V-contro-F-P_Volume_Tarchiano.pdf

ISSN 0031-3777 7 Abstracts Lorena Menditto, Il Cervello sensibile. Riflessioni sulla mente matematica silenziosa, tra plasticità cerebrale e sistema educativo, pp. 128-138 Parole chiave: bambino, errore nel calcolo, pregiudizio della conoscenza, disturbo di apprendimento, emozioni, intelligenza, pensiero lento, mente, interconnessioni cerebrali, plasticità, fluenza Keywords: child, error in calculation, prejudice of knowledge, learning disorder, emotions, intelligence, slow thinking, mind, brain plasticity, interconnections, fluency Abstract: Ciò che sappiamo delle interconnessioni degli emisferi, dell’intelligenza emotiva, della zona di sviluppo prossimale, dei prerequisiti cognitivi, dell’evoluzione cerebrale, del movimento corporeo come spinta all’accrescimento quantitativo e qualitativo del cervello e delle abilità innate, convince a rafforzare l’ipotesi di base del presente articolo: lavorare con il bambino in difficoltà di apprendimento in maniera integrata e interdisciplinare. La fuoriuscita dagli schemi classificatori noti ha fatto emergere anche le sfumature più sottili, un tempo catalogate come aspetti non meglio specificati e collegate alla sfera emotivo-relazionale. Ora possiamo ragionare sugli effetti cognitivi mediati dalle emozioni, non più solamente in ambiti strutturali e patologici dell’intelligenza, bensì – e sempre meglio – in ambito pedagogico. What we know about interrelations of the hemispheres, of the emotional intelligence, of the zone of proximal development, of the cognitive prerequisites, of the cerebral evolution and about the physical movement as boost to the quantitative and qualitative brain development and about the innate abilities, all this support the main basic research hypothesis of the present article: to work in integrated and interdisciplinary way with a child who has dif culties. Exiting from the Axial Classification Scheme has allowed to embrace more aspects of the disorder and to collect even the smaller elements, once listed as no better described aspects. Now we can reason about cognitive effects mediated by emotions, not only in structural and pathological areas of intelligence, but – and better – in pedagogy.

Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione di testi ed illustrazioni senza il permesso scritto dell'Editore I curatori declinano ogni responsabilità per la pubblicazione delle immagini inserite nei singoli contributi. Pietre di Venezia. Spolia in se spolia in re. Atti del convegno internazionale (Venezia, 17-18 ottobre 2013). -Roma : «L'ERMA» di BRETSCHNEIDER, 2015. -280 p. : ill. ; 24 cm. (Venetia / Venezia; 2) ISBN 978-88-913-0872-6 (Cartaceo) ISBN 978-88-913-0868-9 (Digitale) CDD 930.107445121

LA SAMBUCINA, 1993

Rivista sull'abbazia cistercense della Sambucina- Ass. pro Sambucina

Il testo che segue si propone di offrire una rapida panoramica su quello che è stato un intenso lavoro di ricerca finalizzato a rispondere ad alcune domande: “se un testo può essere codificato con un determinato linguaggio informatico, può quest’ultimo risultare utile ad un qualsivoglia studio specifico? Può, quindi, un solo linguaggio riuscire ad esprimere le diverse necessità delle varie branche degli studi umanistici? Può un unico marcatore descrivere allo stesso tempo necessità filologiche, lessicali, grammaticali o semantiche?” La risposta, alla fine del percorso, sarà assolutamente affermativa. Grazie all’utilizzo della TEI e dei suoi marcatori, pensati e studiati per servire tutte le esigenze dei vari generi testuali, è possibile riuscire a selezionare il marcatore più adatto al tipo di ricerca che si vuole realizzare. Nel nostro caso si trattava di classificare oggetti testuali di ambito medico, dividendoli secondo determinate categorie, rendendo quei termini ricercabili all’interno di un archivio. Il proposito nasce, infatti, da una proficua collaborazione con il progetto DigilibLT, che si occupa della creazione di un Biblioteca digitale di testi latini tardoantichi, e parte dalle sue specifiche di codifica per poi approfondirle e ampliarle. Gli strumenti utilizzati sono stati maggiormente manuali di codifica, libri specifici in ambito medico (cfr. Cullen e Gray) ed erboristico, nonché un dizionario dei simboli latini e volgari. Già da questa prima panoramica si denota, perciò, la stretta sinergia tra il futuro e il passato, tra linguaggi informatici ed umani, che risulta essere anche uno dei principi su cui si basano gli studi legati alle Digital Humanities. La conclusione del percorso di ricerca è data dalla constatazione che il marcatore <interp>, da noi utilizzato, risulta estremamente malleabile e quindi adatto a servire qualsiasi tipo di interpretazione del testo, sia essa grammaticale, filologica, sintattica o semantica.

Maria R. Bordhin, 2005

Palermo, 1204. Berardo, arcivescovo di Bari, si aggira nei vicoli in compagnia di Federico, un ragazzino cresciuto per strada, amico di arabi ed ebrei, ed erede del Regno di Sicilia. Incaricato dal papa di educarlo come un re cristiano, Berardo partecipa al sogno di Federico di riportare la sua terra all'antica grandezza, facendone il punto d'incontro di filosofi e scienziati di tutto il Mediterraneo. È al suo fianco quando i principi di Germania gli offrono la corona che fu di Carlo Magno, accendendo in lui il desiderio di rendere il Sacro Romano Impero forte e unito come la Roma dei Cesari. Tollerante e carismatico, colto e ambizioso, lungimirante e sanguigno: l'uomo conosciuto come Stupor Mundi rivive in tutto il suo fascino.

Intervento alla Tavola rotonda "La lezione di Croce e l'Italia attuale", Istituto Italiano per gli Studi Filosofici, Napoli, 12 dicembre 2016

Rivista di Storia e Letteratura Religiosa, 2021

"Rivista di Storia e Letteratura religiosa", a. LVII, 2/2021. Recensione di D. Bolognini a Tommaso da Olera, 'Scritti I-V', Morcelliana, Brescia 2005-2020