Guidismo o compromiso por la sostenibilidad

2018

La filosofía que incorpora el nuevo paradigma de la sostenibilidad ha impregnado ya nuestras conciencias de forma indeleble. Esta forma diferente de ver las cosas, desde la responsabilidad, el compromiso y la solidaridad, ha calado hasta tal punto que todo se etiqueta ya como sostenible, aunque en la mayoría de los casos la novedad se limite al uso indebido y mal entendido de un adjetivo que llega incluso a molestar. Quizás por ello resulte imprescindible abordar en profundidad este nuevo concepto, con el objetivo de que sea adecuadamente entendido en toda su extensión: se trata de una aproximación global, holística, que debe considerar de forma ponderada aspectos medioambientales, sociales y económicos, alcanzando un equilibrio adecuado al contexto del objeto de estudio.

En el artículo titulado "¿Qué es sustentabilidad?, Margarita Barney de Cruz, citada por L. Wolfernsberger Scherz (2005), advierte que la expresión "desarrollo sostenible o sustentable" es un anglicismo que proviene del concepto sustainable development.

Texto de la conferencia del presidente de Amigos de la Tierra - España ante el Congreso de la asociación celebrado en Fuenlabrada (Madrid) entre el 28 y el 30 de enero de 2000

REVCOM, 2017

En el artículo se presentan las principales problemáticas que se presentan en el ámbito de la gestión y sostenibilidad de medios comunitarios en la Argentina. El foco se propone en el proceso que se inicia luego del triunfo electoral de la alianza Cambiemos en diciembre de 2015. El cambio de gobierno trajo consigo una serie de transformaciones en las políticas de comunicación que afectaron sensiblemente los procesos que se venían desatando en relación al desarrollo y fomento del sector sin ánimo de lucro. En el trabajo se recuperan trabajos que analizaron en profundidad el período comprendido entre los años 2005 y 2015 con la intención contrastar y dar cuenta de las respuestas que las radios fueron dando a la nueva coyuntura. Se tratan de los casos de FM En Tránsito, Radio Gráfica, Frecuencia Zero, FM La Tribu, FM Tinkunaco 107.3, Radio Sur, FM Fribuay, Radio Asamblea y FM La Caterva 97.3.

Recibido, Noviembre de 2006; Versión final aceptada, Octubre de 2007.

Actas de Congreso. Palermo, 2011

En la moda seguimos tendencias, especialmente las que marcan los últimos desfiles de renombradas pasarelas que inducen a ofrecer nuevos productos en el mercado local. Los programas de diseño y la industria siguen este dictamen porque pareciera que lo importante es satisfacer mercados y llenar el bolsillo de unos pocos. El ecodiseño aparece también como un movimiento pasajero, sin futuro según lo han expresado algunos. La pregunta es si entienden que es una obligación y en ese contexto debe asumirse en el proceso formativo de los futuros diseñadores de moda. ¿Estamos preparados para eso? Desarrollo En la enseñanza de la moda, pareciera que vivimos ajenos a los problemas que se plantean de manera cotidiana en el mundo. Se solicita a los estudiantes el desarrollo de proyectos que sólo responden a la creación de nuevas necesidades de consumo…al menos eso es lo que esperan las compañías de manufactura, las tiendas de ropa y las grandes marcas…y esto sucede en buena parte del mundo; sino, recordemos varios nombres de marcas muy conocidas por todos como ZARA, MANGO…solo por citar algunos. Los docentes y académicos en general que permanecemos conectados con este mundo, tenemos responsabilidades al respecto. Hace un tiempo en el marco de un evento de modas nacional, escuché a un reconocido personaje del medio hablando de lo absurdo de esta tendencia del eco diseño…"eso no va a despegar…es una modita pasajera…". Curiosamente luego lo escuché exponiendo sobre el impacto de las toneladas de ropa que se generaban cada día en el mundo como desperdicio…y me cuestioné si con estas cifras realmente este movimiento no tenía futuro con una situación tan precaria como la del país en el que vivo. Concluí que el problema era de mirada, visión, enfoque…creo que lo que escuché fue lo mismo que le dijeron a tantos otros famosos hombres de vanguardia, simplemente por tener una mirada sin proyección...y, en este caso en particular, lo que no se ve es, que de no poner nuestro granito de arena ahora, simplemente estaremos permitiendo un desastre que podríamos haber ayudado a evitar. Aunque suena catastrófico, creo que así se debe plantear…porque solamente cuando vemos el problema esbozado en esas dimensiones lo asumimos como debe ser.

International Journal of Educational Leadership and Management

Los estudios sobre liderazgo han ocupado extensiones enormes en la bibliografía especializada sobre el tema de calidad y liderazgo. Entre los indicadores de calidad educativa los más relevantes son la dirección y el liderazgo. Se han referido más de veinte clases de liderazgo desde el pedagógico al distribuido. Sin embargo, destacamos una línea emergente del mismo que aún no tiene reflejo suficiente en los estudios específicos: el liderazgo sostenible. El objetivo de este artículo es doble: por un lado, revisión en la WOS sobre el tema y por otro realizar una propuesta integradora y novedosa de las principales aportaciones sobre el tema. Los resultados muestran una muy pobre presencia en la WOS del liderazgo sostenible y en todo caso nunca referido a educación. Se recogen dos aportaciones relevantes y se realiza una propuesta de contenidos del liderazgo sostenible con doce indicadores y dos grandes categorías: seis vinculadas a aspectos técnicos y seis vinculadas a aspectos emociona...

Revista de Psicología Social, 2011

plantea además la conexión a la naturaleza como una variable que media el efecto de las variables cognitivas sobre dicha preocupación. Participaron 135 jóvenes entre 20 y 25 años, con una media de edad de 23.5 años (DT = 5.33). Los resultados de la regresión múltiple muestran que la conexión con la naturaleza, la inclusión del medio natural en el self y la frecuencia de visita a un espacio natural explican la preocupación ambiental. Se confirma el efecto mediador de la conexión a la naturaleza mediante un análisis de ruta y se plantea un modelo para la compresión de las variables psicológicas del desarrollo sostenible implicadas en la experiencia de la naturaleza. Palabras clave: Conexión con la naturaleza, naturaleza y self, nuevo paradigma de interdependencia humana, orientación proambiental, preocupación ambiental.