REVITALISASI PENDIDIKAN VOKASI

Politeknik sebagai penyelenggara pendidikan tinggi vokasi memiliki peranan penting sebagai garis depan perekonomian bangsa khususnya dalam penyediaan tenaga kerja yang kompeten sesuai dengan kebutuhan industri. Tulisan ini mencoba melihat data awal posisi politeknik di Indonesia serta mencoba memberikan rekomendasi bagaimana politeknik harus menjaga kualitas proses pendidikannya, dan menjalin interaksi dengan stake holder

N o v e m b e r 2 0 1 4 P a g e | 1

"Tentang penulis refleksi, sebuah kegagalan adalah hal yang horor bagi setiap orang untuk diterima. Justru dari sanalah kita sesunguhnya bertumbuh kembangnya akal, naluri dan fikiran untuk menjadi sosok yang mampu menilai kehidupan ini dengan seksama. Lalu kaitanya dengan penulis adalah bagaimana mengintegrasikan sebuah ketakutan akan kegagalan menjadi sebuah Power, "Fear into Power" dan dari mata kuliah pacasilalah itu semua kian tergambar dalam mengarungi perjalanan ini. Imam A R (Ti 2014)"

NIM 1302534 ABSTRAK Revitalisasi Tembang Dolanan Jawa untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) makna sebagian tembang dolanan Jawa; (2) nilai-nilai didaktis kearifan lokal (local wisdom) dalam tembang tersebut sebagai pembentuk karakter bangsa; dan (3) pentingnya revitalisasi tembang tersebut dalam rangka memperkuat pendidikan karakter. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif noninteraktif. Data dikumpulkan melalui kajian pustaka dari berbagai sumber, terutama dari internet. Analisis data secara induktif dilakukan dengan model noninteraktif. Untuk pemaknaan tembang dolanan Jawa digunakan metode pembacaan model semiotik yang terdiri atas pembacaan heuristik dan hermeneutik, yaitu menemukan dan menafsirkan makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tembang dolanan Jawa memiliki makna yang sarat dengan pesan moral yang penting bagi pembentukan karakter bangsa; (2) Nilai didaktis kearifan lokal dalam tembang dolanan merupakan nilai luhur universal sebagaimana terjabar dalam sembilan pilar karakter; (3) Nilai kearifan lokal dalam tembang dolanan Jawa patut direvitalisasikan dalam rangka peningkatan pendidikan karakter, yang sesuai dengan akar budaya bangsa.

Kesenian tradisional atau seni tradisi bisa didefinisikan sebagai bentuk kesenian yang lahir dan tumbuh dalam konteks wilayah tertentu yang diteruskan dari satu periode ke periode berikutnya. Setiap wilayah di Nusantara memiliki seni tradisinya masing-masing, baik yang lahir sejak periode pra kolonial maupun di era kolonial serta paska kolonial.

2018

Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa izin tertulis dari penerbit.

Dalam berbagai wacana dan literatur sering dikemukakan bahwa pendidikan merupakan hak oleh setiap manusia. Sistem perundang-undangan bahkan setiap agama mengakui hal tersebut. Namun dewasa ini, kenyataan yang kita hadapi menunjukkan hal sebaliknya. Pendidikan menjadi barang mahal yang hanya terbeli oleh kalangan berkantong tebal. Pendidikan sudah menjelma menjadi komoditas yang bernilai jual menjanjikan. Sekolah dan perguruan tinggi telah menjadi semacam badan usaha yang merasa berhak " menjual " jasa pendidikan kepada rakyat sesuai mekanisme pasar. Semakin tinggi permintaan, semakin tinggi pula posisi tawarnya. Pusat-pusat pendidikan favorit semakin tak terdatangi oleh rakyat biasa.

MAKALAH REFORMASI PENDIDIKAN