DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN INDRAMAYU

Pendidikan merupakan hak bagi semua manusia. Hal demikian sudah dijelaskan oleh Ki Hajar Dewantara dimana pendidikan merupakan proses pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai-nilai luhur kepada generasi baru dalam masyarakat yang tidak hanya bersifat pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta memperkembangkan kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup kemanusiaan, artikel kali ini akan membahas tentang Isu-isu dalam Pendidikan Indonesia dan Keterkaitan Undang-undang Dengan Wajah Pendidikan Indonesia Saat Ini

2020

Soal LKS web desain 2020

The belief system, in many different aspects, is not created from an empty space. It emerges from many different and extraordinary experiences of human life and has sacred dimension. In practice, however, this belief system needs a medium to be understood and implemented. This research explores the mystical aspect of the belief system among Dayak community in Indramayu by employing field research method. This study shows that Ngaji Rasa is the actualization of the belief system which emerges from the life history of Dayak community in Indramayu among their extraordinary experiences around their world. The doctrine of Ngaji Rasa emphasizes understanding spiritual dimension of the shelf before assessing and judging of others. In addition, include as one principle in Ngaji Rasa is to determine whether one self is ready or not to accept something from others in the relationships between human being and other creatures. The aphorism of “if being hit was hurt, so do not hit others,” is the principle of Ngaji Rasa in Dayak Indramayu. Keywords: Belief; community; spiritual; Ngaji Rasa.

NORFADILA PURNAMASARI, 2019

Birokrasi adalah organisasi sekelompok pejabat yang bekerja sama secara ketat dan tidak boleh sedikit pun menyimpang dari peraturan-peraturan yang berlaku, dan merupakan status jabatan yang terkait dengan sumpah kesetiaan, kerahasiaan dan kejujuran ketat untuk seumur hidup.

PENDIDIKAN DAERAH TERTINGGAL, 2017

Ini adalah laporan seorang penulis yang bertugas di daerah terpencil, Desa Oeleu, Kabupaten Timor Tengah Selatan, Nusa Tenggara Timur. Semoga laporan ini bermanfaat. This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara. I hope this report is useful.

Kelas/ Semester : XI /1 (Ganjil) Kompetensi Inti (K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Kompetensi Inti (K2) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.. Kompetensi Inti (K3) : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Kompetensi Inti (K4): Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Abstrak _Salah satu permasalahan utama yang ada di perkotaan yakni kurangnya ruang publik yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai tempat bersosialisasi atau berinteraksi satu sama lain. Ruang kota yang seharusnya menjadi ruang publik sering dijadikan sebagai lahan perumahan sampai dengan lahan bisnis seperti mall dll. Pusat perbelanjaan dalam hal ini yakni mall, tidak akan pernah dikatakan sebagai ruang publik dikarenakan hanya dapat diakses oleh masyarakat dengan kelas ekonomi tertentu. Di Kabupaten Sinjai sendiri, eksistensi ruang publik dalam hal ini yakni taman kota, masih sangat memprihatinkan, kondisi taman kota di Kabupaten Sinjai sudah tidak terawat sehingga masyarakat cenderung tidak menggunakan ruang publik secara maksimal dalam hal ini sebagai wadah untuk saling berinteraksi satu sama lain. Sebagai solusi untuk permalasahan, kurangnya ruang publik dikota Sinjai maka, perlu adanya taman kota yang dapat digunakan masyarakat kota secara maksimal serta dapat bermanfaat dari segi sosial, ekonomi dan lingkungan. Abstract_ The main problems that exist in urban areas that lack public space that can be utilized by the community as a place to socialize or interact with each other. Town hall is supposed to be public space is often used as residential land up with a business area such as malls etc. Shopping center in this case the mall, will never be considered as a public space because it is only accessible by people with a certain economic class. Sinjai in itself, the existence of public spaces in this case the city park, is still very alarming, the condition of the city park in Sinjai was not maintained so that people tend not to use the public space to the maximum in this case as a forum to interact with each other. As a solution to permalasahan, lack of public space in the city of Sinjai hence, the need for a city park that can be used to maximum people of the city and can be beneficial in terms of social, economic and environmental.

inancing management in the Madrasah Al Kautsar Sukodono Sidoarjo has obstacles in the dministrative reporting of monthly financing. There are a number of cases of students whose nancial report books have not been recorded in the treasurer's large book. This study aims to eveal the management of financing including; planning, analysis, strategy and evaluation of unding for education in the Sukodono Sidoarjo Madrasah Tsanawiyah. The research method sed is qualitative. The collection technique uses structured interview techniques, articipatory observation techniques and documentation techniques. The results of the study how that; First, the financial planning process is carried out by formulating the data format or filing budget proposals from the madrasa education section of Sumedang district. econd, financing analysis is carried out by the head of the madrasa and vice principal of the adrasa in meeting the needs of the institution, this is discussed in the meeting. Third, system evelopment and management of accountable costs, madrasas carry out procedures for he procurement of goods and services in the scope of madrasa needs of facilities and nfrastructure, management operations are carried out by the treasurer in regulating xpenditure and income financing from students. Fourth, the evaluation is carried out by the adrasa involving the madrasah civitas, the madrasa treasurer as the technical executor and he head of the madrasa as the holder of the cost management policy decision. eywords: Management, financing, madrasah. ABSTRAK engelolaan pembiayaan di Madrasah Tsanawiyah Al Kautsar Sukodono memiliki kendala dalam elaporan secara administratif pembiayaan bulanan. Ada beberapa kasus peserta didik yang uku laporan pembiayaannya belum tercatat di buku besar bendahara. Penelitian ini ertujuan untuk mengungkap pengelolaan pembiayaan meliputi; perencanaan, analisis, trategi dan evaluasi pembiayaan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Al Kautsar Sukodono idoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan enggunakan teknik wawancara terstruktur, teknik observasi partisipatif dan teknik okumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa; Pertama, proses perencanaan pembiayaan ilakukan dengan menyusun format data isian pengajuan anggaran dari seksi pendidikan adrasah Al Kautsar Sukodono Sidoarjo. Kedua, analisis pembiayaan dilakukan kepala adrasah dan wakil kepala madrasah dalam pemenuhan kebutuhan lembaga,hal tersebut imusyawarahkan dalam rapat. Ketiga, pengembangan sistem dan pengelolaan biaya yang kuntabel, madrasah melakukan prosedur rencana pengadaan barang dan jasa dalam ruang ingkup kebutuhan madrasah dari sarana dan prasarana, operasi pengelolaan dilakukan oleh endahara dalam mengatur pengeluaran dan pemasukan pembiayaan dari peserta didik. eempat, Evaluasi dilakukan oleh madrasah melibatkan sivitas madrasah, bendahara madrasah elaku pelaksana teknis dan juga kepala madrasah sebagai pemegang keputusan kebijakan engelolaan biaya. ata Kunci: Manajemen, pembiayaan, madrasah.