بررسی تاثیر بازی های رایانه‌ای بر سلامت روانی کودکان
حميد احمدی هدایت
Sign up for access to the world's latest research
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Related papers
فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فکرياً بمدارس الدمج الشامل
مجلة کلية التربية بالعريش
تأثيروحدات تعليمية إلكترونية مقترحة على تحسين بعض المهارات الحركية الأساسية للاطفال (4: 6) سنوات
Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Rīyāḍiyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣah (Online), 2023
The research aims to identify the effect of proposed electronic educational units on improving some basic motor skills for children (4: 6) years. The researcher used the experimental method to suit the nature of the research. The research sample included (55) children, of whom (40) children were an exploratory sample and (15) A basic sample child was chosen by the intentional method at Sunrise School in Beni Suef Governorate. The researcher used tools such as (Rista meter to measure height, medical scale to measure weight, evaluation forms to observe the performance of children in the basic motor skills under study, and The researcher also used statistical methods such as Arithmetic mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient, Mann-Whitney test, Wilcoxen test, effect size) , The results revealed that there were statistically significant differences between the mean of the pre and post measurements of the research sample and in favor of the average post measurement in basic motor skills (walking, running, partridge, jumping up, forward jumping, partridge, low scale, kinetic balance, throwing the ball with one hand forward, throwing The ball with two hands from above the head, bouncing the ball with one hand, kicking the ball with the tip of the foot)
فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على التدفق النفسي لتحسين الصحة النفسية لأمهات أطفال مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية وأثره علي الأمن النفسي لأطفالهن The effectiveness of a group counseling program based on psychological flow to improve psychological health of mothers of children in the prepar...
مجلة التربية وثقافة الطفل
ٌٍغ اٌزشث١خ وٍ١خ اٌغفً ٚصمبفخ اٌزشث١خ ِغٍخ اٌّجىشح فٌٛخ إٌّ١ب عبِؼخ (اٌّغٍذ 52 (ع) 5 (ط) 1 (اثش٠ً) 5252)َ ٌٍغجبػخ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 2521-5222 اإلٌىزشٟٚٔ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 0252-5865 122 ٌٍغ اٌزشث١خ وٍ١خ اٌغفً ٚصمبفخ اٌزشث١خ ِغٍخ اٌّجىشح فٌٛخ إٌّ١ب عبِؼخ (اٌّغٍذ 52 (ع) 5 (ط) 1 (اثش٠ً) 5252)َ ٌٍغجبػخ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 2521-5222 اإلٌىزشٟٚٔ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 0252-5865 122 ٌٍغ اٌزشث١خ وٍ١خ اٌغفً ٚصمبفخ اٌزشث١خ ِغٍخ اٌّجىشح فٌٛخ إٌّ١ب عبِؼخ (اٌّغٍذ 52 (ع) 5 (ط) 1 (اثش٠ً) 5252)َ ٌٍغجبػخ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 2521-5222 اإلٌىزشٟٚٔ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 0252-5865 125 ٌٍغ اٌزشث١خ وٍ١خ اٌغفً ٚصمبفخ اٌزشث١خ ِغٍخ اٌّجىشح فٌٛخ إٌّ١ب عبِؼخ (اٌّغٍذ 52 (ع) 5 (ط) 1 (اثش٠ً) 5252)َ ٌٍغجبػخ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 2521-5222 اإلٌىزشٟٚٔ اٌّٛؽذ اٌذٌٟٚ اٌزشل١ُ 0252-5865
فاعلیة برنامجین تدریبیین باستخدام کل من الأجهزة اللوحیة والکمبیوتر فی تنمیة مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوی الإعاقة العقلیة البسیطة
دراسات عربیة فی التربیة وعلم النفس, 2016
أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب ومهارات التفکير البصري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
مجلة کلية التربية بالمنصورة, 2019
تقييم مدى تأثير الواجهة الحيوية على الراحة الحرارية والبصرية فى الفراغ التعليمى بإستخدام المحاكاة الحاسوبية
Nile Journal of Architecture and Civil Engineering
فعالية برنامج لتنمية العمليات الرياضية قائم على التعلم الالکترونى فى تحسين تقدير الذات الأکاديمى لدى تلميذات المرحلة المتوسطة المعاقات ذهنيا
مجلة التربية الخاصة, 2013
فاعلية برنامج قائم على القراءة المکثفة لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية وخفض قلق الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2021
هدف البحثالحاليإلى تعرف مهارات الکتابة الإقناعية اللازمة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والتعرف على مظاهر قلق الکتابة عند تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والتعرف على فاعلية البرنامج القائم على القراءة المکثفة لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية وخفض قلق الکتابة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي، وأعدت الباحثة قائمة بمهارات الکتابة الإقناعية، وقائمة بمظاهر قلق الکتابة، واختبار مهارات الکتابة الإقناعية، ومقياس قلق الکتابة، والبرنامج المقترح. وتکونت مجموعتا البحث من 60 تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، 30 تلميذا للمجموعة الضابطة، و30 تلميذا للمجموعة التجريبية. وأظهرت النتائج وجود فاعلية للبرنامج القائم على القراءة المکثفة في تنمية مهارات الکتابة الإقناعية، وخفض قلق الکتابة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، أوصت الباحثة بالاهتمام بتنمية مهارات الکتابة الإقناعية لدى التلاميذ، من خلال استخدام البرامج التدريسية القائمة على القراءة المکثفة، بما تحتوي عليه من استراتيجيات متعددة وأنشطة متنوعة.
بررسی همبستگی هوش معنوی با برخی از عوامل جمعيت شناسی و آموزشی در دانشجويان دانشگاه علوم پزشکی گلستان
Although the average spiritual intelligence score in male students (2.58±0.36) was slightly higher than the one in female students (2.51±0.28), however this was not statistically significant. There was also no significant correlation between age, sex, marital status, ethnicity, major of study and grade point average with spiritual intelligence. Conclusion: The mean average of spiritual intelligence in "ability of dealing with problems" domain was higher than other domains. The study draws our attention to issue of spiritual intelligence, which is a fundamental concept in delivering comprehensive care.
فعالية استخدام وسيلة القصة المتقطعة لترقية مهارة القراءة في مدرسة السلطانية الثانوية الإسلامية بروبولينجا
2016
Reading is one of the four skills of the language skills. The purpose of reading skill is increase knowledge and source basic the consuct of students. There are many median to learning reading skill. in Islamic senior high school assulthoniyah -probolinggo, low ability of students in understanding reading text. So that, the researcher performs the research using strip story media to increase the students reading skills. Strip story is one of learning media often using in language foreign with the strip of paper. The purpose of this research are : (1) to know employing of strip story to raise reading skill at MA Assulthiniyah Probolinggo. (2) to measure the effectiveness of employing of strip story to raise reading skill at MA Assulthiniyah Probolinggo. This research using model of research quasi experimental and the population of this research is the the grade eleven in Islamic senior high school assulthoniyah -probolinggo. This research using purposive sampling that is experimental group and controlled group ( eleven A and eleven B ). The data was collected through : test, observation, interview, and document. The result of this research : 1. Employing strip story media increase the student's motivation and anthusiasm in reading skill process. 2. After employing the strip story media has to good influence and effectiveness to the students ability in term of reading skill because it is related to the t test result 3,41 better than ttable in 1% degree that is 1,60 and better in 5% degree that is 2,60, this result show that ha hypothesis is accepted and h0 is rejected. In conclusion, the employing of strip story media in increasing the reading skill at MA Assulthiniyah Probolinggo students. م ABSTRAK Fitrianingsih, Intan.2016. efektifitas penggunaan media strip story untuk meningkatkan keterampilan membaca di MA Assulthoniyah probolinggo. Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,
Related topics
Related papers
فعالیة برنامج تدریبی علاجی قائم على اللعب للحد من اضطرابات النطق لأطفال ما قبل المدرسة ذوی الإعاقة الفکریة البسیطة
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Aṭfāl Bi Būrsaʿīd (Print), 2015
رابطه سطح خلاقیت و مهارت های فراشناختی دانشجویان کامپیوتر با نمرات دروس برنامهنویسی
دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبــردهای آموزش در علوم پزشکی, 2011
Since computer programming is one of the most important courses in computer science, for selecting better teaching methods and performing better student guidance, professors must know that what mental abilities have higher effect on learning this course. This research was carried out with the aim of analyzing the relationship between the programming grades of computer students and their creativity and metacognitive skills. Methods: This multiple correlation study was performed in 2010. 200 computer students of Islamic Azad University of Mobarakeh were selected by stratified random sampling method. The CREE and O' Neil & Abedi metacognitive tests were used to measure students' creativity and metacognitive skills. Data were analyzed using descriptive statistical methods, multivariate regression, Pearson correlation, different T-tests and Chi-square test by SPSS 12 software. Results: Students' metacognitive skills had significant relationship with their academic level (p=0.01), but creativity didn't have this significant relationship (p>0.05). Creativity (p<0.001) and metacognitive skills (p<0.05) had significant positive relationship with the students' programming scores. Students' programming grades had significant relationship with gender and academic level (p<0.05). Conclusion: Computer professors should take appropriate teaching methods in order to increase students' creativity and metacognitive skills as a tool for better programming learning, instead of emphasizing more review and exercise, because the development of these mental factors has positive effect on independent and self-organized learning of the students.
فعالیة برنامج إلکترونى لتنمیة بعض مفاهیم المواطنة لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم The effectiveness of an electronic program to develop some concepts of citizenship among kindergarten children with learning disabilities
مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید, 2019
المنهج النبوی فی دعم الصحة النفسیة للأبناء
مجلة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بکفر الشیخ, 2019
The product that he produced-may God's prayers and peace be upon him-whose revenues reached the east and west of the earth, was through an integrated approach that meets the needs of the individual in all aspects, including aspects of mental health, there is no fear, no concern, no weakness, and no psychological imbalance. Education scholars and psychologists criticize each other in a number of ideal educational theories, realism, and pragmatism, and this is what I observed during my studies at the College of Education by studying a diploma in them, while we have one of the best approaches that history has known in all fields, including mental health. It is true that the researcher enters the Sunnah directly through the books of the Sunnah to produce the curriculum that the Messenger of God-may God's prayers and peace be upon him-drew for us-not to embrace it and start from their rules first, but rather proceed from the approach of prophethood first. This prophetic approach to mental health has left generations with pride in itself, in its approach, in facing society, and in leading the world, even as they are at an early age the leaders of armies such as Usama bin Zaid. To the extent that they support the mental health of children, their giving is when they grow up; since childhood, important touches have been placed in their personality.
تأثیر تعدیل تجهیزات ورزشی بر اکتساب و یادداری مهارت حرکتی در کودکان 9 تا 10 ساله با تأکید بر ظرفیت حافظۀ کاری
2017
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تعدیل تجهیزات در اکتساب و یادداری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در کودکان 9 تا10 ساله با تأکید بر ظرفیت حافظۀ کاری بود. 40 دانش‌آموز پسر به‌طور تصادفی انتخاب و براساس آزمون حافظۀ فراخنای ارقام وکسلر، به چهار گروه تعدیل تجهیزات و تجهیزات استاندارد، با ظرفیت حافظۀ کاری بالا و پایین تقسیم شدند. از قوانین مینی‌بسکتبال به‌عنوان مرجع استفاده شد. مرحلۀ اکتساب شامل10 جلسه و هر جلسه 4 بلوک و هر بلوک 15 کوشش بود، از آزمون پرتاب آزاد بسکتبال ایفرد به‌عنوان پیش‌آزمون و آزمون اکتساب استفاده شد و پس از یک هفته، آزمون یادداری به‌عمل آمد. در مرحلۀ اکتساب، نتایج تحلیل واریانس سه‌عاملی مرکب 2×2×2 (تجهیزات×حافظۀ کاری×آزمون) با اندازه‌گیری مکرر نشان داد که اثر تعاملی بین حافظۀ کاری (بالا و پایین) و آزمون (پیش‌آزمون و پس‌آزمون) بر عملکرد معنا‌دار است. همچنین اثر تعاملی بین تجهیزات (استاندارد و تعدیل‌شده) و آزمون (پیش‌آزمون و پس‌آزمون) بر عملکرد معنا‌دار است. درحالی‌که اثر تعاملی حافظۀ کاری، تجهیزات و آزمون بر عملکرد معنا‌دار نیست. در مرحلۀ یادداری، نتایج تحلیل واریانس دوعاملی مر...
برنامج أنشطة تعلم تکنولوجی للمعلمات وأثره فی تنمیة التفکیر الإبداعی لدى طفل الروضة
المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل, 2018
برنامج تعليمي وفق استراتيجيات حل المسائل الرياضية وأثره في تنمية الترابط الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
مجلة كلية التربية الاساسية, 2019
فاعلية استخدام مجلة إلكترونية في تنمية بعض مهارات التفكير التوليدي البصري والقدرة على الانتباه البصري لدى طفل الروضة The Effectiveness of Using an Electronic Magazine in Developing Kindergarten Child’s Some Generative Visual Thinking Skills and their Visual Attention Ability
Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ (Print), 2022
The current research aimed to investigate the effectiveness of using an electronic magazine in developing visual generative thinking skills (namely, visual deduction, visual prediction, visual fluency, and visual flexibility) and the ability to pay attention among kindergarten child. The sample consisted of 40 male and female second-grade kindergarteners (KG2) at a governmental kindergarten in Assiut, divided into two groups experimental and control.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.