FISIKA SEKOLAH 2

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2015 i KATA PENGANTAR Petunjuk teknis kuliah kerja nyata (KKN) Universitas Negeri Malang merupakan buku petunjuk yang berisi jabaran operasional tentang langkah-langkah pelaksanaan kuliah kerja nyata bagi mahasiswa Universitas Negeri Malang (UM). Petunjuk tersebut disusun dengan maksud untuk memberikan arahan kepada para mahasiswa UM yang memprogram KKN. Petunjuk ini juga digunakan sebagai acuan bagi dosen pembimbing lapangan (DPL) dan pengelola KKN dalam pembimbingan dan pendampingan mahasiswa yang sedang melaksanakan KKN. Di samping itu juga dapat dimanfaatkan pihak terkait dengan program KKN UM. Program KKN bagi mahasiswa dilaksanakan dalam bentuk KKN tematik. KKN tematik adalah program KKN yang dirancang berdasarkan tema-tema yang secara akademis relevan dengan bidang keahlian mahasiswa serta kebutuhan pembangunan masyarakat di lokasi KKN. Dengan demikian, program KKN tematik ini lebih terarah dan lebih bermanfaat bagi pengembangan kompetensi akademik mahasiswa dan pemenuhan pembangunan masyarakat setempat. Program KKN tematik memerlukan penanganan secara sungguhsungguh oleh berbagai pihak yang terkait. Untuk menyamakan persepsi pihak penyelenggara dan pelaksana KKN serta memperlancar dan menyukseskan pelaksanaan KKN maka diperlukan petunjuk teknis operasional yang dapat dijadikan acuan baik bagi mahasiswa, dosen pembimbing lapangan (DPL), pihak P2SWKKN LP2M, maupun pihak terkait lain. Kepala P2SW KKN, Dr. H. M. Ishaq, M.Pd NIP. 19620704198601001 i PETUNJUK TEKNIS KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) PESERTA KKN Peserta KKN adalah mahasiswa Program S-1 Universitas Negeri Malang yang memenuhi persyaratan sebagai berikut. 1. Perolehan SKS (satuan kredit semester)  untuk masukan SLTA minimal sudah memperoleh 100 sks.  untuk masukan diploma II m i n i m al sudah memperoleh 60 sks.  untuk masukan Sarjana Muda dan Diploma III/PGSLA minim al sudah memperoleh 30 sks. 2. Sehat jasmani dan rohani (dibuktikan dengan surat dokter) dan tidak sedang hamil. 3. Di luar mata kuliah KKN dibolehkan memprogram mata kuliah lain yang dilaksanakan dalam waktu satu hari.

Miskonsepsi dalam pembelajaran IPA di SD Negeri Se-Kecamatan Kalasan siswa masih banyak yang mengalami miskonsepsi, nilai dalam pembelajaran IPA masih rendah. Tujuan peneliti memfokuskan penelitian tersebut dengan tujuan peneliti mendeskripsikan miskonsepsi IPA siswa kelas V SD semester 2 se-Kecamatan Kasan Kabupaten Sleman dan mengetahui adanya perbedaan miskonsepsi IPA dilihat dari jenis kelamin siswa kelas V SD semester 2 se-Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman.

: X / I Kompetensi Inti:

Kalor adalah salah bentuk energi yang dapat berpindah dari benda yang memiliki suhu yang tinggi ke benda yang bersuhu rendah. Besarnya kalor sebanding dengan massa (m), kalor jenis (c), dan perubahan suhunya (∆T). Secara matematis, kalor dapat dirumuskan sebagai berikut: Keterangan: Q = kalor (J) c = kalor jenis (J/kg°C) ∆T = T 2 -T 1 (° C) m = massa (kg) Q = m.c.∆ T Dalam satuan SI, satuan kalor adalah joule (J). Ingat Konversi satuan kalor berikut! 1 kalori = 4,2 Joule 1 Joule = 0,24 kalori Satu kalori dapat didefinisikan sebagai banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1°C air murni yang massanya 1 gram. Alat untuk mengukur kalori dinamakan Kalorimeter.

soal-soal besaraan pengukuran