TUGAS UAS SOAL

2022

Penyataan ialah Suatu tindkaan ALLAH(Baik itu perbuatan maupun Katakata) yang adalah inisiatif Allah sendiri untuk membuka diri agar manusia yang adalah.ciptaan itu dapat mengenal ALLAH penciptan-nya(1kor2:11;ula29;29) 2. Pentingnya penyataan Allah adalah pencipta alam semesta dan Isi-nya Melalui "penyataan" Allah menunjukan insisatif-Nya untuk berkomunikasi dengan ciptaannya,dalam hal ini manusia adalah satu satunya ciptaan untuk menerima dan mengembalikan respon terhadap tindakan Allah(Penyataan)itu. Para teologi Kristen biasanya membedakan 2 macam cara Allah menyatakan diri-Nya,yaitu dengan cara khusus dan umum. B.ALLAH TRI TUNGGAL Kata TRI TUNGGAL didapat sdari bagaimana cara Allah menunjukan kepribadiannya dimana DIA adalah (Bapa/Pencipta, Anak /Penebus, Roh Kudus/ Penghibur). C HAKIKAT TUHAN ALLAH Allah menurut kekristenan adalah wujud mulia raja mahakekal yang menciptakan dan memelihat segala sesuatu. Didalam KBBI mengartikan hakikat itu dasar atau inti sari. Terdapat arti dua kata dalam KBBI yaitu intisari dan kenyataan.

Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Filsafat Pendiidkan Islam ini. Shalawat dan salam kami haturkan keharibaan junjungan alam Nabi besar kita Muhammad Saw. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah kami ini jauh dari sempurna, baik dari segi penyusunan, pembahasan, ataupun penulisannya. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun, khususnya dari Dosen mata kuliah Filsafat pendidikan Islam guna menjadi acuan dalam bekal pengalaman bagi kami untuk lebih baik di masa yang akan datang. Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua, terutama bagi penulis dan pembaca amin.

BAB I PENDAHULUAN 1.1; Latar Belakang Kuncaraningrat ( 2009:150) menyebutkan bahwa wujud budaya terdiri dari: ide, tindakan, dan artefak. Artefak atau benda-benda hasil karya manusia. Salah satu wujud budaya yang masih ada dalam masyarakat Jawa adalah Kejawen. Kejawen adalah sebuah kepercayaan yang terutama dianut di pulau Jawa oleh suku Jawa dan suku bangsa lainnya yang menetap di Jawa. Kejawen hakikatnya adalah suatu filsafat dimana keberadaanya ada sejak orang Jawa (Bahasa Jawa: Wong Jawa, Krama: Tiyang Jawi) itu ada. Kata "Kejawen" berasal dari kata "Jawa", yang artinya dalam bahasa Indonesia adalah "segala sesuatu yang berhubungan dengan adat dan kepercayaan Jawa (Kejawaan)". Penamaan "kejawen" bersifat umum, biasanya karena bahasa pengantar ibadahnya menggunakan bahasa Jawa.

Seiring dengan pertumbuhan zaman, banyak industri yang telah bertumbuh dengan pesat. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya restaurant yang berkembang. Dari sini, kami melihat bahwa perkembangan wisata kuliner menjadi peluang usaha yang menggiurkan. Maka dari itu kami berencana untuk membuka bisnis restaurant. Restoran itu sendiri memiliki banyak bentuk dari restoran besar hingga restoran kecil. Kami memilih untuk membuka sebuah restoran yaang berupa kafe kecil di daerah Ubaya.

analisis uu no 13 tahun 1985 pp no 24 tahun 2000 dan analisis pmk no 70/pmk no 03. tahun 2017

Abstrak: Membaca dan menulis sebagai dua keterampilan berbahasa yang saling berkaitan erat. Dengan membaca, seseorang akan memperoleh berbagai informasi. Informasi yang diperoleh tersebut dapat memperkaya khasanah pengetahuannya selanjutnya pengetahuan yang diperoleh tersebut dapat diungkapkan kembali melalui tulisan. Begitu pula dengan menulis, ungkapan pengetahuan atau informasi dalam bentuk tulisan, akan memperkaya pengetahuan dan latar informasi bagi pembacanya. Aktivitas membaca dan menulis merupakan kegiatan pembelajaran yang memberikan dampak positif bagi siswa. Kegiatan itu dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun di lingkungan luar sekolah. Mengingat begitu pentingnya kegiatan membaca dan menulis, serta pengaruhnya bagi pembaca dan penulis, pemerintah memasukkan nilai-nilai gemar membaca sebagai salah satu nilai-nilai karaker bangsa yang perlu dikembangkan. Oleh karena itu, kegiatan membaca dan menulis hendaknya menjadi budaya di sekolah hingga menjadi karakter yang tertanam pada warga sekolah, terutama pada siswa. Kata kunci: gemar membaca dan menulis, karakter siswa

Abstrak : Meneliti sejarah bangsa Indonesia tidak akan lepas dari umat Islam, baik dari perjuangan melawan penjajah maupun dalam lapangan pendidikan. Sejarah telah mencatat, eksistensi pendidikan Islam telah ada sejak Islam pertama kali diturunkan, ketika Rasulullah mendapat perintah untuk menyebarkan Agama Islam. Perlu diketahui bahwa sejarah pendidikan Islam di Indonesia mencakup fakta-fakta atau kejadian-kejadian yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam di Indonesia, baik formal maupun non formal. Yang dikaji melalui pendekatan metode oleh sebab itu pada setiap disiplin ilmu jelas membutuhkan pendekatan metode yang bisa memberikan motivasi dan mengaktualisasikan serta memfungsikan semua kemampuan kejiwaan yang material, naluriah, dengan ditunjang kemampuan jasmaniah, sehingga benar-benar akan mendapatkan apa yang telah diharapkan. Kata Kunci : Pendidikan, Islam, Belanda PENDAHULUAN Pendidikan merupakan suatu upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, mewujudkan generasi penerus bangsa yang siap melanjtukan estafet perjuangan bangsa Indonesia. Sejarah pendidikan Islam di Indonesia pada mulanya di dasarkan pada sistem kedaerahan dan tentu saja tidak terkoordinir dan terpusat seperti sekarang ini, sebab tiap-tiap daerah berusah melancarkan pendidikan dan pengajaran Islam menurut daerahnya masing-masing. Karena pendidikan Islam antara daerah berbeda dengan daerah lainnya. Beberapa orang membentuk Organisasi Islam melakukan keinginan bersama untuk menyebarkan ajaran Islam. Penyebaran itu dilakukan dengan cara sembunyi-sembunyi dari rumah agar tidak dicurigai atau dianggap menentang norma-norma yang sudah kuat dipegang oleh penguasa dan diikuti oleh masyarakat pada umumnya. Begitulah gambaran keadaan kegiatan penyiaran sekaligus pelaksanaan pendidikan Islam yang berjalan secara sangat sederhana, sampai datangnya imperialis Belanda Barat, dimana misi kedatangannya tidak hanya dalam rangka berdagang dan menguasai daerah yang ia datangi, tetapi

1.. 2. Metode yang saya gunakan adalah metode domonstrasi, karena dengan meggunakan metode ini siswa akan lebih cepat paham, siswa akan lebih banyak berfikir. Metode demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan. Metode Demonstrasi ialah metode mengajar dengan menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan bagaimana berjalannya suatu proses pembentukan tertentu pada siswa. Terdapat tiga komponen yang paling penting pada metode demonstrasi yakni menunjukkan, mengerjakan dan menjelaskan. Metode demonstrasi perlu dilakukan dalam rangka pengembangan motivasi anak peserta didik karena mengingat kecenderungan anak untuk mencontoh atau meniru orang lain sebagai salah satu naluri yang sangat kuat. Metode demonstrasi merupakan salah satu metode dalam pembelajaran yang pelaksanaannya dilakukan melalui penyajian bahan pelajaran dengan memperagakan atau mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi, atau benda tertentu yang sedang dipelajari, baik dalam bentuk alamiah (asli) maupun dalam bentuk buatan (tiruan), yang sering disertai dengan penjelasan lisan. Melalui metode demonstrasi, proses penerimaan siswa terhadap pelajaran akan lebih berkesan secara mendalam, sehingga membentuk pengertian yang baik dan sempurna. Karakteristik pembelajaran matematika yang menggunakan metode demonstrasi realistic adalah: a. Disampaikan masalah realistis untuk diseslsaikan oleh siswa. b. Digunakan model realistis sebagai jembatan antara dunia real dan abstrak. c. Adanya interaksi antara guru dengan siswa (demokratis). d. Proses belajar berlangsung seimbang antar a dunia riil dan abstrak. Metode demonstrasi atau realistic adalah pembelajaran yang bertolak dari masalah realistic, siswa aktif, guru berperan sebagai fasilitator, guru membantu siswa membandingkan ide-ide itu dan membimbing mereka untuk mengambil keputusan tentang ide mana yang baik untuk mereka. 3. Dalam pelaksaan pembelajaran matematika di SD tentang bangun ruang saya menerapkan teori belajar Bruner, dasar pemikiran teori Bruner memandang bahwa manusia sebagai pemroses, pemikir dan pencipta informasi. Bruner menyatakan belajar merupakan suatu proses aktif yang memungkinkan manusia untuk menemukan hal-hal baru di luar informasi yang diberikan kepada dirinya. Bruner, melalui teorinya itu, mengungkapkan bahwa dalam proses belajar anak sebaiknya diberi kesempatan memanipulasi benda-benda atau alat peraga yang dirancang secara khusus dan dapat diotak-atik oleh siswa dalam memahami suatu konsep matematika. Untuk menerapkan teori ini, yang harus dilakukan adalah guru akan mempresentasikan contoh dan non contoh (example and non example) dari konsep bangun ruang yang akan diajarkan. Contoh yang diberikan adalah benda-benda disekitar, jika tidak bisa mendatangkan benda yang konkret, membantu siswa membuat konsep dengan cara bertanya kepada siswa, seperti menyebutkan ciri dari benda yang ditunjukkan. Kemudian, kegiatan