A qué se enfrentan los jóvenes?

Revista Electronica De Psicologia Iztacala, 2015

El presente trabajo muestra los resultados de una investigación sobre salud, socialización y planes a futuro de una muestra de 420 estudiantes universitarios. El objetivo fue obtener una caracterización de hombres y mujeres jóvenes a partir de la percepción de sí mismos, su entorno familiar y escolar. Se abordan temáticas relacionadas con la situación actual de los jóvenes, los cambios en la conformación de las familias por nuevos roles sociales y las características propias de un proyecto de vida. Los resultados permitieron identificar la amplia participación de mujeres en la matrícula universitaria, la certeza y sentido de pertenencia que el rol de estudiante y la universidad otorga a los jóvenes. Temas como salud y práctica sexual son temas aún matizados por premisas de género que separan las posiciones femeninas y masculinas. La importancia del ámbito familiar es valorada por varones y mujeres, pero en lo relativo a las relaciones de pareja, matrimonio y familia se observa mayor apertura al cambio por parte de las mujeres, incluso son ellas las que vislumbran los estudios de posgrado en el futuro con mayor énfasis.

Uno de los retos actuales de la intervención psicomotriz es tener en cuenta el contexto social y cultural del momento y percibir qué lo caracteriza y de que manera va a condicionar nuestra intervención. La experiencia nos muestra que una de las manifestaciones de nuestro contexto se encuentra en lo que podemos llamar individualismo entendido como la actitud que nos lleva a pensar y a actuar de modo independiente y que pone énfasis en los derechos individuales o en el propio interés. A partir de esta situación nos planteamos favorecer en niños y niñas, a partir de la intervención psicomotriz, el desarrollo de actitudes de sensibilidad, respeto y reciprocidad hacia el otro ayudándoles a aprender a: mirar y a tocar al otro, a pensar en el otro y a escuchar, hablar, estar y jugar con el otro.

Revista Poiesis, 2009

Una amplia trayectoria, durante más de quince años de trabajo directo e investigación con jóvenes en conflicto me han permitido tener una perspectiva lo suficientemente amplia de las problemáticas que están enfrentando los adolescentes hoy, y comprender el importante y a la vez preocupante papel del adulto, en tanto referente, en dichas situaciones.

Hace unos meses realizamos una investigación sobre la inserción en la vida activa de los y las jóvenes entre 16 y 19 años del municipio de Murcia. Nos proponíamos, entre otros objetivos, descubrir los condicionantes estructurales que encuentran los y las jóvenes en su inserción en la vida activa. El supuesto básico era que está inserción depende fundamentalmente de los comportamientos que desarrollan los y las jóvenes. Frente a los análisis clásicos de situaciones y de trayectorias, planteábamos una tercera perspectiva teórica que considera el tránsito a la vida activa como un proceso abierto, tanto en su desarrollo como en su desenlace.

Vol 2 Nº 1, 2014

El artículo presenta la investigación en la que se basó la tesis de grado ´Posibilidades y limitaciones que perciben los/as jóvenes en relación a la continuidad y/o alternativas de estudios y/o trabajos u otras formas de vida´, para la Licenciatura en Ciencias de la Edu-cación de la Universidad Nacional de Salta, realizada entre el periodo 1999 - 2002 de un grupo de jóvenes próximo a egresar y algunos/as egresados/as de una institución educa-tiva del Nivel Medio de contexto rural, ubicada en una localidad al Sur de la provincia de Salta. Busca describir y analizar las posibilidades y limitaciones de los/as jóvenes en relación con la continuidad y las alternativas de estudios, con la inserción en trabajos u otras formas de vida después del colegio secundario desde la visión de ellos mismos, de los ve-cinos y de los docentes, a partir de las descripciones y cuestionamientos que ellos mismos expresaron, desde una perspectiva cualitativa. Desde nuestro punto de vista, y como una anticipación de sentido, pensamos que el cole-gio, en la vida de los/as jóvenes de una población rural como la que estudiamos, tiene efectos en la subjetividad y colabora en la co-construcción de estrategias de vida. Al mismo tiempo reconocemos que estos efectos están condicionados por diferentes especies de capital que se distribuyen en forma desigual en el interior del grupo de alumnos/as y de las familias.

2009

El aspecto que mejor evidencia la ineficacia de la política migratoria estadounidense es el de la inmigración indocumentada, que es como un elefante dentro de una habitación: imposible de ignorar. Hace insignificantes a todos los demás problemas migratorios. Es particularmente preocupante, ya que los Estados Unidos se encuentra en medio de la ola migratoria más importante de la historia: desde los años 1990, llegan anualmente más de un millón de inmigrantes. En los EE. UU.

Movimiento, 2021

Se reflexiona alrededor de los retos que han enfrentado las juventudes mexicanas dentro del contexto de la pandemia. Así, se analizan tres elementos alrededor de este contexto, las clases sociales, la escuela e Internet.

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2020

2012

Los jóvenes como problemática y tema de abordaje social. Una mirada desde el campo laboral.

2003

Se describen las necesidades, intereses, problemas, expectativas etc. de la juventud andaluza desde sus propios discursos (con sus palabras). El trabajo está basado en nueve grupos de discusión dirigidos y analizados por personal investigador del Instituto de Estudios Sociales de Andalucía del CSIC.