ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA DE UMA ESCOLA

Resumen: En este artículo se analiza el panorama de la política educativa de esta escuela pública Alagoas, en la década de 1990, la promoción de un enfoque analítico para la gestión de la escuela en una escuela pública en Maceió / AL, durante el período 2007-2012. En consecuencia, este texto es una parte integral de la tesis titulada La escuela pública democrática Alagoas: interfaces con el Plan de Desarrollo Escolar (PDE-School). La investigación tuvo como objetivo reflexionar sobre el contexto de la gestión escolar en Alagoas, dentro del proyecto nacional y mundial, para presentar la educación pública de una moderna gestión de ideas, a partir de la PDE-School, que está siendo vista como elemento de articulación entre administración central y de las demandas que se presentan en la escuela pública todos los días. Palabras clave: gestión de la escuela, el Plan de Desarrollo Escolar, la política educativa.

SUMÁRIO 2 3 APRESENTAÇÃO 5 INTRODUÇÃO 7 UNIDADE 1 -A legislação: possibilidades e limites 16 UNIDADE 2 -Elementos que compõem as atribuições do diretor escolar 22 UNIDADE 4 -A administração: uma ferramenta essencial para o diretor escolar 26 UNIDADE 4 -Conceito de gestão 28 UNIDADE 5 -Gestão participativa e participação 31 UNIDADE 6-As práticas do diretor na gestão participativa 33 UNIDADE 7-O novo papel da liderança do diretor: a arte de liderar com sabedoria 40 7.1 Características e habilidades de um Líder segundo os conceitos de Administração Geral 41 7.2 O diretor-líder: equipe e ética 44 UNIDADE 8 -Qualidade de vida no trabalho escolar: atribuição do diretor 47 UNIDADE 9 -Motivação: o diretor é o maestro 50 UNIDADE 10 -A importância da comunicação do diretor 51 REFERÊNCIAS

A Gestão de Recursos Humanos de uma maneira estratégica é fundamental para o incremento das actividades de forma eficaz para o alcance dos objectivos institucionais. Neste artigo, nos propomos fazer um estudo numa Escola Secundária do Distrito de Montepuez para nos fundamentarmos da Importância da Gestão Estratégica dos Recursos Humanos materiais. Vamos nos basear numa amostra dos Docentes da Escola para percebermos a importância da gestão dos talentos e do capital humano alocado na instituição. Queremos mostrar que a colocação das lideranças nos sectores deve obedecer um critério que respeita as competências dos Recursos humanos existentes para maior produtividade. Da amostra escolhida, percebemos que há uma grande preocupação da parte do Estado em formar pessoas para melhor ministrar as aulas aos alunos que se encontram naquela escola. Devido à falta de docentes formados nalgumas matérias, supre-se as lacunas pegando docentes formados noutras áreas e que nalgumas vezes não são capazes de corresponder com as espectativas da instituição, muito menos dos próprios alunos. Ademais, a própria gestão Escolar não é feita por pessoas formadas em Gestão Escolar e muito menos em Recursos Humanos. Trata-se de pessoas formadas em matérias de leccionação que acabam assumindo sectores sem a devida preparação para lidar com Recursos Humanos.

RESUMO. O presente artigo tem por objetivo descrever, em partes, os dados levantados em um estudo de caso feito de 2015-2016. O estudo foi realizado em forma de pesquisa-ação e de intervenção em situações-problemas diagnosticadas em uma instituição de ensino no interior do estado de São Paulo. O objetivo geral foi elaborar diretrizes visando à otimização da gestão administrativa e pedagógica da empresa, bem como a comunicação interna por meio da implementação de um sistema de gestão escolar. Para tanto, o foco da pesquisa se desdobra em verificar, por meio de relatórios e levantamentos de dados, como um sistema de gestão pode contribuir para aperfeiçoar procedimentos administrativos e didático-pedagógicos. A pesquisa também apresenta um paradigma de pesquisa híbrido, quantitativo/qualitativo, visto que ambos possuem suas limitações e se complementam (COOK e . O foco encontra-se em uma prática reflexiva contínua, na análise do fazer, além de levantar números e relatórios que serão utilizados para tomadas de decisões nos dois setores em questão. Alguns resultados preliminares já demonstram o quanto o sistema de gestão pode melhorar a qualidade dos procedimentos pedagógicos e administrativos e, consequentemente, a liderança e os serviços prestados. Palavras-chave: Gestão escolar. Sistema de gestão. Otimização das práticas.

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RESUMO A presente proposta tem por objetivo o desenvolvimento de estudos sobre os desafios da Administração, e em especial da administração estratégica, em um mundo no qual a maioria dos saltos fundamentais na administração ocorreu há algumas décadas. Configuração do fluxo de trabalho, planejamento orçamentário anual, análise do retorno sobre o investimento, gestão de projetos, divisionalização, gestão da marca e muitas outras ferramentas indispensáveis estão disponíveis desde o século XX, sendo que nos últimos anos o ritmo da inovação administrativa praticamente parou e precisa ser reinventado para uma nova era. A Administração foi inventada originalmente para solucionar dois problemas: primeiro, garantir que trabalhadores semi qualificados executassem tarefas repetitivas com competência, diligência e eficiência e, segundo, coordenar toda essa atividade de modo a permitir a produção de bens e serviços complexos em grande escala. Hoje, o administrador enfrenta novos problemas, fruto de um cenário volátil e inclemente. Diante deste contexto, o desafio proposto é de identificar as tendências da administração, se aprofundando nos estudos sobre estratégias, e por fim, visando conhecer propostas que atendam aos anseios de um novo tempo com novas realidades e imperativos.

Desafíos, 2016

A gestao organizacional de uma instituicao escolar e o eixo de articulacao responsavel pelo desencadeamento de toda a estrutura organizacional da escola. A maneira com que ela se caracteriza identifica. Essa pesquisa teve como objetivo apresentar uma visao mais integrada sobre cultura, estrutura e organizacao escolar. Com isso, perceberam-se as grandes atribuicoes e mudancas que agregam a gestao pensando a partir desse perfil e do seu contexto social. Os referenciais teoricos tiveram uma grande abrangencia no tocante da gestao como um todo, as concepcoes que emergiram e continuam emergindo dentro do contexto historico, o confronto entre os diferentes perfis e as pessoas envolvidas na escola e com a cultura escolar, sendo que o alvo dessa gestao, e flexibilidade, exercicio da autonomia, inovacoes, o compartilhar, a participacao e adesao ao trabalho coletivo, considerando essa variaveis dentre outros como molas que sustentam e garantem o exercicio da gestao democratica. Com isso cheg...

Resenha elaborada para o curso de Especialização em Gestão Pública, pela UAB, polo IFES - Pinheiros-ES.