L’ANL en pratique(s)

Lettre d'informations ANL n°3, 2021

pp.7-16

Les Cahiers de l'AREFLE, 2020

Cet article est le compte-rendu d'un travail d'adaptation de l'approche neurolinguistique en contexte extensif, démarré en 2015 dans une université japonaise, puis expérimenté dans des contextes variés de par le monde, autour d'un matériel pédagogique adapté aux contraintes de l'extensif. Abstract This article is an overview of the adaptation process that we followed in order to implement the Neurolinguistic Approach to a non-intensive French language program in a Japanese university. We designed pedagogical material and tested it locally and around the world in order to ensure that we matched the constraints of teaching in an non-intensive setting. Mots-clés conception de matériel-Japon-curriculum-neurolinguistique-littératie

Santé mentale au Québec, 1979

Psychosociologue, l'auteur examine sa pratique passée comme intervenant dans différents types de groupe. Il retourne à ses premières expériences de thérapie de groupe et à ses premières analyses. De plus, cette analyse abordait des questions qui demeurent encore très pertinentes. Ensuite, l'auteur explique les raisons sociales pour lesquelles il en est venu à privilégier le travail avec des « vrais groupes » au lieu de groupes spontanés. Sur la base de 20 ans d'expérience et une vision de plusieurs approches de groupe, on peut se demander si la question de l'homme dans la société comme agent de changement ne devrait pas être posée de façon plus large à l'extérieur du groupe.

Bulletin des Rencontres Pédagogiques du Kansaï n.30 (2016), pp. 64-68.

Cette recherche, vise à examiner l’impact de la mise en œuvre d’une plateforme collaborative intitulée lieux d’éducation associés au Liban « LéAL » sur la construction des modalités de la recherche-action ainsi que la mutualisation des expériences dans les établissements scolaires partenaires et qui permet la communication et la collaboration entre ces établissements. La plateforme est ouverte à tout le monde avec une partie privée pour les membres de l’équipe «LéAL» et les établissements scolaires partenaires qui sont au nombre de quatre dont trois sont privés et un public. Cette étude est basée sur le développement du produit « la plateforme ». Après la mise en ligne de la plateforme trois questionnaires ont été déposés sur Google Forms : un portant sur le format de la plateforme adressé aux experts en technologie et l’autre portant sur le contenu de la plateforme adressé aux membres de l’équipe « LéAL » quant à le troisième est adressé aux représentants des établissements scolaires dans le but de savoir si nous sommes arrivés à atteindre les objectifs de la recherche. Les résultats de notre étude montrent l’efficacité de la plateforme au niveau public puisque les trafics sont élevés ainsi que les résultats nous a permis de valider les objectifs proposées et qui sont : Ce mémoire a pour objectif principal de construire une plateforme (nommée carnet de recherche par les constructeurs de la plateforme d’hébergement hypothèses) pour le «LéAL», qui permettra aux partenaires du projet de recherche action de co-construire les modalités de la recherche au sein des établissements scolaires. La plateforme « LéAL », par conséquent, permettra d’établir un mode de collaboration efficace entre les établissements scolaires. De plus, la plateforme « LéAL » a pour troisième objectif d’offrir un dépositoire de documentation de la mutualisation des expériences au sein des établissements scolaires partenaires.

Ethnologie française, 2017

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Collected Essays on Learning and Teaching, 2009

2012

Immuno-analyse & Biologie Specialisee, 2006

Antineutrophil cytoplasmic autoantibodies (ANCA) are a useful diagnostic tool for ANCA-associated systemic small vessel vasculitis. For these patients, combining indirect immunofluorescence (IIF) with PR3 and MPO specific Elisa leads to the best diagnostic performance. However, ANCA targeting other autoantigens with positive IIF, anti-PR3 and/or anti-MPO positivity without IIF may be found and special measures must be taken to help and