Oferta educativo y trabajo

Revista Integra Educativa, 2011

Vida-educación-trabajo no pueden estar separados, son parte de la comunidad. En ella conviven en armonía los seres humanos entre sí y con la naturaleza. Esta concepción basada en el protagonismo de las comunidades que construyen su destino es parte de una concepción educativa integrada como lo señala la Ley Educativa Boliviana. En esta tarea se destaca el valor que tiene el trabajo como factor individual, social e histórico. Otro aspecto inherente a la comunidad es la educación productiva, la misma se concreta en una Feria del mismo nombre a realizarse en establecimientos educativos de la ciudad de La Paz, implementada por estudiantes de la Escuela de Formación de Maestros "Simón Bolívar", con proyectos referidos a la medicina tradicional, la nutrición y la educción productiva. Un factor contrario a la construcción de comunidad que deteriora la naturaleza y la orientación colectiva es el consumismo.

Los argumentos aquí planteados sobre la formación para el trabajo no expresan la visión del Premio Compartir al Maestro. Son responsabilidad exclusiva de los autores.

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogos. Este término está compuesto por paidos (niños) y gogía (conducir o llevar). La idea que se tiene de pedagogía se ha ido modificando, por sus cambios favorables. En nuestros días se conoce como ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones, con el fin de ayudar a la educación para el perfeccionamiento del ser humano. Se orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, practicas, maneras de pensar y modelos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por su carácter interdisciplinario se relaciona con la filosofía, psicología, medicina, antropología, historia, sociología y economía. Cada una de estas provee las bases científicas que dan el carácter de ciencia a la pedagogía, enriqueciéndola y favoreciéndola. En la actualidad la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, fenómeno que pertenece a la especie humana y se desarrolla de manera social. Por lo tanto es una ciencia con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. Esta disciplina es tan importante que no solo se encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que también ayuda a los alumnos que lo necesitan en determinadas áreas. Sus funciones son: servicio de orientación y organización escolar, programación de metodología especifica, asesoramiento al profesor, elaboración de terapias especificas, técnicas de estudio, diagnóstico del discente;"Instruir, educar, desarrollar". Cabe destacar que hay autores que sostienen que la pedagogía no es una ciencia, sino es un arte o un tipo de conocimiento.

2005

La presente obra es un estudio integral de economía de la educación, que abarca 4 grandes temas; a saber: La determinación de la inteligencia y su relación con la educación; La función de producción de educación y los determinantes del rendimiento educativo; La decisión de asignación del tiempo entre trabajo, estudio y ocio en un enfoque intertemporal; y Las tasas de retorno de las inversiones en capital humano. El trabajo presenta, además, el análisis de una base de datos ad hoc, inédita, y la realización de un conjunto de experimentos para testear hipótesis sobre la función de producción de educación Aunque se recomienda la lectura de toda la obra, ésta está organizada de manera que su lectura pueda efectuarse en forma separada, capítulo a capítulo en función de los intereses particulares de cada lector.

El presente dossier es una propuesta de actividades que se le ofrece a los docentes para profundizar y afianzar los conocimientos de los alumnos, aprendidos durante el taller "Agüita va a la escuela". Gran parte de las actividades que invitamos a realizar, son reflexivas e y tienen como fin brindar herramientas para la discusión y el debate de las niñas y niños.

2005

2005

La presente obra es un estudio integral de economía de la educación, que abarca 4 grandes temas; a saber: La determinación de la inteligencia y su relación con la educación; La función de producción de educación y los determinantes del rendimiento educativo; La decisión de asignación del tiempo entre trabajo, estudio y ocio en un enfoque intertemporal; y Las tasas de retorno de las inversiones en capital humano. El trabajo presenta, además, el análisis de una base de datos ad hoc, inédita, y la realización de un conjunto de experimentos para testear hipótesis sobre la función de producción de educación Aunque se recomienda la lectura de toda la obra, ésta está organizada de manera que su lectura pueda efectuarse en forma separada, capítulo a capítulo en función de los intereses particulares de cada lector.

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