Evaluando las derivadas parciales en los puntos indicados, ambas dan resultados no reales, por lo tanto esta Como el error no es menor que la tolerancia tenemos que hacer otra iteración, por lo tanto el vector de arranque para la siguiente iteración tendría que ser:
Se deja de hacer el mismo procedimiento hasta que el error es menor que la tolerancia, completando todas las iteraciones tenemos la tabla final del método:
Ahora utilizando las otras y haciendo los mismos procedimientos anteriores tenemos:
Como no cumple que el error es menor que la tolerancia hay que hacer otra iteración, haciendo el mismo procedimiento hasta que el error sea mejor que la tolerancia tenemos la siguiente tabla: x y x la iteración que resulta es: Que habitualmente se escribe en la forma:
Evaluamos el Jacobiano con el vector inicial 0 x y obtenemos: Con todos lo cálculos hechos anteriormente podemos encontrar la primera aproximación a la solución y el error que se cometió, para este caso el valor de k es 1 , porque es la primera iteracion: Ahora el nuevo vector de arranque para la segunda iteración es la solución de la iteración anterior y este vector lo volvemos a evaluar en las ecuaciones iniciales Como el jacobiano lo obtuvimos en la iteración anterior, ahora solo hay que evaluar el mismo jacobiano ahora en Con todos lo cálculos hechos anteriormente podemos encontrar la segunda aproximación a la solución y el error que se cometió, para este caso el valor de k es 2 , porque es la segunda iteración: Formulamos el Jacobiano, para este caso tenemos 2 ecuaciones y dos incógnitas, entonces el jacobiano que de la siguiente forma: iii.
Es de todos sabido que nuestra vida diaria contemporánea requiere de una cantidad de conocimientos matemáticos cada vez más importantes, sin los cuales carece, virtualmente, de significado.
Se denomina ecuación lineal a aquella que tiene la forma de un polinomio de primer grado, es decir, las incógnitas no están elevadas a potencias, ni multiplicadas entre sí, ni en el denominador.
INTRODUCCIÓN En este tipo de sistemas de ecuaciones no lineales resulta conveniente conocer bien las características no sólo de cada método en particular, sino que también se debe conocer las características del problema y, de esta manera, efectuar la elección del método más adecuado. MÉTODO DE PUNTO FIJO MULTIVARIABLE: Este método busca transformar el sistema de ecuaciones no lineales de manera que la primera incógnita x 1 se pueda despejar de la primera ecuación, x 2 de la segunda y, así, sucesivamente, llegándose a formar un sistema de la forma: () () () Para asegurar su convergencia, existe un criterio de convergencia equivalente al existente para resolver una ecuación no lineal por el método de punto fijo, que puede aplicarse antes de iniciar el proceso iterativo. Ejemplo: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones no lineales: Con valor inicial (0,0) y un error ε = 10-3. Solución: Despejando x, y: Sacando las derivadas parciales, se tiene:
En matemáticas y álgebra lineal, un sistema de ecuaciones lineales, también conocido como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones en donde cada ecuación es de primer grado), definidas sobre un cuerpo o un anillo conmutativo. Un ejemplo de sistema lineal de ecuaciones sería el siguiente:
RESUMEN.—En este artículo se estudia el tratamiento econométrico de modelos no lineales aparentemente incorrelacionados, planteados frecuentemen-te por la Teoría Económica. El propósito es proporcionar la base teórica econométrica y la experiencia práctica en este tipo de trabajos.
1 Diccionario de la Lengua Española, vigésima segunda edición, Real Academia Española. Madrid: Espasa Calpe, 2001. 2 Indefinida o infinita, como también se le denomina en otros libros.
Se denomina ecuación lineal a aquella que tiene la forma de un polinomio de primer grado, es decir, las incógnitas no están elevadas a potencias, ni multiplicadas entre sí, ni en el denominador. Por ejemplo, 3x + 2y + 6z = 6 es una ecuación lineal con tres incógnitas. Como es bien sabido, las ecuaciones lineales con 2 incógnitas representan una recta en el plano. Si la ecuación lineal tiene 3 incógnitas, su representación gráfica es un plano en el espacio. Un ejemplo de ambas representaciones puede observarse en la figura: Figura 7.1: Representación gráfica de la recta −x + 2y = 3 en el plano y del del plano x + y + z = 1 en el espacio El objetivo del tema es el estudio de los sistemas de ecuaciones lineales, es decir, un conjunto de varias ecuaciones lineales. Diremos que dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones, o geométricamente representan la misma recta o plano. 109
a) Resuelve por sustitución: b) Resuelve por reducción: Ejercicio nº 2.a) Resuelve por igualación: b) Resuelve por reducción: Ejercicio nº 3.-a Resuelve por sustitución: b Resuelve por reducción: Ejercicio nº 4.a) Resuelve por sustitución: b) Resuelve por igualación: Ejercicio nº 5.-