no sólo en la construcción de los mensajes que se difunden, sino también en su gestión y en los procesos de cambio social que se impulsan desde estos medios. Palabras clave Comunicación para el Desarrollo, medios comunitarios, globalización, apropiación social, sistematización. Abstract The field of communication for Development, in its constant process of redefinition, stresses, since the 90's, the importance of participation in social and communicative processes in order to get a really transforming development. In this sense, studies carried out in these years focused on Participation as an important component to be considered. On the other hand, the so called Community Media (radio stations, television, telecentres) are, without doubting, privileged driving forces of the Participatory Communication for Development. Since its origin at the end of the 40's to the most recent studies of systematization of Nikolas Jankowski (2002) and Peter Lewis (2008), the Community Media are characterized by the centrality of the participation of the citizenship not only in the creation of widespread messages but also in the management of these media and the processes of social change that they promote.

la función de la comunicación la comunicación en acción una nueva estrategia de comunicación para el desarrollo PRÓLOGO La participación popular se está convirtiendo en la cuestión decisiva de nuestra época». A esta afirmación del PNUD en su Informe de 1993 sobre el desarrollo humano, añadiríamos: «y para que haya participación debe haber comunicación. Los programas de desarrollo sólo podrán dar todos sus frutos si los conocimientos y tecnologías se comparten efectivamente, si la población está motivada y empeñada en alcanzar el éxito. A menos que la población sea la fuerza motriz de su propio desarrollo, no se conseguirán mejoras duraderas en su nivel de vida por mucho que se invierta o se aporten insumos y tecnologías. La comunicación es decisiva en esa tarea por muchos motivos. Por ejemplo, permite a los planificadores consultar con la población, para tener en cuenta sus necesidades, actitudes y conocimientos tradicionales, al determinar y formular programas de desarrollo. Sólo gracias a la comunicación los beneficiarios de un proyecto se convertirán en protagonistas, asegurando el éxito de los programas de desarrollo. Una mejor comunicación con la población a todos los niveles permite a ésta reconocer los problemas más importantes y encontrar un terreno de acción común, y crea un clima de identificación y participación para poner en práctica sus decisiones. Además, el desarrollo implica cambio, nuevas formas de actuación. ¿Tendrá la población la confianza suficiente para conseguir que el proyecto funcione? ¿Adquirirá los nuevos conocimientos y competencias necesarios? ¿Cómo podrán superarse las barreras del analfabetismo? Los medios audiovisuales y las técnicas de comunicación pueden ser instrumentos valiosos para asesorar a la población sobre nuevas ideas y métodos, fomentar la adopción de éstos y mejorar la capacitación en general. La comunicación es también imprescindible para mejorar la coordinación y el trabajo en equipo con el fin de gestionar los programas de desarrollo y obtener apoyo institucional. Vivimos en la era de la comunicación y estamos empezando a ver sus repercusiones sobre el desarrollo. La comunicación para el desarrollo, basada en la experiencia de la FAO y de otros organismos ha alcanzado un nivel en el que puede tener efectos notables y positivos sobre muchos programas de desarrollo. En este folleto no solo se promueve el concepto de comunicación para el desarrollo sino que, también, lo que es más importante, se describe la necesidad de que los órganos nacionales de planificación y decisión adopten resoluciones ejecutivas para aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece la comunicación.

Los medios de comunicación y la educación están vinculados desde el mismo momento en que los medios ocuparon un lugar importante en la transmisión de información y conocimientos, tarea hasta el momento reservada a la escuela, la familia y otras instituciones sociales. El primer desafío que debe afrontarse en la educación del siglo XXI es un cambio de mentalidad y actitud, tanto en los alumnos como en los profesores. Frente a la identificación tradicional de la educación como la transmisión de conocimientos, se impone un nuevo concepto: el de la gestión del conocimiento. Eso significa que el alumno debe acceder a las informaciones necesarias, saber seleccionarlas, articularlas y aplicarlas a un determinado objetivo. Los medios de comunicación son una importante herramienta para conseguirlo.

Revista Nhengatu, 2013

El concepto de saturación comunicativa no es nuevo en el campo de la investigación en comunicación. Desde diferentes enfoques (lingüístico, psicológico, económico...) ha sido un tema de preocupación en relación con la comprensión de los fenómenos comunicativos modernos. En el presente trabajo tratamos de articular una relación novedosa del concepto comunicativo con una idea próxima al ámbito de la ecología: el decrecimiento. Se trata, en este sentido, de una propuesta encaminada a hacer visible una acuciante necesidad; a saber la de limitar, filtrar y seleccionar el imponente volumen de información con el que manejarse en la cotidianidad. Se trata, asimismo, de una aproximación teórica en la que hemos revisado algunas de las propuestas más significativas en el estudio de la saturación comunicativa, el decrecimiento y los problemas inherentes a la estructura de la comunicación del siglo XXI. La finalidad del artículo persigue fijar una vinculación necesaria entre ambas ideas.

El presente ensayo tiene como finalidad hacer una reflexión en torno a la comunicación social como profesión en la actualidad, analizada desde los planes de estudios de las diferentes facultades que cuentan con el programa de estudio y como las nuevas tecnologías de la comunicación e información están generando trasformaciones en el campo de la ciencia de la comunicación. En primer momento es necesario definir el concepto de comunicación como "El proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción" (Fundaciòn de la Universidad Autonoma de Madrid, 2019) por ende para llevar a cabo esta comprensión es necesario aplicar diversas herramientas o técnicas que permitan la asimilar correctamente los datos que se transmite en ese canal de comunicación, es acá donde la profesión de comunicación social juega un papel fundamental. A continuación encontrara la reflexión en torno a la comunicación social en la actualidad como profesión y el aporte y retos que trae consigo las nuevas tecnología al campo de estudio de la comunicación, al principio estarán los diferentes autores que contribuye a la reflexión y las críticas o análisis que se harán con relación al criterio de cada uno, luego vendrá la reflexión de carácter personal acompañado por ultimo de una conclusión que buscara dejar preguntas que inciten los cuestionamientos en favor de la ciencia de la comunicación. Para comenzar (Sepúlveda & Salazar Gómez, 2011) afirma que la "Comunicación social se entienda como un proceso de construcción de sentidos sociales, de creación de imaginarios, y producción y circulación de contenidos. Igualmente, se comprenda como un ejercicio de narrativas y articulación entre actores, basado en la construcción y reconstrucción de prácticas culturales, que se dan, casi siempre, en relaciones de poder" un concepto que define de forma clara el fin general de la comunicación social como este proceso social que por medio de los diferentes formatos o herramientas se transmiten esas relaciones de interacción que son comunes en los entornos sociales, por ende la necesidad del campo de comunicación social como actores mediadores. Ahora bien para que esto tenga un impacto significativo es de suma importancia el fortalecimiento de las competencia en los estudiantes que se forman como futuros comunicadores sociales, ya que son ellos quienes deben procurar que esos proceso de construcción social se den de manera adecuada en los entornos donde una vez egresan desempeñen como profesionales, el dilema está en que actualmente los currículos académicos o planes de estudios están careciendo de ciertos componentes que potencian el desarrollo de estas habilidades en los futuros comunicadores, producto de la necesidad de tener una línea fuerte que haga de cada programa de comunicación una diferencia a sus

Este informe presenta un árbol genealógico de teorías, conceptos, metodologías y estrategias de cambio en el campo de la comunicación para el desarrollo. Presenta una evolución cronológica y una comparación de enfoques y descubrimientos. El objetivo de este informe es aclarar las interpretaciones y los usos de las teorías, las estrategias y las técnicas más influyentes. La teoría se refiere a conjuntos de conceptos y proposiciones que articulan las relaciones entre variables para explicar y predecir situaciones y resultados. Las teorías explican la naturaleza y las causas de un problema determinado y proporcionan pautas para intervenciones prácticas. Los diagnósticos de los problemas se convierten en estrategias, es decir, en planes de acción específicos para intervenciones programáticas que utilizan distintas técnicas.

Oponer una cultura de violencia una cultura de los derechas humanos

Revista de Educación, 2009

El fenómeno comunicativo es, sin duda, la nota más trascendental y significativa que caracteriza la sociedad del mundo contemporáneo. Aunque en todos los periodos de la de la historia el hombre se ha servido de instrumentos para comunicarse, la magnificación y universalización de los medios y recursos del mundo contemporáneo ha hecho que esta actividad tan específica del género humano se haga especialmente singular en nuestros días.

La Comunicación ¿ciencia o campo de estudio?

Los sistemas de comunicación de las grandes potencias son instrumentales en la expansion económica y política de esas sociedades. La guerra de baja intensidad los utiliza no para propiciar el desarrollo de los pueblos, sino para sabotearlo.