SEPARATAS DEL AREA DE P.F.R.H 1 GRADO SECUNDARIA

Presentamos una experiencia docente en un aula de 2 ESO en la que trabajamos los fractales mediante el uso de material de carácter manipulativo. La metodología seguida se basa en la construcción de casos particulares con el fin de llegar al concepto de fractal.

En esta sesión realizaremos una conexión hacia una base de datos creada en SQL, para ello es necesario en la presente actividad tener las aplicaciones MICROSOFT SQL Server 2012 Management Studio y Visual Studio 2012 Ultimate.

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Demandante: Azanca Alheli Meza García Demandado: El Estado Peruano (representado por el Ministerio de Salud)

En la actualidad la Educación Física, tiene cada vez más un gran valor en el desarrollo humano por todo el impacto favorecedor y significativo en la vida de los niños, adolescentes y jóvenes, en el que se convierte en uno de los principales espacios enriquecedores de experiencias y aprendizajes para la adquisición de competencias para la vida. En el que el compromiso siempre será la calidad educativa hacia la sociedad, es por eso que Educadorcito Físico ACM. México, se ha caracterizado por dar lo mejor de lo mejor en Herramientas Didácticas desde preescolar hasta secundaria, con la finalidad de tener un mejor proceso pedagógico, con las bases argumentativas firmes que favorezcan la calidad.

Todos ellos fueron condecorados por el presidente Olaya Herrera y por el Comandante General Alfredo Vázquez Cobo con la orden de Boyacá por actos de valor durante el conflicto Colombo-Peruano.

PLAN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO PROYECTO SABER MAS, SANTILLANA PRIMERO DE SECUNDARIA, 2017

CENTRO EDUCATIVO EL LAUREL PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES ECA ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICAS CICLO PRIMERO, NIVEL SECUNDARIO PRIMER CURSO__SÉPTIMO. Libro de Texto: Santillana, Proyecto Saber Hacer Profesor: Licdo. Jonathan Miguel Mendoza. “La Clave de ignorar la Verdad está en evitar conocerla” Andrés Menjivar El material presentado a continuación es un plan de actividades ECA, del libro de texto de la Editora SANTILLANA, Proyecto Saber Mas. fue elaborado por el Licdo. Jonathan Miguel Mendoza docente del área de matemáticas del Centro Educativo El Laurel Santiago República Dominicana. El mismo contiene todas las actividades planificadas por el docente para asignación de los estudiantes para el buen manejo del libro de texto de ambas partes. Se pretende con este trabajo garantizar que el libro de texto sea abarcado a cabalidad y en toda su totalidad; contiene, además, Actividades Complementarias que el docente propone a los estudiantes.

SECUENCIA DIDACTICA

Este trabajo es el resultado de un estudio regional de la zona de Filas de Capote, ubicado en el municipio Junín a 3.5 Km, al Suroeste de la ciudad de San Cristóbal, estado Táchira, donde han sido observadas cuevas y simas en areniscas silíceas, de la Formación El Mirador del Terciario Medio (Eoceno). Los datos de campo y los estudios petrográficos de las muestras del área señalan que en la zona predominan areniscas de colores claros, generalmente de amarillo claro a blanco con un 96% de cuarzo (detrítico), y con 2 y 3 % de mica de tipo moscovita. Estas areniscas son poco compactas, porosas, friables y con una alta permeabilidad. De acuerdo con estos resultados, se explica el origen del sistema de cuevas: el agua se introduce por las vías de penetración, fisuras, diaclasas y planos de estratificación; al disolver la cementación silícea de los granos de arena (arenización), provoca la disgregación granular de la roca caja. Del mismo modo, la acción mecánica del agua va a originar, por conducto forzado (tubificación/piping), los primeros conductos subterráneos, que luego se ampliarán por desprendimientos elásticos del techo y paredes formando galerías.