PLANEACION1 SEXTO-FRANCISCO TERCER BLOQUE Plan 6to Grado

Semana: Bloque: I Mi cuerpo en el espacio: combinando acciones Ámbito: Manifestación global de la corporeidad Proyecto: __________________ Sesiones: _____ Aprendizajes esperados Temas de reflexión Secuencia didáctica Contenidos Vinculados o transversales Recurso Didáctico Aspectos a Evaluar Uniforme 10 % Participación en clase 30 % Libro 30% Examen 30 % Actividades en clase Comportamiento en clase Total 100 % Nombre del Docente: FERNANDO ROJAS PEREZ Grado y grupo: 3° A-B Asignatura: EDUCACION FISICA

Fecha de revisión Fecha aplicación 29/07/2019 Unidad Algebra Objetivo de aprendizaje (OA) OA 9

sexto , planificacion semana 1, primer bloque

Economías de escala se refiere al fenómeno por el cual disminuye el costo medio, al aumentar todos los factores de producción en la misma proporción (es decir al aumentar la escala de producción). Pueden tener origen en causas tecnológicas (rendimientos de escala) o bien en causas no tecnológicas relacionadas con cambios en los precios de los factores (disminuye el precio de los factores al aumentar su uso). La economía de escala, consiste en la reducción del costo unitario de un bien o servicio en la medida que la tasa de producción se incrementa. Se logra mediante: 1. Dispersión de costos fijos. 2. Reducción de los costos de construcción. 3. Recorte del costo de los materiales e insumos comprados. 4. Descubrimientos de ventajas en el proceso. El peligro está en las deseconomías de escala (ineficiencias en el proceso por tamaño excesivo, pérdida de enfoque y aumento de costos unitarios). EJEMPLO 1: ECONOMÍAS DE ESCALA Una planta de galletitas que produce paquetes a un costo de 50 centavos por paquete con 100 trabajadores, 2 máquinas y 1 administrativo, que aumenta los trabajadores a 200, las máquinas a 4 y los administrativos a 2, disminuye su costo por paquete a 40 centavos, porque consigue la harina más barata o bien porque antes dos personas se encargaban de toda la administración de la empresa, mientras que ahora cuatro se especializan en ciertas tareas de la administración, siendo más eficientes en las mismas (uno se especializa en la contabilidad, otro en marketing y ventas, otro en administrar al resto del personal y otro en hacer las compras de insumos). "LA CAPACIDAD EXCESIVA PUEDE SER TAN FATAL COMO LA CAPACIDAD INSUFICIENTE."  Cuando se pretende aumentar la capacidad es necesario tener en cuenta diferentes aspectos. Los tres más importantes son:

planeacion de 5 grado

Mensajes de alerta Elaborar mensajes e instructivos para la población de su comunidad que contenga medidas de prevención ante eventos como: sismos, huracanes, ciclones, erupciones volcánicas, entre otros. Reflexionar sobre los riesgos que representan para la vida humana.

A través del teatro, nuestros estudiantes tienen la posibilidad de mejorar su expresión oral, perfeccionar su lenguaje, desarrollar habilidades sociales y desplegar su sensibilidad y la capacidad de reflexión cuando representan a personajes que canalizan sus sueños o sus decepciones. La práctica de teatro ayuda a los estudiantes a desarrollar su propia identidad, fortalecer su autoconfianza y le permitirá desplegar emociones y valores sociales y culturales. ¿Qué herramientas necesitamos para realizar la dramatización de una obra teatral? ¿Qué retos debemos asumir para trabajar de manera organizada?