Intervençao ok

Novos Debates, 2015

Neste texto, à luz do trabalho etnográfico, pretendo expor reflexões em torno da experiência, em andamento, de análise e de engajamento nos projetos e coletivos vinculados aos circuitos sociais heterogêneos de atenção à chamada população em situação de rua, em Porto Alegre/RS. Situado na interface entre a Antropologia do direito e da política, este estudo tem como foco a análise de discursos, interlocuções e tensões envolvidos nos processos de engajamento, crítica e de contestação vinculados à mobilização política, reivindicações de direitos e à relação com as tecnologias de governo em torno da vida, por parte desse segmento populacional. Como graduando em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, acompanho, em diferentes condições, a partir do vínculo com um programa de extensão, pesquisa e ensino, especialmente dois grupos com trabalhos que envolvem pessoas em situação de rua. Trata-se do jornal Boca de Rua, feito por pessoas em situação e que moram nas ruas; e do Movimento Nacional da População de Rua, também conhecido por MNPR/RS, com sede

Congresso do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UEL, 2018

Essa pesquisa investiga questões relacionadas à adolescência e sua temporalidade frente à intervenções aplicadas com o objetivo de criar um espaço temporal transicional perpassado por elementos de holding para a situação da escolha profissional de adolescentes, sob o ponto de vista winnicottiano ,na modalidade de "workshop", com estudantes do Curso Especial Pré-Vestibular da UEL(CEPV).O local :Uel. População envolvida: equipe de 2 graduandos, bolsistas do curso de Psicologia, 1 colaboradora externa psicóloga e o coordenador docente. Do total de vestibulandos convidados, participaram 68 adolescentes, sendo 25 do sexo masculino e 43 do sexo feminino. Metodologia aplicada, palestra ministrada, com o tema. "Sonhos e carreiras profissionais", para respostas livres em formulário sobre sonhos e profissão; testes psicológicos de avaliação sobre interesses e amadurecimento sobre a escolha profissional. Os resultados atenderam as premissas teóricas e técnicas, com elementos de holding durante todo o processo. Ainda em fase de avaliação, já podemos concluir previamente que, cumpriu uma função psicoprofilática muito importante, até a situação temporal atual. Bem como a comprovação eficaz de um espaço temporal transicional. Palavras-chave: adolescência; orientação vocacional; escolha profissional. Introdução Desde a antiguidade o trabalho tem papel fundamental na construção do ser humano como indivíduo e como meio de manutenção do modelo de sociedade vigente, mas há um processo para que um indivíduo possa ativamente participar deste ciclo e ser um cidadão produtivo. Na maior parte da sociedade ocidental esse processo envolve escolhas que terão conseqüências a curto e a longo prazo na vida

Equipe de 3 ou 4 alunos no máximo -Deverá ser entregue no dia 25 de setembro de 2017, impresso e em meio digital (pdf e arquivo editável), os dois documentos técnicos abaixo discriminados: -Conteúdo da atividade 2 referente a 1ª Avaliação bimestral: A) Relatório técnico ilustrado com desenhos e fotografias sobre a visita técnica realizada a obra do Forte da Ponta d'Areia restauração e requalificação arquitetônica (3 pontos) -Elaborar na forma de texto descritivo e analítico sobre a edificação militar em pauta e sua ambiência. Este relatório deverá ser composto de no máximo 5 (cinco) páginas: APRESENTAÇÃO (breve relato sobre a visita, tipo de obra e empresa de engenharia e arquitetura, importância dessa visita para o aprendizado do conteúdo da disciplina). OBJETIVOS DA VISITA (Exemplo: Conhecer a pratica da restauração e atividades desenvolvidas em uma obra de edificação tombada pelo governo federal e estadual. E observar pontos abordados na teoria da disciplina, proporcionando ao aluno uma visão de desenvolvimento do seu aprendizado). DESENVOLVIMENTO (Exemplo: A visita iniciou às xxh, com recepção do Sr.(a) xxxxxxxx, cargo. Em seguida, observar a inserção do forte no sítio/trecho urbano e interferência na paisagem, transformações sofridas ao longo do tempo, acessibilidade ao local, materiais e técnicas construtivas, alterações. Descrever percurso da visita (cômodos) e o que foi observado em termos de atividades desenvolvidas e/ou em desenvolvimento pela empresa e o que foi absorvido em termos de novos aprendizados em relação as aulas teóricas. Relatar atividades observadas, bem como postura da empresa em relação ao meio ambiente e responsabilidade social. A visita foi encerrada às xxxhs.). CONCLUSÃO (Enfatizar se a visita foi relevante para o aprendizado do conteúdo da disciplina e por que? Citar aspectos negativos de acordo com aprendizado teórico. Outros comentários que julgar necessário). B) Artigo científico ilustrado com fotografias, gráficos, tabelas, mapas e desenhos (7 pontos) -Elaborar artigo sobre o estado de conservação e preservação arquitetônica da fachada da edificação histórica, estudo de caso, do centro histórico de São Luís, que resulte em um diagnóstico. Este relatório deverá ser composto de no máximo 7 (sete) páginas: TITULO (Estado de Conservação e Preservação da Fachada da Edificação Historica -Um Estudo de Caso no Centro Historico de São Luís). AUTORES (nome completo dos alunos). RESUMO (descrição do panorama geral sobre o tema, no caso patologias e suas causas nas fachadas de edificações historicas; objetivo do artigo; procedimento adotado para levantar dados eanalisar e expectativa final do trabalho relaizado). 1.INTRODUÇÃO (Objetivo, justificativa ou importancia da invenstigação do problema; revisão literária sobre o tema e partes do artigo). 2.METODOLOGIA (onde foi relaizado o estudo e como feito a inpeção do objeto arquitetõnico). 2.1 Caracterização do objeto de estudo arquitetônico (descrição urbanística de onde está situada o objeto arquitetõnico de estudo; descrição arquitetõnica e tipologica da edificação, inlcuindo materiais construtivos e de acabamento). 2.2 Procedimento empregado na fase de inspeção visual (como foi realizado a observação, dias, horas, etc.).

Rua João Foltran, nº. 542-Centro-Morretes-Paraná-CEP 83.350-000 Fone/Fax: (41) 3462-1266 – Ramal 328 – [email protected]

Análise Psicológica, 2012

Descreve-se o trabalho de formação, avaliação psicológica e acompanhamento psicológico de adolescentes de 14 e 15 anos candidatos a uma licença Especial de condução de ciclomotores. Discutem-se a filosofia do programa, algumas metodologias utilizadas e contribuições teóricas que fundamentam estas práticas.

O que nos faz pensar, 2024

No auge das crises da Modernidade tardia, o paradigma dicotômico sujeito/objeto vem sendo posto em questão em várias frentes filosóficas e culturais. Nesse contexto, propomos aqui o conceito de interjecto e de relações interjectivas para pensar o intervalo ou a fronteira onde ocorrem as conjunções e disjunções da experiência.

Revista Brasileira de …, 2008