Proposito ProduçaoEnergia

Questões de múltipla escolha: 1 a 27.

A constante evolução das tecnologias de comunicação em suas diferentes mídias tem formado e transformado as novas gerações de nossa sociedade, modificando os tradicionais modos de interação EMISOR ↔ RECEPTOR. Gerando, portanto, novos paradigmas de interatividade para todas as áreas do conhecimento e, principalmente, para a educação em geral. Levando a clara compreensão que os métodos passivos unidirecionais baseados em PROFESSOR → ALUNO, para os dias de hoje, são totalmente ineficazes e inadequados. Principalmente porque as novas gerações de alunos são diferentes daquelas das décadas de 1990 e anteriores, em que a metodologia consistia em “aprender” (absorver os conteúdos) somente pelo exercício da leitura e escrita passivas.

Caminhos para a consolidação do currículo da educação profissional integrada ao ensino médio: a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre Carmem Paola T. Alvarez e Maria Lucilene B. M.

2011

O objetivo deste trabalho e descrever a Nova Proposta do Projeto Politico-Pedagogico do Curso de Graduacao em Engenharia de Producao da Universidade Estadual de Maringa. E uma proposta construida a partir de interacoes com os discentes, empresas e sociedade. A analise dessas dimensoes permitiu inserir estrategias didatico-pedagogicas que visam promover o desempenho academico e fortalecer a formacao nos nucleos basicos, profissionalizantes e especificos. A expectativa e que com a implantacao da nova matriz curricular sejam desenvolvidas habilidades e competencias adequadas para as atividades profissionais, exigidas do ponto de vista tecnologico, economico, ambiental, cultural, social e inovador de um Engenheiro de Producao.

Este trabalho tem como principal objetivo descrever o tema de pesquisa realizado durante a disciplina Profissão e Ética, bem como fazer o levantamento do Código de Ética de 4 empresas de diferentes ramos e assim fazer um estudo comparativo entre as mesmas. As pesquisas foram realizadas durante o período da disciplina. O trabalho teve como objetivo aplicar os conceitos teóricos aprendidos, e investigar os conceitos estudados. Constituiu-se com metodologia voltada a pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, e cunho descritivo, desenvolvido a partir da coleta dos dados apanhados. Utilizou-se o modelo comparativo a partir de tabelas, para um fácil entendimento do leitor. Conclui-se que existem tópicos relevantes e em comum nas quatro empresas, referentes a relacionamento interpessoal, relacionamento com o cliente e o envolvimento dos colaboradores em atividades ilegais. Os Códigos de Ética das empresas têm muitos pontos em comum em sua maioria, visando principalmente pontos gerais de bom relacionamento. Expõe-se que mesmo com pontos em comum, cada empresa apresenta sua peculiaridade no modo que trata a ética dentro do ambiente de trabalho.