Projeto 2 (1)

PPP para infraestrutura em hidrovia - DBFMO

Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Nos últimos anos, o uso de Jogos Didáticos recurso no ensino/aprendizagem de Ciências vem sendo investigado por diversos estudiosos. Entretanto, algumas questões sobre jogos, como a forma e os meios com que ele é empregado, e o papel que desenvolve na sala da Educação Básica, ainda demandam estudos. O presente estudo, no âmbito do projeto "Jogos Didáticos no Ensino de Biologia", desenvolvido desde 1995, constitui-se na elaboração de uma proposta de trabalho para o ensino de Biologia do nível médio, com a qual procuramos enfrentar a excessiva fragmentação existente no mesmo. Esta proposta tem por objetivo relatar a elaboração de um Jogo Didático como estratégia para o ensino de botânica e analisar os limites e possibilidades ao utilizá-lo em sala de aula da Educação Básica. Nossa oferta baseia-se no desenvolvimento de Módulo Didático (MD) estruturados segundo a dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) -Problematização Inicial, Organização do Conhecimento, Aplicação de Conhecimento -apresentados por Delizoicov e Angotti (1991). O MD produzido tem como tempo estruturador "a evolução das plantas" e constituí-se por 12 atividades. No terceiro momento, propomos um Jogo Didático (JD), intitulado "A Corrida evolutiva das plantas", visando à revisão e fixação do conteúdo trabalhado no segundo momento, Organização do Conhecimento. O JD elaborado baseia-se nas regras do Jogo Indiano, e compõem-se de dado, peões, cartões-pergunta, cartões-resposta e um tabuleiro de papelão. Na proposta de JD elaborado para estudantes do Ensino Médio, procuramos utilizar materiais de fácil acesso ao professor. Ao final, apresentamos possíveis adaptações, que podem ser realizadas no JD, para adequá-lo a diferentes realidades e a outros níveis de ensino. Palavras-chave: Jogos Didáticos. Estratégia de ensino. Módulo Didático. Três Momentos Pedagógicos. Ensino de Biologia. Introdução A ciência avança com uma enorme velocidade, e qualquer pessoa tem acesso hoje, pelos meios de comunicação, há uma infinidade de informações sobre ciência. Muitas dessas informações estão contextualizadas em eventos da vida cotidiana, e faz-se necessário que os

Quando o clima é bom, a abelha sempre permanece: Uma visão detalhada dos produtores de Mel do município de Sant'ana do Livramento 1. Introdução Atualmente, o estado do Rio Grande do Sul apresenta uma parcela significativa para a economia nacional, principalmente frente ao ramo do agronegócio. De acordo com o MAPA no ano de 2018 o estado pertence ao 5º lugar do ranking nacional do agronegócio gerando aproximadamente R$ 51 bilhões no mês de Agosto do respectivo ano, o que faz com que o ramo do agronegócio tende a grandes evoluções ao longo dos próximos anos. (BRASIL, 2018). Entretanto, ainda que o agronegócio seja importante para o investimento interno para o país, o Rio Grande do Sul é percursor respectivamente de grande parte da exportação do estado, totalizando ainda no ano de 2015 US$ 11, 6 bilhões de dólares referente as exportações. (FUNDACAO DA ECONOMIA E ESTATISTICA,2016). Corroborando com essa prospectiva, os olhares externos ao país, se voltam a região Sul, trazendo investimentos em seus arados e também colaborando para o crescimento do PIB brasileiro. Segundo o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA, 2015), no ano de 2014 o agronegócio representou cerca de 22% a 23% do total do Produto Interno Bruto nacional, equivale aproximadamente R$: 1,1 trilhão. Nesse viés, ocorreram grandes mudanças voltadas para a economia do país quando se trata do agronegócio, Campos (1998) caracteriza que esse fator mudança foi chave para ocorrência de uma divisão no ramo da agricultura, sendo está dividida em dois grandes grupos: os que sobreviveram à crise e os que não sobreviveram e consequentemente perderam tudo que a eles pertenciam. Contribuindo para a ideia

Programa -2ª Parte: Problemática dos Efeitos da Comunicação 1. A QUESTÃO DOS EFEITOS E OS PROCESSOS DE OPINIÃO  A estruturação institucional da Sociologia da Comunicação  Delimitação do conceito de «efeitos»  Sobre um certo recorte epistemológico da disciplina  O momento de formação da Sociologia da Comunicação  A lógica dos interesses na disciplina (origem e evolução)  Uma dupla orientação teórica Bibliografia fundamental:  João Pissarra Esteves (org.) -«Comunicação e Sociedade»  Enric Saperas -«Os efeitos cognitivos da comunicação de massas»

SE TRATA DE UM TRABALHO ACADÊMICO, ONDE TINHA POR OBJETIVO APRESENTAR UM CASO ONDE OS DIREITOS AUTORAIS DO ARQUITETO FOI VIOLADO E AS MEDIDAS POSSÍVEIS DE SEREM TOMADAS, MOSTRANDO OS PONTOS DE VISTAS DO ARQUITETO E DOS MORADORES DO EDIFÍCIO.

Fazer, em grupo, um levantamento preliminar das oportunidades de exportação. Ou seja, Pesquisar se já existe algum canal de vendas desenvolvido para este produto, ou se já existem Mercados específicos que compram este produto.