Guía de Recuperación de Desastres

La coordinación general de este manual estuvo a cargo de Omar D. Bello, Oficial de Asuntos Económicos de la Unidad de Evaluación de Desastres de la División de Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos. Se agradece la colaboración de los consultores de la CEPAL, Roberto Jovel y Liudmila Ortega, así como de Juan Carlos Ramírez Jaramillo, de la Oficina de la CEPAL en Bogotá, quienes revisaron y aportaron comentarios a cada uno de los capítulos. En la redacción de los capítulos participaron además Laura Ortíz (cap. I); Omar D. Bello (caps. II, IV, XI, XIII, XIV y XVI); Liudmila Ortega (caps. III, VIII, X y XVII); Celso Bambaren y Ciro Ugarte (caps. V y VI); Sandra Gómez-Fraga (cap. VI); Raquel Szalachman (cap. VII); Magda Buitriago (cap. IX); Luis López C. (caps. XII y XVIII) y Guillermo Zúñiga (cap. XV). Cabe destacar el aporte de insumos de Claudio Aravena (cap. XVI), Dante Contreras (caps. III, IV, VII y XVII), Patricio León (caps. II, IV, V, VII, IX y X) y Alejandra Silva (cap. III). Se agradecen también los comentarios de Federico Dorín, José Javier Gómez, Sandra Gómez-Fraga, Ramón Pineda, Mónica Rodrigues, Adrián Rodríguez y Guillermo Zúñiga.

Los arriba firmantes declaramos que hemos revisado el documento y lo encontramos ajustado a las normas y disposiciones legales vigentes y por lo tanto, bajo nuestra responsabilidad, lo presentamos para la firma.

Realizar un abordaje integral y transdisciplinario del paciente con Enfermedad de Parkinson, desde el diagnóstico y durante toda la evolución de la enfermedad, resulta fundamental para preservar y prolongar la condición funcional y calidad de vida del paciente, familia y cuidador.

Las opiniones expresadas, recomendaciones formuladas y denominaciones empleadas en esta publicación no reflejan necesariamente los criterios ni la política de la Organización Panamericana de la Salud.

Objetivo: Reforzar contenidos relacionados al período histórico político de El Salvador durante el siglo XX e inicios del XXI y Transformaciones Mundiales y Retos para el siglo XXI; ya que fueron las temáticas en las que se observó mayor grado de dificultad durante el proceso lectivo 2014, de esa manera se logrará fortalecer la comprensión de su realidad social actual e histórica.