Schlumberger

Sección 1.0 Pág. 1 de 17 Introducción al Equipo de Perforación Rev. 0.0 Abril 2004 Introducción 1.0. Los Inicios

Lawrence Kohlberg se basó en los estudios de Piaget y de J. Dewey. Por ello, su interés se centró en los aspectos cognitivos de la moralidad. Kohlberg comenzó a recoger materiales en la década de los '60, presentando a la gente "dilemas morales" (casos conflictivos) y clasificó el tipo de respuestas. De este modo llegó a determinar hasta seis etapas que corresponden a tres niveles distintos de moralidad. Según Kohlberg esta secuencia de etapas es necesaria y no depende de las diferencias culturales (obtuvo los mimos resultados en EE.UU., México y Taiwán). Normalmente los niños se encuentran en el primer nivel (premoral), pero sólo el 25% de los adultos llegan al tercer nivel (y únicamente el 5% alcanza el estadio 6).

Sistemas de Equipo de Perforación y Operaciones de perforación de Schlumberger

es Catedrático de Educación Comparada en la Universidad J. W. Goethe de Francfort y miembro del comité ejecutivo de la Comparative Education Society in Europe (CESE). Sus ttabajos e investigaciones se dedican, sobre todo, a la historia social comparada de la educación. Entre sus libros, destacan Die französischen Universitäten 1945 (Ramsauer, Klinkhardt, 1972, Schulreform und Bildungspolitik in Frankreich (Ramsauer, Klinkhardt, 1974) y, en calidad de compilador, Geschichte der Pädagogik und systematische Erziehungswissenschaft (Stutgart, Klett-Cotta, 1976) y Theories and Methods in comparative education (Francfort, Peter Lang 1988), que contiene su estudio (l'he Method of Comparison and the Need for Externalization: Methodological Criteria and Sociological Conceptsi, publicado en versión resumida como *La dualidad de la educación comparada.-comparación intercultural y exteriorización a escala mundial, en Perspectivas (UNESCO), vol. XIX, núm. 3 (1989), pp. 415-433. El Profesor Schriewer ha publicado diversos estudios en compilaciones y enciclopedias, algunos citados en el presente estudio, así como numerosos artículos en revistas especializadas, especialmente en la más relevante revista pedagógica alemana.-Zeitschrift für Pädagogik.

Resumen RUBIO-PALIS Y, GUERRA LA. 2003. Evaluación del poder residual del insecticida deltametrina en telas de mosquiteros. Entomotropica 18(1):63-68.

Ya soy antropolóloga, ¿y ahora qué? Experiencias de profesionales ejerciendo la antropología fuera de la Universidad, 2021

Este proyecto tiene como objetivo aproximarnos a las experiencias de los y las profesionales que ejercen la antropología fuera de la Academia, dando visibilidad a esta realidad que es vital para la culminación de la profesionalización en España. En un primer lugar se presenta el contexto en el que se enmarca la antropología como profesión, a través de un recorrido histórico por la disciplina. A continuación exponen los resultados del trabajo de campo, llevado a cabo a partir de entrevistas en profundidad a 13 profesionales de la antropología y la observación participante en varios congresos y jornadas cuya temática era la profesionalización. Con este contenido se realiza una aproximación etnográfica, dividida en dos capítulos principales. Primero, sobre cómo la formación en antropología condiciona la práctica profesional. Y segundo, sobre las ventajas e inconvenientes de trabajar como antropólogo/a fuera de la universidad

El doctor Schreber escribe: «Dos veces he estado enfermo de los nervios y ambas a consecuencia de un exceso de trabajo intelectual. La primera, siendo magistrado en Chemnitz, a consecuencia de la actividad desplegada en unas elecciones al Parlamento, y la segunda, a causa de la extraordinaria labor que hube de desarrollar al hacerme cargo del puesto de presidente del Tribunal de Dresden.» La primera enfermedad se inició en el otoño de 1884 y curó por completo a fines de 1885. Flechsig, en cuya clínica pasó el paciente seis meses, diagnosticó su enfermedad, en un certificado ulterior, como un grave acceso de hipocondría. El doctor Schreber asegura que esta enfermedad transcurrió «sin incidente alguno de carácter metafísico».. Ni las memorias del sujeto ni los certificados de los médicos en ellas transcritos nos informan suficientemente sobre su historia anterior ni sobre las circunstancias particulares de su vida. No me es siquiera posible indicar cuál era su edad al enfermar por vez primera, si bien el alto grado que ya ocupaba en la Magistratura antes de su segunda enfermedad puede servirnos para fijar aproximadamente un mínimo.