CAMBIO TECNOLÓGICO Y OPORTUNIDADES DE DESARROLLO

Carlota Pérez (*) El texto que aquí se presenta es la transcripción del capítulo 2 (pp. 32-47) del libro de Carlota Pérez: Revoluciones tecnológicas y capital financiero. La dinámica de las grandes burbujas financieras y las épocas de bonanza. Siglo XXI Editores, México, 2004, 270 pp.Carlota Pérez (*) El texto que aquí se presenta es la transcripción del capítulo 2 (pp. 32-47) del libro de Carlota Pérez: Revoluciones tecnológicas y capital financiero. La dinámica de las grandes burbujas financieras y las épocas de bonanza. Siglo XXI Editores, México, 2004, 270 pp.

1. INTRODUCCIÓN La Psicología del desarrollo es la disciplina científica que tiene como objeto de estudio la génesis, el cambio, y las transformaciones de los procesos psicológicos y comportamentales que tienen lugar en las personas como consecuencia de su desarrollo con la edad  considera a la persona como una unidad bio-psico-social, producto de una historia filogenética, biológica, y cultural. Aunque el desarrollo diferente interesó a la psicología evolutiva desde sus inicios (para Vigotsky una teoría del desarrollo humano tenía que intentar explicar no sólo el desarrollo habitual sino también el alterado), durante décadas se olvidó del desarrollo alterado. En la actualidad, se han ido recuperando algunas de las tesis vygotskianas y han aparecido nuevas propuestas, como las aportaciones neuroconstructivistas  "el desarrollo es, en sí mismo, la clave para entender el desarrollo" (Karmiloff-Smith). Para entender el desarrollo, tanto el típico como el alterado, hay que contemplarlo desde la interrelación de múltiples factores que pueden situarse en distintos niveles de análisis.  Desde la perspectiva de la psicología del desarrollo el objetivo será conocer los procesos neuropsicológicos y neurocognitivos que están en la base de las alteraciones de la conducta. 2. DESARROLLOS DIFERENTES: CONCEPTOS BÁSICOS Cuando hablamos de desarrollos diferentes, nos referimos a personas que presentan: • Discapacidades: intelectuales, sensoriales, o físicas. • Trastornos: del espectro autista (TEA), por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), y trastornos en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Características de los desarrollos diferentes  Ser consecuencia de alguna alteración conocida (en la mayor parte de las denominadas discapacidades) o desconocida (en la mayor parte de los trastornos), que se construyen en momentos ontogenéticos tempranos y que afectan a la construcción de capacidades básicas.  Permanecer a lo largo del ciclo vital aunque sus manifestaciones varíen en las distintas etapas.  Provocar desadaptación en los diferentes contextos de desarrollo.  Demandar la adopción de una perspectiva evolutiva que permita entender cómo se va produciendo el curso del desarrollo.  Necesitar la puesta en marcha de estrategias integradas de intervención. 2.1. La discapacidad A lo largo de la historia se distinguen tres grandes paradigmas en el estudio de la discapacidad: el paradigma médico, el social, y el biopsicosocial. El paradigma médico, o médico-rehabilitador, concibe a la persona con discapacidad como activa, independiente, involucrada en su propio proceso de rehabilitación y motivada en la participación social, sin embargo no ha quedado exento de críticas:  La crítica principal es que pone el peso en el individuo y los profesionales involucrados, pero no considera los factores propios del entorno de la persona. El paradigma social surge en el Reino Unido en la década de los 70 a raíz de las críticas al paradigma médico. De acuerdo con el paradigma social la discapacidad no es un problema de la persona, sino un problema social y político causado por las barreras y la marginación, por lo que el tratamiento del problema supondría las modificaciones ambientales, culturales, y políticas necesarias.

Centro de educación virtual VCUDES Maestría en gestión de la tecnología educativa Piedecuesta, Colombia Agosto, 2017 COLEGIO ECOLOGICO DE FLORIDABLANCA ECO -TIC PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC La Tecnología es parte fundamental del desarrollo económico del país y del mundo.

Desde siempre el instinto indagador y creativo ha estado presente en el hombre.

El correr de los años y el constante desarrollo y progreso técnico ha llevado al ser humano a desarrollar formas de producción más avanzadas, y diferentes formas de consumo. A partir del siglo XVIII, los avances tecnológicos han comenzado a plantear dificultades de control, debido a esto la cantidad de información respectiva a personas, datos técnicos, estadísticos, documentación han aumentado considerablemente haciendo más difícil calcular, almacenar o procesar todos estos datos de manera que hace al hombre buscar nuevas y modernas alternativas que le permitan, aumentar la capacidad de almacenaje, la rapidez en los cálculos y minimizar el margen de error a través de la tecnología. Esta demanda de eficiencia en los procesos ha llevado al hombre a inventar un aparato que sea capaz, de asemejarse a algunos aspectos de la capacidad humana, y que debido a esto sea capaz de servir al hombre como su mejor y mas confiable asistente, este aparato o maquina es lo que el hombre desarrollo y al mismo tiempo denominó " computadora " PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA Los avances tecnológicos han permitido un cambio dramático en el diseño organizacional y la comunicación como se expresa a través de acciones tales como la reestructuración corporativa y una mayor distancia. Las tecnología impulsa estos cambios ya que las computadoras y la tecnología de las telecomunicaciones minimizan el impacto del tiempo y el lugar de la comunicación organizacional. Sin embargo, con las nuevas tecnologías, los canales de comunicación vienen nuevos desafíos a las normas éticas de conducta social. Muchas veces, los empleados y otros miembros individuales de la comunidad electrónicas no usan la tecnología en la forma en que sus desarrolladores se han imaginado. En este artículo se analizan cuestiones de éticas realzados por el uso de la tecnología, así como el examen de algunos de los medios para la gestión de estas preocupaciones éticas. Avanzamos el argumento de que los problemas éticos no son inherentes a los avances tecnologicos.En cambio, los seres humanos eligen usar, procede, e interactúan unos con otros mediante la incorporación de estas nuevas tecnologias que pueden conducir a dilemas éticos en contextos de negocios. Los problemas asociados con los avances tecnologicos deben ser abordados, si el objetivo es promover la inteligencia artificial para mejorar los sistemas de producciones en las empresas, entonces se debe desarrollar un sistema de robotica industrial. Emergentes basadas en el conocimiento de sistemas ya son vulnerables a las cuestiones éticas, basadas en el desarrollo económico , lo que los hace particularmente sensibles a la dilemas éticos generados por las poderosas fuerzas de conducción y cambio basada en el conocimiento del sistema. Como la tecnología revoluciona la velocidad de comunicación de todo el mundo, la dispersión de información es relativamente fácil, mejorando así una cultura de aprendizaje continuo en las economías emergentes basada en el conocimiento economías. Sin embargo, aunque el Internet permite una rápida transmisión de grandes cantidades de datos en poco tiempo, los avances tecnológicos potencialmente conllevan riesgos como incumplimiento de la confianza, la infracción de derechos de autor, el virus de transmisión y piratería informática, entre otras cosas. La cuestión que se se plantea es si la economía del conocimiento debe ser visto como una nueva entidad que aboga por una nueva ética y

La innovación tecnológica, en sus diveras aplicaciones (información, medio ambiente, nuevos productos y nuevos modelos de desarrollo) constituye la punta de lanza de la evolución del turismo español.

Y lo que oscila en apariencia fluctuante Fijadlo con ideas perdurables" Goethe P ara Georg Simmel, el "bombardeo" al que está sujeto el urbanita o ciudadano dentro de la metrópoli está conformado en base a impresiones altamente sensibles, imposibles de almacenar (no digamos de reflexionar), obligando al desarrollo de una constante indiferencia ante sucesos (crímenes, atracos, escándalos, miseria) y espectáculos (publicitarios, arquitectónicos, mecánicos).

Revista Nacional de Administración, 2010

En este artículo se muestra cómo los países y organizaciones que han dado un salto hacia el desarrollo tienen un alto ligamen con la investigación y desarrollo que ofrece como resultado innovaciones en diferentes ámbitos. La innovación actualmente tiene un horizonte amplio que contempla diferentes fuentes, por tanto promover una equilibrada relación entre educación, tecnología, generación de oportunidades y explotación del conocimiento como activo productivo es indispensable para incentivar la creatividad y la innovación social. Invertir en investigación y desarrollo permite obtener mejores resultados en los procesos de innovación, es esencial establecer una vinculación entre la gestión academia y la gestión empresarial con el objeto de identificar las diferentes fuentes de conocimiento, en la creación y mejoramiento de productos y servicios ofrecidos que coadyuven a su vez a mejor la calidad de vida de las personas.

Diseño y Sociedad

Palabras clave Proceso de diseño Producción Inteligencia artificial Tecnología digital El presente texto es una invitación a debatir sobre la necesidad de modificar, radicalmente, los principios de la enseñanza de los aspectos tecnológicos que se han adoptado en el diseño industrial. Se presenta una semblanza de la evolución de la enseñanza de la tecnología y se dan ejemplos de tecnología digital que ilustran los cambios que proponen ir más allá de la tradición que enfatiza el trabajo en talleres; también se argumenta sobre las transformaciones y retos que presenta la inteligencia artificial.

Tras un trabajo de reflexión en el año 2000 las Naciones Unidas aprobaron los Objetivos del Milenio. Un paso importante, a pesar de que puede ser difícil entender la poca ambición de los objetivos. Por ejemplo, reducir el hambre a la mitad de 2000 a 2015. ¿por qué no fijar el objetivo de erradicar el hambre? Los objetivos pretendían ser realistas, alcanzables. Pero la realidad aún es más dura que las pretensiones. Ahora ya sabemos que los objetivos del milenio no se van a alcanzar. En particular el hambre recientemente, a causa de la subida internacional de los precios de los alimentos, está afectando a un mayor número de personas. A pesar de ello, los que deseamos que aún no sea tarde, necesariamente debemos tener una postura optimista, debemos reconocer las partes positivas del trabajo realizado, analizar los errores y volver a intentarlo. Al menos, los Objetivos del milenio son una análisis que nos permite marcar direcciones de trabajo.

No creo que exista ninguna emoción que pueda atravesar el corazón del hombre equivalente a la que siente el inventor que ve cómo una creación de su mente se despliega victoriosa."

Posibles retos del diseño ante grandes cambios, 2017

En el ánimo de promover el intercambio de conocimientos entre investigadores y demás académicos y creadores de objetos y servicios de diseño, los capítulos que contiene este libro contribuyen a hacer conciencia de los retos actuales del diseño. Las perspectivas abordadas atienden la complejidad de las problemáticas que impacta en lo social, lo ambiental y lo económico en nuestras ciudades. Las participaciones recabadas en este documento están integradas de tal manera que se provee mayor claridad de la forma en la que el diseño aborda sus objetos de estudio. Particularmente, se muestra en la identificación y resolución de situaciones que afectan la convivencia, las infraestructuras y el ambiente en el que se desempeñan todas las actividades humanas. Desde las disciplinas del diseño, aquí se muestra un entramado que conjunta lo urbano, lo arquitectónico, lo objetual, la imagen y su comunicación. Un visión que requiere un pensamiento sistémico para ser comprendido, y así, proponer estrategias que den solución a los retos mencionados. Los conceptos y pensamientos que se exponen en este texto tienen un fundamento científico que busca dar respuestas, a partir de teorías, metodologías y aplicaciones, que invitan a la reflexión para inducir soluciones que se acerquen a contextos sociales vigentes. Se entiende que el diseño es socialmente responsable con una perspectiva hacia el desarrollo de las comunidades; atiende lo relativo a los consumos culturales e identidad de género. Busca soluciones para resolver los cuestionamientos y programas que fomentan la sustentabilidad; infiere en la movilidad urbana a partir de los sistemas de transporte masivo; y considera la gestión en mercados potenciales reuniendo condiciones aptas para la habitabilidad y la conservación del patrimonio. Asimismo, debe su actuar hacia innovadoras prácticas académicas y de enseñanza aprendizaje que propicien la investigación básica y aplicada. Es claro que la sociedad misma aprecia y reconoce ampliamente el interés mostrado por nuestros autores para la integración de este libro, quienes han manifestado la importancia de situar al diseño en el escenario global. Cabe mencionar que todas las contribuciones fueron sometidas a un arbitraje riguroso mediante la evaluación y el dictamen de pares ciegos. Mtra. Laura Teresa Gómez Vera Dra. Liliana Romero Guzmán Dr. Ricardo Victoria Uribe Dr. Marcos Mejía López

La Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTI) no han sido consideradas históricamente en Bolivia como variables prioritarias para la generación de desarrollo y productividad de los sectores productivos. El exiguo aporte tecnológico provino en todos los casos del exterior, con grandes costos económicos, sociales y ambientales, o simplemente, no hubo una correcta adaptación de este conocimiento a las condiciones locales.

Revista DIGITAL CIENCIA@UAQRO, 2020

La celeridad en el desarrollo de la ciencia y tecnología han propiciado la pertinencia e importancia de estudiar el cambio tecnológico, por lo cual el propósito de este artículo es realizar una revisión de la literatura de los principales enfoques teóricos del cambio tecnológico. A través de aplicar la orientación metodológica MAGG se identifican los principales enfoques, vigencia y tendencia en el contexto actual donde se evidencia una prevalencia del enfoque de Schumpeter (1961) y la economía evolutiva APPROACH TO A THEORETICAL REFERENCE FRAMEWORK FOR TECHNOLOGICAL CHANGE lo cual sugiere un campo de estudio con cabida para más contribuciones, así como la propuesta Kurzweil (2005) que discrepa de las contribuciones schumpeterinas, neoclásicas y evolucionistas al sugerir una dinámica del cambio tecnológicoexponencial. Palabras clave: cambio tecnológico, escuela evolutiva, escuela neoclásica, marxismo, schumpeter y singularidad tecnológica.

Revista Abra, 1993