SON CIENCIAS, LAS SOCIALES

Mensaje a las y los estudiantes Este texto escolar de la Serie de Ciencias Naturales de la Colección Bicentenario ha sido pensado para que te acompañe en tus estudios de 3er año del Nivel de Educación Media. En el mismo encontrarás el desarrollo de contenidos y procesos, en forma integrada, de tres (3) áreas del saber: Biología, Química y Física. Muchos de los temas están asociados a procesos productivos afines a la comunidad, por lo cual el texto se titula Ciencia para vivir en comunidad. Este texto escolar pretende dar un aporte a tu formación integral y ciudadana, en aspectos relacionados con el ambiente y la salud integral, el uso de la ciencia para comprender la realidad y vivir bien, la interculturalidad, el lenguaje, las tecnologías de la información y comunicación, la soberanía y defensa integral de la nación, los derechos humanos y la cultura para la paz, el trabajo liberador, entre otros conocimientos y valores indispensables para la vida en comunidad. Esperando que puedas juzgar críticamente qué es lo prioritario, lo justo y lo ecológicamente sustentable para todas y todos, hoy y siempre. Con la intención de que la obra se acompase con el ritmo de tu proceso educativo, se ha estructurado en tres secciones, con un total de veintinueve (29) lecturas. La primera sección consta de tres (3) lecturas iniciales de contenidos y procesos integradores. En las cuales se aborda una introducción al estudio de las Ciencias Naturales y sus disciplinas; el desarrollo de proyectos e investigaciones escolares en ciencia; y el agua como temática de Ciencias de la Tierra integrando saberes de las disciplinas. Estas lecturas te sugerimos las discutas al inicio del año escolar y vuelvas a ellas cuando lo requieras. La segunda sección incluye veintidós (22) lecturas de contenidos y procesos, en las áreas del saber mencionadas. Un grupo tiene énfasis en Biología y aborda temas sobre el estudio de los seres vivos en el mundo celular, la teoría química, la herencia, el mutacionismo. Las lecturas con énfasis en Química tratan aspectos sobre la estructura de la materia, las reacciones químicas, la energía de la materia y las mezclas. El conjunto de lecturas con énfasis en Física atiende tópicos relacionados con movimiento, las interacciones, el calor, el sonido, la electricidad y la luz.

Acerca de los diseños curriculares. Área de Ciencias Sociales, 2020

Serie de fascículos acerca de los diseños curriculares y formación docente desde un enfoque areal

SOCIALES

Tercera edición Corregida y aumentada siglo veintiuno de españa editores, sa PRINCIPE DE VERGARA, 78. 25006 MADRID. ESPAÑA siglo veintiuno editores, sa CERRO DEL AGUA, 248, 04203 MÉXICO D.F.

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del siglo pasado se ha prometido un giro culturalista en las ciencias sociales que está por realizarse. Muestra así los extravíos del giro culturalista en el abordaje de la relación entre cultura, sociedad y técnica. Afirma en consecuencia la primacía de la cultura sobre la sociedad y de ésta sobre la tecnología, desde el denominado materialismo cultural. Concluye que lo que se ha producido es un abordaje mixto entre materialismo vulgar y determinismo tecnológico, y no un debate teórico entre economía política y estudios culturales. Palabras clave: ciencias sociales, cultura, giro culturalista, materialismo cultural, código. O artigo parte da ideia segundo a qual, desde a década dos oitenta do século passado se prometeu um giro culturalista nas ciências sociais que está por realizar-se. Mostra assim os extravios do giro culturalista na abordagem da relação entre cultura, sociedade e técnica. Afirma em consequência a primazia da cultura sobre a sociedade e desta sobre a tecnologia, desde o denominado materialismo cultural. Conclui que o que se produziu é uma abordagem mista entre materialismo vulgar e determinismo tecnológico, e não um debate teórico entre economia política e estudos culturais.

Las definiciones curriculares para la Educación Secundaria Orientada en Ciencias Sociales se establecen considerando los Marcos de Referencia aprobados por Resolución CFE N° 142/11. Esta constituye una propuesta educativa que ofrece a los estudiantes de la provincia de La Rioja la posibilidad de desarrollar, complejizar y problematizar sus conocimientos sobre aspectos culturales, políticos, económicos y ambientales de diferentes sociedades del pasado y el presente, en diversas escalas de análisis con particular énfasis en las latinoamericanas y argentina contemporáneas. Desde esta propuesta se busca promover en los alumnos además, el desarrollo de una actitud de interrogación, la reflexión crítica y la participación en acciones transformadoras comprometidas con la democracia y la defensa de los Derechos Humanos.

Las Ciencias Sociales son un conjunto de disciplinas que estudian los problemas del hombre en sociedad. Tratan una multiplicidad de temas y problemas de la vida social. Están construidas sobre la base de conceptos, procedimientos explicativos y de investigación-verificación.