Pesquisa, Tecnologia e Sociedade

Metadados a serviço de narrativas no cinema expandido, 2019

Este trabalho analisa a construção do projeto Walking the Edit, um documentário aberto e interativo, a partir das perspectivas associadas ao conceito do cinema como “arqueologia da mídia”. Trata-se de olhar a história múltipla do cinema, construída em rupturas e recomeços, sucessos e fracassos, como um campo fértil para novas investigações em função das mudanças tecnológicas que afetam a atividade, particularmente, considerando a onipresença de dispositivos móveis portáteis na contemporaneidade. A hipótese da pesquisa está na possibilidade de caraterísticas desses equipamentos, como a mobilidade e a portabilidade, serem determinantes na construção uma perspectiva dos elementos, valores e determinismos que poderão reger a produção técnica, artística e estética de conteúdo audiovisual do gênero documental. A constituição do projeto Walking the Edit desloca o valor da experiência do filme criado pelo próprio usuário em uma caminhada pela cidade, com o uso de geolocalização em seu telefone celular, para a forma como cada imagem do acervo de conteúdo do projeto, e seus metadados associados, é aplicada no filme. Na visão de Thomas Elsaesser, talvez o cinema ainda precise ser inventado, em uma perspectiva arqueológica, na qual se torna necessário partir das riquezas do passado para construir futuros inéditos e caminhos alternativos para um novo audiovisual. Assim, na experiência em questão, concretiza-se uma espécie de outorga aos indivíduos para que eles possam decidir sobre o modo de seu próprio uso do mundo digital no espaço, em parâmetros como escala, distância e velocidade, além de indicadores de tempo, como duração, ritmo e dinâmica. Ao mesmo tempo, observa-se a capacidade do sujeito gerenciar o armazenamento – a memória - e, ainda, ligar ou desligar a função de gravação, ou seja, ler ou ler e escrever. Se a linguagem das imagens captadas em câmeras de telefones celulares ainda não representa um identificador marcante do próprio dispositivo enquanto ferramenta de produção audiovisual, talvez o diferencial na construção de um produto por meio de smartphones possa estar em atributos intrínsecos à relação do homem com o seu dispositivo, como, por exemplo, a sua autonomia na realização. Nosso referencial teórico para a reflexão encontra-se ainda nos estudos de Lipovetsky & Serroy, Lucia Santaella, Vilém Flusser, Jacques Aumont e Raymond Williams, entre outros.

Revista Brasileira De Gestao E Desenvolvimento Regional, 2007

O conhecimento tecnológico, e por consequência, a pesquisa tecnológica, vêm sendo cada vez mais debatidos na academia. Porém a academia prima pela perspectiva científica e uma das principais questões que envolvem esses dois tipos de pesquisa é justamente saber a diferença entre os dois tipos de conhecimento e ao mesmo tempo qualificar a pesquisa tecnológica de forma que possa ser reconhecida na comunidade científica. Neste sentido, o presente trabalho propõe uma revisão de literatura acerca da pesquisa científica e tecnológica, apurando-se de maneira objetiva suas características e diferenças. A análise bibliográfica deu-se a partir da leitura disponível dos principais autores da área. A partir destes estudos, pode-se desenvolver um quadro comparativo entre a pesquisa científica e a pesquisa tecnológica, angariando-se subsídios para a classificação de trabalhos quanto aos princípios destas áreas de estudo. Palavras-chave: Pesquisa Tecnológica, Pesquisa Científica, Inovação. The technological knowledge, and consequently, technological research, are being increasingly discussed in the Academy. But the academic press and the scientific perspective of the main issues surrounding these two types of research is precisely to know the difference between the two types of knowledge while qualifying technological research so that it can be recognized in the scientific community. In this sense, this paper proposes a literature review of scientific and technological research, is investigating an objective characteristics and differences. The literature review took place from reading available from the main authors. From these studies, we can develop a comparative framework between the scientific and technological research, gathering up subsidies for the classification of work on the principles of these areas of study.

Prociênci@s, 2019

Os problemas ambientais com o quais a humanidade está se deparando são consequência da desenfreada depredação da natureza na contemporaneidade. No entanto, no âmbito dos estudos CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente), os debates sobre os processos tecnocientíficos e seu impacto social são emergentes e necessários. O objetivo deste texto versa no movimento de inserção dos debates CTSA na etapa do Ensino Médio Integrado, como uma perspectiva formativa dos Institutos Federais do Brasil. Se deve a uma concepção de educação baseada na ação crítico reflexiva do sujeito para com seu meio, na proposição de uma formação integral que o prepara para o mundo do trabalho. São utilizados referenciais teóricos que incluem Ciavatta (2005), Frigotto (2008), Pinheiro; Silveira; Bazzo (2009), Nascimento; Rodrigues; Nunes (2016). Os resultados obtidos versam sobre uma proposta de currículo formativo que assume os debates CTSA de forma interdisciplinar aos demais saberes.

1996

Apresenta artigo que questão da ciência e tecnologia governamentais, enfocando o histórico da ciência e tecnologia no Brasil, com ênfase à C&T no contexto dos planos de governo; a posição atual da C&T no Brasil, enfocando a formação de recursos humanos e a infra estrutura da pesquisa e desenvolvimento no setor público; investimentos privados em C&T no Brasil; estrutura institucional brasileira de C&T; política brasileira de transferência de tecnologia, investimentos em C&T no Brasil e, por fim, a conclusão, onde será feita uma avaliação final, ressaltando a debilidade do Sistema Nacional de Ciência e Tecnologia e da política brasileira de Ciência e Tecnologia, além de abordar as principais recomendações contidas no relatório final da Comissão Parlamentar de Inquérito instituída no Congresso Nacional sobre o atraso científico e tecnológico brasileiro

No século XX, acreditava-se que os únicos meios confiáveis para o melhoramento da condição humana provinham das novas máquinas, substâncias químicas e as mais diversas técnicas. Inclusive os recorrentes males sociais e do meio ambiente que acompanham os avanços tecnológicos raras vezes têm afetado esta fé. Hoje, existe a clara percepção de que a ciência e a tecnologia têm proporcionado progresso para a humanidade, mas que, junto com isto, possuem a capacidade de também destruí-la.

Revista Mbote

A crescente demanda por pesquisas e conhecimentos adequados para acompanhar as mudanças sociais, intervir em situações comunitárias, ambientais ou organizacionais, e os avanços que a pesquisa-ação vem apresentando na universidade do século XXI incentivam a retomada da fundamentação e do aperfeiçoamento da metodologia de pesquisa-ação, em bases diferentes das do século passado. Ao pensar a gestão da universidade nos pautamos em duas noções centrais: a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; e o papel da instituição na construção de uma sociedade justa e sustentável. Assim, a partir de uma revisão bibliográfica, o presente texto busca refletir sobre o potencial da pesquisa-ação em propiciar as interações necessárias entre conhecimento científico e saberes populares e contribuir com uma reorientação solidária da relação universidade-sociedade. Neste trabalho são abordados os seguintes tópicos: fundamentos da pesquisa-ação; sua situação atual no mundo acadêmico; os temas u...

Contextualização do artigo científico em relação à pesquisa

Resumo do texto "A política econômica deles, e a nossa... uma resenha de A globalização e seus malefícios: a promessa não cumprida de benefícios globais".