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planeacion primer grado, 2019

Español Propósitos: Que los alumnos… • Localicen y seleccionen textos para obtener nueva información sobre un tema, a apartir del reconocimiento de los textos informativos. • Identifiquen inforamación puntual y delimiten el significado de palabras desconocidas. Materiales: Diccionarios, fichero de palabras, diversisdad de textos sobre el tema y tarjetas. Vínculo con otras asignaturas: Conocimiento del medio. Producto final: Ficha informativa. LENGUA MATERNA ESPAÑOL PRIMARIA ÁMBITOS Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados ESTUDIO Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos Recomienda materiales de lectura de su preferencia. • Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura. Propósitos para la educación primaria 1. Avanzar en su conocimiento de las convenciones del lenguaje oral y escrito y comenzar a reflexionar sobre el sistema lingüístico para resolver problemas de interpretación y producción textual. 2. Desarrollar una creciente autonomía para interpretar y producir textos que respondan a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos. 3. Elegir materiales de estudio considerando la organización de los acervos y la información de los portadores. 4. Comprender, resumir y producir textos orales y escritos que presentan procesos naturales y sociales para apoyar el estudio de otras asignaturas. 5. Analizar la organización, los elementos de contenido y los recursos de lenguaje de textos literarios de diferentes géneros para profundizar en su comprensión y enriquecer la experiencia de leerlos, producirlos y compartirlos. 6. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la convivencia cotidiana. 7. Utilizar diferentes medios (orales, escritos, electrónicos) para compartir su experiencia y manifestar sus puntos de vista. 8. Reconocer la existencia de perspectivas e intereses implícitos en los mensajes de los medios de comunicación para desarrollar una recepción crítica de los mismos. Sesión 1 MODALIDAD Actividades ¿Qué busco? TEMA DE LA SESIÓN Actividades recurrentes +Ideas para escribir mejor Crucigrama de bichos Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con j y g. Crucigrama de bichos SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

Reporte semanal de la materia Prospectiva del diseño industrial con la profesora Eska Solano. En el documento se abordan las condiciones culturales en las que surge el diseño y la importancia de la ciencia y la tecnología en el mismo.

En esta primera semana se analiza el proceso administrativo como un conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración de una organización o empresa, y por supuesto el área encargada de proyectos informáticos.

1. Defina globalización y negocios internacionales y explique cómo se afectan entre sí. La globalización se refiere a la integración de las economías nacionales en la economía internacional mediante el comercio, la inversión extranjera directa (por parte de las empresas y multinacionales), los flujos de capital a corto plazo, los flujos internacionales de trabajadores, recursos humanos en general, y los flujos de tecnología. La globalización genera un cambiante para los negocios. El proceso expansivo de la globalización ha obligado a los empresarios a formarse en su capacidad comercial y negociadora con el mundo exterior. Las empresas no solo se limitan a llevar a cabo operaciones privadas y gubernamentales a nivel local sino también otros países, a lo que se le llama negocio internacional. Los negocios internacionales son aquellos que están en un amplia gama de actividades empresariales, desde una exportación, importaciones hasta una inversión directa en mercados exteriores. 2. Explique por qué las empresas participan en negocios internacionales y porqué su crecimiento se ha acelerado. Las empresas participan en negocios internacionales para: a) Expandir las ventas internacionales con el fin de aumentar los consumidores potenciales alrededor del mundo y no solamente local. Estas ventas podrían reducir los costos por unidad debido a la distribución de los costos fijos entre un número mayor de ventas; como los como los costos por unidad son más bajos podrían aumentar más las ventas. b) Adquisición de recursos que podrían dar a las empresas ventajas competitivas (reducción de costos, nuevos y mejores productos y conocimiento operativo adicional). c) Reducción o diversificación de riesgo al operar en países con ciclos de negocios diferentes podría minimizar las varianzas en las ventas y ganancias. De igual manera por la obtención de productos o componentes tanto nacionales como internacionales, podrían equilibrar el impacto de los cambio de la escasez o en precios de un país en particular. Los negocios internacionales han crecido rápidamente debido a la expansión tecnológica, liberación de la políticas gubernamentales de los movimientos fronterizos, desarrollo de servicios, presiones de los consumidores por comprar productos y servicios en el exterior, aumento de la competencia global, cambios de las situaciones políticas y la cooperación en el manejo de problemas. 3. Explique la importancia de aprender y adaptarnos a los entornos culturales de los países con que hacemos negocios. Cómo nos ayuda a entender esto las dimensiones culturales de Geert Hofstede? Incluya ejemplo comparativo de dos países en su respuesta. La cultura afecta todas las funciones de negocios por lo tanto es de suma importancia aprender y adaptarnos a dichos entornos. Para tener éxito en otras naciones, los empresarios internacionales deben estudiar la cultura donde es preciso que se adquiera conocimientos de las diferencias culturales. De hecho, cuando las personas trabajan en sociedades que son diferentes a las suyas, se multiplican los problemas que enfrentan. Por ejemplo el idioma es un factor determinante al momento de hacer negocios a modo que no sea una barrera para realizar los mismos. De igual

El desarrollo de un Presupuesto basado en Resultados (PBR) ha significado una serie de cambios jurídicos que le dan sustento en la práctica. El artículo 25 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM), señala que corresponde al Estado la rectoría del desarrollo nacional. Por otra parte, el artículo 26, establece que el Estado "organizará un sistema de planeación democrática del desarrollo nacional que imprima solidez, dinamismo, permanencia y equidad al crecimiento de la economía para la independencia y la democratización política, social y cultural de la Nación. Los fines del proyecto nacional contenidos en esta Constitución determinarán los objetivos de la planeación". en la constitución, se le conoce así al conjunto de disposiciones que rigen esta materia y que se encuentran en los artículos del 25 al 28 constitucionales. La economía se ha elevado a rango constitucional con la creación de las llamadas garantías sociales, esto es: el artículo 3 constitucional dedicado a la educación; 27 a la propiedad de tierras y aguas; y 123 dedicado al trabajo. Así, el Estado cambió su vocación económica para procurar una mejor distribución de la riqueza. Por rectoría de la economía se entiende la facultad jurídica que tiene el Estado para conducir la actividad económica del país. La rectoría del Estado en la economía está vinculada con la intervención en dicha materia, esto es, tratando de ser un punto medio entre lo que es el Estado Policía o Estado Liberal, y aquel que interviene en todo, como son algunos de carácter socialista. Es decir, el Estado mexicano tiene facultades para prevenir y corregir las fallas del mercado. Asimismo, la intervención estatal puede ser directa o indirecta. La directa es la facultad que tiene el Estado para participar en la economía a través de sus órganos. Mientras que la indirecta es aquella que se ejerce a través de la facultad normativa para conducir, condicionar, estimular o restringir la actividad económica de los particulares. En este orden, la intervención del Estado se organiza por áreas estratégicas y prioritarias señaladas en el artículo 28 constitucional. Las estratégicas, realizadas en forma exclusiva, y las prioritarias en concurrencia con los sectores social y privado. Asimismo, prohíbe los monopolios y regula las concesiones otorgadas. Para que todo ello sea posible, se ha dotado al Estado de facultades sobre la propiedad particular en el artículo 27 de la constitución, al establecer límites y modalidades a la misma, entre las que se encuentran la propiedad originaria en favor de la nación y la expropiación por causas de utilidad pública. Así, lo otorgado a los particulares en propiedad, como es el subsuelo, pertenece a la nación. Otro punto importante que debes considerar en esta primera unidad es saber, de manera general, qué se entiende por áreas estratégicas, prioritarias y concesiones De esta forma, entendemos por áreas estratégicas el conjunto de actividades económicas, es decir, producción y distribución de bienes y servicios, que realiza el Gobierno Federal en exclusiva, a través de sus órganos descentralizados y sus unidades de la administración pública. Por imperativo de interés nacional, seguridad nacional e interés general o beneficio social. Las áreas prioritarias son el conjunto de actividades económicas que realiza el Gobierno Federal mediante sus empresas públicas, en concurrencia con el sector social y privado. Finalmente, concesión es el acto administrativo por el cual el Gobierno Federal concede a un particular, llamado concesionario, el derecho de explotar un bien del Estado o realizar un servicio público. Para lograr todo lo anterior es preciso valerse de funcionarios públicos que representan al Estado. El incumplimiento de los deberes establecidos a dichos servidores públicos implican sanciones conocidas como responsabilidad de los servidores públicos. Te deseo mucho éxito y no olvides realizar tus actividades. Tema 1. Enfoques sobre el papel del Estado en la economía