Jansen Das China der Nach Han Zeit

2014

Tidsskrift for Den norske legeforening, 2017

Vår gode venn og kollega overlege Per Haugsten døde 23.5.2017 etter mange års sykdom. Han ble 74 år gammel. Etter medisinsk embetseksamen ved Universitet i Oslo i 1967 spesialiserte han seg i ørenese-hals-sykdommer og arbeidet mange år ved Rikshospitalet og ved Ullevål sykehus.

2018

S e i d f r e u n d l i c h z u T i e r e n , i n d em i h r s i e n i c h t e s s t « z i e r t e a l s I n s c h r i f t j a h r e l a n g e i n n a c h j e d em M o n s u n b l e i c h e r w e r d e n d e s H i nw e i s s c h i l d n a h e d e s B a h n h o f s g e b ä u d e s v o n M a n d a l a y , d e r zw e i t g r ö ß t e n S t a d t B u rm a s , e i n s t d i e p r u n k v o l l e R e s i d e n z d e r K ö n i g e d e s L a n d e s . D a s s d e r B u d d h i sm u s a u c h

FUNK: American Dada on view at Manchester Craftsmen's Guild through March 30, 2018- featuring work by Sharif Bey, David MacDonald, Yinka Orafidiya, Kyle & Kelly Phelps, Angelica Pozo, Janathel Shaw, Malcolm Mobutu Smith, Lydia Thompson, and James Watkins. Curated by Tony Merino. Come see it when CrossCurrents: Clay and Culture opens in Pittsburgh #nceca2018 #mcgyouthandarts

Tidsskrift for Den norske lægeforening, 2022

Vår gode venn og kollega Halfdan Ihlen gikk bort 11. februar i år etter lang tids sykdom, 78 år gammel.

2018

Z um T o d e w e n T r i n h ©® n g S® n v o n F r a n k G e r k e »W ä l d e r u n d B e r g e s t r e c k e n d i e H ä n d e a u s , Um s i c h m i t d e r f e r n e n S e e z u v e r b i n d e n . W i r b i l d e n e i n e n g r o ß e n K r e i s , Um u n s m i t d e n B e r g e n u n d F l ü s s e n z u v e r b i n d e n . A u f d em u n e rm e s s l i c h g r o ß e n L a n d T r e f f e n s i c h m e i n e B r ü d e r u n d S c hw e s t e r n w i e d e r , F r e u e n s i c h w i e e i n S a n d s t u rm , L a u f e n i n d e r E n d l o s i g k e i t h i n u n d h e r . U n d u n s e r e H ä n d e um f a s s e n f e s t g a n z V i e t n am . « ( »N o i v o n g t a y I o n « -S c h l i e ß t E u c h z u e i n em g r o ß e n K r e i s z u s amm e n ) S o h a t e r i n d e r M i t t a g s z e i t am 3 0 . A p r i l 1 9 7 5 im R a d i o v o n S a i g o n g e s u n g e n , a l s d i e B e f r e i u n g s k äm p f e r d e s N o r d e n s e i n m a r s c h i e r t e n . U n d e r h a t e s a u c h s o g em e i n t . N i c h t n u r i n d i e s em L i e d , a u c h i n v i e l e n a n d e r e n k am s e i n e H o f f n u n g a u f F r i e d e n u n d L i e b e z um A u s d r u c k , d i e e r a u c h m i t d e r B e f r e i u n g S a i g o n s v e r b a n d . E r w a r s i c h s i c h e r , d a s s e s n u n e i n n e u e s V i e t n am g e b e n w e r d e , o h n e T o d , H a s s u n d M o r d , E l e n d u n d V e r t r e i b u n g . E r , d a s i s t d e r P o e t d e r L i e b e u n d d e s F r i e d e n s , T r i n h C o n g S o n , d a s G ew i s s e n V i e t n am s . E r h a t w i e k e i n a n d e r e r d i e s c h l imm e n S e i t e n d e s K r i e g e s b e s c h r i e b e n u n d s i e d e r d e k a d e n t e n S a i g o n e r G e s e l l s c h a f t v o r g e s u n g e n , w a s i h n b e r ü hm t e r m a c h t e a l s j em a l s e i n e n a n d e r e n L i e d e rm a c h e r v o r u n d n a c h i hm . G l e i c h z e i t i g h a s s t e u n d v e r f o l g t e i h n d a s a l t e R e g im e w i e k e i n e n a n d e r e n . D a d e r K r i e g s i c h j e d o c h n i c h t s c h l i c h tw e g a u f e i n e S e i t e b e s c h r ä n k e n l i e ß u n d s e i n e b ö s e n G e s i c h t e r u n d F a c e t t e n a u c h a u f d e r a n d e r e n S e i t e d e r F r o n t e r s c h i e n e n , w a r d e n n e u e D e r A u t o r i s t S i n o l o g e u n d V i e t n am i s t , d e r z e i t a l s W i s s e n s c h a f t l i c h e r M i t a r b e i t e r a n d e r A b t e i l u n g f ü r S ü d o s t a s i e nw i s s e n s c h a f t e n d e s S em i n a r s f ü r O r i e n t a l i s c h e S p r a c h e n d e r U n i v e r s i t ä t B o n n t ä t i g . a n d f r e i u n d s o m u s s t e e r k u r z e Z e i t n a c h d em T a g d e r B e f r e i u n g im s e l b e n R a d i o s e n d e r um f a s s e n d e S e l b s t k r i t i k ü b e n u n d w u r d e d a n a c h f ü r v i e r J a h r e i n s Um e r z i e h u n g s l a g e r g e s t e c k t . T r i n h C o n g S o n w u r d e am 2 8 . F e b r u a r 1 9 3 9 i n L a c G i a o , d em h e u t i g e n B u o n M a T h u o t , D a c L a c , e i n e r P r o v i n z d e s Z e n t r a l e n H o c h l a n d e s , g e b o r e n u n d v e r s t a r b am 1 . A p r i l 2 0 0 1 n a c h l a n g em K am p f g e g e n d i e D i a b e t e s im A l t e r v o n 6 2 J a h r e n im K r a n k e n h a u s C h o R a y , H o C h i M i n h ' » E i n e n v i e t n am e s i s c h e n ! B a um k a n n m a n n i c h t | v e r p f l a n z e n « l n d e r F o l g e z e i t a b s o l v i e r t e T r i n h C o n g S o n imm e r m e h r A u f t r i t t e u n d s e i n e M u s i k f a n d i n s b e s o n d e r e b e i d e r j ü n g e r e n G e n e r a t i o n b e s o n d e r s g r o ß e n A n k l a n g . 1 9 6 2 r e i s t e T r i n h C o n g S o n n a c h D a L a t , w o e r i n e i n em k l e i n e n T a n z c l u b d i e j u n g e S ä n g e r i n M a i k e n n e n l e r n t e , d i e m i t K ü n s t l e r n am e n K h a n h L y h i e ß . I n i h r e r S t imm e f a n d e r e tw a s b e s o n d e r e s , e tw a s g a n z a n d e r e s . S o n : » I c h s u d o s t a s l e n 2 / 0 1

2006

Welche Herausforderungen erwarten deutschsprachige Fachkräfte bei der Annahme von Lehraufträgen an Universitäten ehemals staatssozialistischer Länder? Wie verhalten sich die dortigen Studierenden und wie reagieren sie auf ausländische Gäste? Welche Tipps können ehemalige oder derzeitige Lektoren in Osteuropa künftigen Gastdozenten an geisteswissenschaftlichen Lehrstühlen in Transformationsstaaten mit auf den Weg geben? Dieser zweite Band eines von der Robert Bosch Stiftung und dem Deutschen Akademischen Austausch Dienst (DAAD) geförderten Projektes konzentriert sich auf spezifische Probleme des Unterrichts an philologischen und geschichtswissenschaftlichen Fakultäten in jungen Demokratien. 17 Germanisten und Historiker reflektieren Lehrerfahrungen aus Osteuropa. INHALT: Gregor Berghorn: Zum Geleit - Andreas Umland: Vorwort: Zum Fortgang des Projektes «Hochschullehre in Osteuropa» - Thomas Keith: Gastlektorinnen und -lektoren in Osteuropa: Unterrichten gegen Hindernisse - Joachim Rogall: Zwischen Bimber und Ritterschlachten: Als Stipendiat des DAAD und der polnischen Akademie der Wissenschaften in Polen Anfang der 80er-Jahre - ein Zeitbild - Matthias Bürgel: Zur Situation der Germanistik in Russland oder: Wer kann Dornröschen aus dem Schlaf erwecken? - Andreas Decker: Jenseits von Goethe und Schiller: Germanistik in Russland aus der Sicht eines deutschen Gastes - Marion Scull: Wo man noch wirklich staunen kann: Kulturvermittlung in Tatarstan - Nicole Stirnberg: Literaturgeschichte als Herausforderung: Schwierigkeiten und Lösungsansätze bei Vorlesungen zur Literaturgeschichte in der Republik Moldau - Antje Kirchhof: Deutsche Literatur in Kiew unterrichten: Studierende, Lehrstuhl und Boschlektorin - unvereinbare Ansprüche - Torsten Szobries: Textproduktion und -rezeption an der postsowjetischen Hochschule: Erfahrungen aus der Germanistik in Kasachstan - Dietmar Wulff: Wissenschafts- und Hochschulkultur in Russland am Beispiel der Geschichtswissenschaften - Karsten Brüggemann: Geschichte erleben und Geschichte lehren in Narva: Eindrücke von der neuen Ostgrenze Europas - Anuschka Tischer: Die akademische Geschichtswissenschaft in Lettland: Ein Erfahrungsbericht - Christian Rohr: Europäisches Mittelalter in Sibirien: Erfahrungen im Zuge einer Gastvorlesung in Novosibirsk - Jocasta Gardner: Geschichtsunterricht in Albanien - Christine Teichmann: Auf dem Weg nach Bologna: Osteuropäische Lehrerfahrungen aus der Perspektive der Hochschulforschung - Tim Peters: «Ostblock» ade? - Das (Hochschul-)Abenteuer Osteuropa.

2015

Die Vulkaninsel Pantelleria stellte aufgrund ihrer natürlichen Gegebenheiten (z. B. Obsidianvorkommen) und ihrer günstigen zentralen Lage im Mittelmeer einen historisch bedeutenden Handels-und militärischen Kontrollpunkt dar. Ungeachtet ihrer zahlreichen kulturgeschichtlichen Zeugnisse und Naturschönheiten erlangte sie im Vergleich zu benachbarten Inseln bisher nur einen relativ geringen Bekanntheitsgrad über die I-indesgrenzen hinaus. Aufgrund des eingeschränkten Zivilflug-und Schiffsverkehrs, der im unzureichenden Ausbau dieser Infrastrukturen begründet liegt, war sie lange Zeit zumindest für den Massentourismus kaum interessant. Allerdings hat sich diese Situation seit etwa einem Jahrzehnt geändert: Inzwischen werden in erheblichem Tempo die historischen Steinhäuser und ihr Umfeld zu Sommervillen für Touristen umgebaut sowie Neubauten errichtet, wobei die gesamte Landschaft starke Veränderungen erfährt.

Tidsskrift for Den norske lægeforening, 2015

Lychnos Arsbok For Ide Och Lardomshistoria, 2009