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Narrador: En aquel tiempo, como dicen los Santos Evangelios, hubo una estirpe que llenó el universo con su fama. Su nobleza fue la más alta y esclarecida; sus hombres todos, héroes y conquistadores; riquísimos sus feudos y regalías. Mas la muerte, envidiosa de esta raza, sólo dejó un vástago para propagarla. Con los títulos y privilegios que en él recayeron, vino a ser el castellano más poderoso de su época. Los reyes mismos le agasajaban, porque le temían. En su ansia de perpetuarse, de restaurar la grandeza del apellido, pedía a Dios hijos varones por decenas, Como no se los diese bajó a dígitos y, por último, a la unidad. Pero Dios, o no estaba por excelsitudes de la tierra o quería mortificarle: a cada espera enviaba le una hembra, cuando no dos. Entre la ilusión y el desengaña llegó el caballero a la vejez; y su tercera esposa, sus trece hijas y la muchedumbre de vasallos le pagaban el desaire. Sus crueldades aterraban la comarca; en los calabozos gemía toda una multitud de desgraciados; de las horcas del castillo colgaban los siervos en racimos. Al clamor de tantas almas, fue Dios servido de otorgarle al magnate un heredero. Pagado, resarcido de todos se consideró con el regalo: parecía hijo de gigantes, y era tan hermoso y perfecto que a nada en el mundo podía compararse. Pesóse el recién nacido, y diez veces su peso fue mandado, en oro, a varios templos y santuarios. Su Sacra real Majestad vino en persona a sacarle de pila; repartiéronse ducados entre el pueblo, cual si fuese jura de soberano; celebráronse fiestas por ocho días, y numerosos mensajeros llevaron la nueva a ciudades y castillos. Timbre de Gloria se nombró al heredero. Rejuveneció el castellano con la dicha Castellano: bajen impuestos (grita al aire) gocen de lo que tienen y de mis atenciones (agarra la mano de uno de sus hijas) Narrador: Señores y vasallos, amigos y extraños competían en cariño al vástago precioso que trajo a la comarca tantas bendiciones. Timbre de Gloria confirmaba día por día el nombre que le dieron; en su persona pareció concentrarse el lustre y la grandeza de sus antepasados. El castillo, enante tediosa y solitaria, convirtió lo el infante en animada corte de placeres y discreteos. Tenía a perpetuidad un cuerpo de físicos que le velaban por turno, para extirpar, en cuanto asomase, el amago de la enfermedad; y todo por lujo solamente, porque Timbre de Gloria era la misma salud. Academias laicas y clericales lo instruían en matemática, humanidades y ciencias teológicas. Habilísimos maestros en artes bélicas, musicales y venatorias fueron llamados de lejanas tierras, para adiestrarlo en tan caballerescos ramos (T.G camina atreves del salón y coge un libro lo hojea mientras se nombra sus estudios) Narrador: Timbre de gloria poseída muchas habilidades era fuerte, un gran bailarín, un poeta innato, así que siempre estaba en la boca del pueblo todos decían que parecía hijo de apolo y Terpsícore Castellano: ya estas en edad de que te cases , quiero que me dejes un par de nietos antes de irme a la guerra.-narrador: tras hablar un rato con su padre timbre de gloria toma una dación Timbre de gloria: entonces así será, me casare con flor de lis, la hija de un poderoso castellano, además tomada como la más hermosa del pueblo. Narrador: (mientras en narrador hable flor de lis y timbre de gloria se toman de la mano) Distante muchas jornadas del castillo de Timbre de Gloria estaba el de la hermosa; a él se encaminaron padre e hijo, cargados de riquísimos presentes, con gran séquito de escuderos y servidumbre. No bien hizo la petición el caballero cuando le fue concedida; y al avistarse los prometidos, ambos a dos estuvieron a punto de desmayarse: tan hermosos y seductores se hallaron uno a otro, de tal modo traspasados por puntas de amor. Concertárnosle las bodas con el plazo perentorio de los preparativos, y, después de tres días de espléndidos festejos, partieron los peticionarios.
1. Qué es la Agenda post 2015: o Definición del proceso de definición de la agenda y su centralidad en la promoción del desarrollo internacional.
Guión teatring th in k h a z fa is egi n fa i fe s EL MAGO DE OZ 2 teatring thi nk ha z fa is egin fai fes pErsOnAjEs DOROTHY TOTÓ HADA GLINDA BRUJA DEL OESTE ESPANTAPÁJAROS HOMBRE DE HOJALATA LEÓN MAGO DE OZ Este guión es propiedad de Recursos Educativos, S.L. y está inscrito en el Registro de Propiedad Intelectual. corresponde al número de pista en el álbum Canta y Haz Teatring, que también encontrarás en nuestra web www.recursosweb.com TrACK * EL MAGO DE OZ 3 teatring thi nk ha z fa is egin fai fes EsCEnA 1 (Dorothy pasea y juega con su perro Totó por los alrededores de la granja de sus tíos en Kansas). Dorothy: Eh, ¡Totó! ¡Ven aquí! ¡Oh! ¡Oh! ¡Estate quieto! ¡Oh! ¡Ay! ¡Uy! Ah, ¡para ya! Me estoy mareando, Totó. ¡Ay! ¡Ay! No des más vueltas por favor, que acabo de comer y me van a sentar mal las tortitas. ¡Ay! ¡Uy! Totó, ¡basta ya! (El perro para). Dorothy: No estoy de muy buen humor. Los tíos la han tomado conmigo; dicen que no me esfuerzo para conseguir las cosas y eso es porque no las quiero de verdad. ¡Pero es que a mí me gusta jugar! Totó debes obedecer. ¡Eres un buen perro! Aunque pareces más bien una cabra loca dando saltos por todas partes; yo sólo tengo dos piernas, no puedo correr tanto como tú. Además, no me parece divertido ir oliendo todo lo que encuentras. ¡Y tampoco creo que sea una buena idea ir bebiendo el agua de los charcos! Totó: ¡Bub! ¡Bub! ¡Bub! Dorothy: Me da igual, ¡el agua está sucia! Te va a doler la barriga. Totó: ¡Bub! ¡Bub! ¡Bub! Dorothy: Ya sé que tú eres un perro y que yo soy una niña. Y también sé que los perros hacéis estas cosas pero… Totó: ¡Bub! Dorothy ¿Qué? Totó: ¡Bub! ¡Bub! Dorothy: ¿Quién? Totó: ¡Bub! ¡Bub! ¡Bub! (Dorothy y Totó se dan cuenta que hay niñas y niños en la sala). Dorothy: ¡Eh! Pero si esto está lleno de niñas y niños. Hola. Buenos días. ¿Cómo os llamáis? Yo me llamo Dorothy y éste es Totó. Ya habéis visto que a Totó le gusta mucho jugar, ¿verdad Totó? Y aunque a veces se porta un poco mal, Totó es muy obediente, ¡ya veréis! Totó, ¡levántate! ¡Eh! Muy bien. Mira cómo te aplauden. Muy bien. A ver… Totó, ¡salta! ¡Muy bien! ¿Qué os parece? ¡Totó es un perro fantástico! ¡Ven aquí! EL MAGO DE OZ 4 teatring thi nk ha z fa is egin fai fes
• Interpretar correctamente los diagramas de clases del diseño en UML en los que haya herencia de clases.
La humanidad siempre se ha preocupado por hallar formas de explicar los elementos que la rodean, y ha desarrollado a través de la historia múltiples maneras para medir, inicialmente con base a sus costumbres y su cultura; las medidas tenían un carácter más empírico y dogmático.
Oscuridad TOTAL. Se escucha una voz en la oscuridad. Después de un momento, una luz explora el escenario, se mueve por el fondo, arriba encontrando a Josh dormido en una celda) JOSH: ¿Quién anda ahí? ¿Quién es? ¿Quién anda ahí? (Michael sostiene una linterna debajo de su barbilla iluminando su propio rostro) MICHAEL: ¿Por qué yo? JOSH: ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? MICHAEL: Solíamos jugar baloncesto juntos. Eras increíble en la cancha. Eras imparable. JOSH: Supervivencia del más fuerte, nene. MICHAEL: Y eso que eras recién ingresado. Pudiste ser capitán del equipo en tu último año. ¿Por qué me mataste? Nunca te lastimé. JOSH: Era más divertido que matar a tipos en un videojuego (La linterna de Michael se apaga. Katie enciende la suya) KATIE: ¿Por qué yo Josh? JOSH: ¿Por qué no? El mundo está sobre poblado. Quería hacer mi parte. KATIE: Pero yo te gustaba. JOSH: Lo pasado, pasado. KATIE: ¿Por qué tenías que matarme? JOSH: ¡Porque tenía ganas, de acuerdo! ¿Satisfecha? (La linterna de Katie se apaga. Matt enciende la suya) MATT: ¿Por qué yo? JOSH: ¿Qué es esto? MATT: ¿Por qué yo? ni siquiera te conocía JOSH: Estabas en el lugar equivocado, en el momento equivocado (La linterna de Matt se apaga y Jessie enciende la suya) JESSIE: ¿Por qué yo? JOSH: ¿Por qué no? Todos tienen que morir algún día. Mas vale enfrentarlo de una vez (La linterna de Jessie se apaga. Josh se recuesta en su cama sobre su espalda. Emily se inclina sobre él, sostiene la linterna bajo su barbilla. Josh se levanta sorprendido)
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