Academia.eduAcademia.edu

JURNAL BICS

Abstract

Dalam kegiatan belajar media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk menyampaikan informasi dari guru kepada siswa guna menambah pengetahuan, meningkatkan minat belajar siswa, memotivasi dalam belajar serta menunjang hasil belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mendiskripsikan kelayakan media berdasarkan kualitas isi dan tujuan, kualitas instruksional, kualitas teknis dan ditinjau dari bahan evaluasi berdasarkan substansi atau materi, konstruksi serta bahasa, 2) mendiskripsikan respon siswa atas media pembelajaran permainan Truth and Dare, 3) mendiskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan media permainan Truth and Dare.Penelitian pengembangan ini menggunakan metode 4-D dari Thiagarajan yang berupa media permainan Truth and Dare pada mata pelajaran ekonomi materi bank untuk diujicobakan pada kelas X IIS 3 SMA Negeri 4 Sidoarjo sejumlah 16 siswa. Permainan Truth and Dare terdiri dari 16 soal Truth yang membutuhkan jawaban "benar" atau "salah" dan 9 soal Dare dengan jawaban penjabaran. Instrumen yang digunakan adalah lembar telaah dan validasi oleh ahli evaluasi dan media. Hasil penelitian pengembangan media permainan Truth and Dare dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran ekonomi pada materi bank untuk kelas X. Kelayakan media ditinjau dari aspek kelayakan bahan evaluasi yang terdiri dari soal objektif dan subjektif, aspek kelayakan media yang terdiri dari kualitas isi dan tujuan, kualitas instruksional serta kualitas teknis, aspek respon siswa, dan hasil belajar. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi ekonomi. Kata kunci: media pembelajaran, permainan Truth and Dare, ekonomi Abstract In learning activities, learning media is needed to convey the information from teacher to students in order to increase knowledge, improve student interest, as learning motivation and to support the outcomes of learning. The purpose of this study were 1) to describe the feasibility of media based on the quality of the content and objectives, instructional quality, technical quality and in terms of material evaluation based on the substance or material, construction and language 2) describe student's response on the "truth and dare" learning media game 3) describe the learning outcomes of students after using the "truth and dare" media game.This development study using 4-D method of Thiagarajan as the "truth and dare" media game on economic subjects tested on the material bank for IIS 3 Class X SMAN 4 sidoarjo on 16 students. The "truth and dare" game consists of 16 questions about the "truth" that need the answer of 'true' or 'false' and 9 about the "dare" translation answer. The instruments used were review sheet and validation by the experts of media evaluation.Media development research results Truth and Dare game is stated very decent as a medium of learning economy on bank material for class X. feasibility of media from the aspect of feasibility evaluation of materials consisting of objective and subjective matter, feasibility aspects of media comprising content and quality objectives, quality instructional and technical quality, aspects of student responses, and learning outcomes. It can be concluded that this is well worth learning media is used as a medium of learning in the material economy.