2013_micropoderes.pdf

This study focuses on the work of one of the main Portuguese painters from the 16th century, Vasco Fernandes also known as Grão Vasco. For comparative purposes, are addressed in this paper the following paintings attributed to Vasco Fernandes, using different criteria: the São Pedro (awarded in 1607 by Luis Pereira, minister of Viseu’s cathedral), the Tríptico de Cook (signed), the Assunção da Virgem (given along the historiography of art by various historians) and the set of sixteen paintings that constitute the Políptico de Freixo de Espada-à-Cinta (assigned to the Viseu’s school, whose master is Grão Vasco). This sampling approach was followed on all paintings and samples were examined by optical microscopy, SEM-EDS and μ-FTIR.

Porto, 2013 i AGRADECIMENTOS  Ao Prof. Dr. David Casimiro de Andrade, orientador deste trabalho, pela disponibilidade, conselhos sábios e criticas pertinentes, que se revelaram fulcrais para o desenvolvimento desta monografia.  À Prof. Dra. Purificação Tavares que confiou na potencialidade deste projeto e prontamente dispensou do seu tempo para me apoiar.  À Dra. Isabel Cordeiro e à Dra. Juliette Dupont que aceitaram colaborar comigo neste estudo e me ajudaram a localizar e contactar portadores da Síndrome de Kabuki.  Ao Dr. Miguel Leão, pela sua simpatia e atenção, por me ter convidado para as suas consultas sem qualquer objeção e por ter valorizado a minha ideia, ajudando-me em tudo o que precisei.  À Dra. Micaela Guardiano que me recebeu e se interessou por este projeto, encaminhando-me na melhor direção.  À APPACDM de Matosinhos, especialmente à Dra. Dorinda Dias por me ter encorajado, por estar sempre presente e por me inspirar todos os dias; e à APPACDM de Gaia, em particular à Dra. Marília Vieira que se demonstrou sempre prestável e atenciosa.  Ao Prof. Dr. Aquino Marques, Diretor da Faculdade de Medicina Dentária da Universidade de Lisboa, pela colaboração e por ter tido a amabilidade de me permitir usufruir da clinica da faculdade.  À Dra. Ana Coelho, à D. Isabel Bagão, à D. Conceição Garcia e ao Sr. António Ratão, pela imensa simpatia com que me receberam em Lisboa e tornaram esse dia numa experiencia para mais tarde recordar com um sorriso.  Aos meus amigos que me apoiaram ao longo destes 5 anos, em especial ao João Gomes e à Liliana Abreu pela ajuda nas recolhas de dados, e à minha família que sempre me apoiou incondicionalmente.  Um agradecimento muito especial aos participantes neste estudo e aos seus familiares que aceitaram colaborar comigo e que sempre me receberam com carinho. Graças a vocês foi possível realizar esta monografia, que espero venha a contribuir para um maior conhecimento e divulgação das características da Síndrome de Kabuki. Cada um de vocês me enriqueceu como futura médica dentista e como pessoa. Obrigada. ii RESUMO INTRODUÇÃO: A Síndrome de Kabuki (SK, OMIM-147920) foi descrita pela primeira vez em 1981 pelos médicos japoneses Kuroki e Niikawa, mas só recentemente, em 2010, se esclareceu a etiologia genética da síndrome, quando um grupo de investigadores referiu a mutação do gene MLL2 como principal causa do aparecimento da síndrome. As manifestações cardinais englobam a presença de fácies típica, anomalias esqueléticas, alterações dermatológlificas, défice cognitivo e baixa estatura pós-natal. Verificam-se também alterações na forma do palato, fenda palatina e anomalias da dentição, sendo estas consideradas critérios major de diagnóstico. Tratase de uma síndrome rara, existindo cerca de 350 casos publicados na literatura mundial. OBJECTIVOS: Pretende-se descrever e divulgar a variedade de características orofaciais encontradas na SK, alertando para a necessidade de acompanhamento precoce destes indivíduos por profissionais da medicina dentária. METEDOLOGIA: Descrevem-se neste estudo as características orofaciais observadas num grupo de 8 indivíduos portugueses portadores da SK, 5 do sexo masculino e 3 do sexo feminino, com idades compreendidas entre o 1 ano e os 27 anos. A análise compreendeu uma anamnese inicial, exame clinico e radiografia panorâmica. RESULTADOS: As modificações da anatomia dos olhos e orelhas descritas como típicas da SK foram encontradas em 100% dos indivíduos estudados. Verificou-se a existência de rotação posterior e implantação baixa da orelha, características que não se encontram descritas na literatura existente. Foram detetadas também alterações orais como palato alto e estreito (88%), fenda palatina (25%) e anomalias dentárias (63%), incluindo vários tipos de más oclusões. CONCLUSÕES: As alterações observadas foram, de uma forma geral, coincidentes com o retratado na literatura, apesar de existirem ainda poucos estudos publicados na área da medicina dentária. Existe grande heterogeneidade de características clinicas. Estes indivíduos devem ser desde cedo referenciados ao médico dentista. Palavras chave: Síndrome de Kabuki, fácies típica, medicina dentária, anomalias dentárias, fenda palatina, agenesias. iii ABSTRACT INTRODUCTION: Kabuki syndrome (KS, OMIM-147920) was first described in 1981 by the Japanese doctors Kuroki e Niikawa, but the genetic etiology of the syndrome was only discovered recently, in 2010, when a group of researchers referred the MLL2 gene mutation as the main cause of the syndrome. The cardinal manifestations include a presence of typical face, skeletal anomalies, dermatoglyphic abnormalities, cognitive deficit and low pos natal stature. We can also see alteration of the palate form, cleft palate and dental anomalies, these are considered major criteria for diagnosis. It's a rare syndrome, existing near 350 published in the world literature.

Taking as theoretical march the Subversive Meaningful Learning, in this work we describe an interventional research within the school environment by the use of a thematic workshop on Chemical Weapons Non-lethal : The Capsaicin, as an instrument of learning. This workshop was held in a public school in the City of Niteroi during the month of November, 2013 with students of the 3th grade of middle school. The results obtained demonstrate the importance of an education that leads to a contextualized learning that permits a linkage between the presented content with technological applications and the consequent politics, social and environment implications.

A serapilheira é um componente florestal relevante e apresenta potencial como indicador de reação, sendo esta abordagem fundamental no cenário da conservação de florestas. Com isto, o objetivo deste trabalho foi avaliar o aporte de serapilheira como indicador ambiental em fragmentos de Floresta Estacional Semidecidual em Sorocaba, SP. Na bacia do rio Ipaneminha foram selecionados cinco fragmentos florestais em uma mesma matriz de Floresta Estacional Semidecidual nos quais foram delimitadas 10 parcelas, sendo as coletas realizadas no período de fevereiro (2008) a julho (2009), totalizando dezoito meses de avaliação. A serapilheira coletada foi triada nas frações folhas, ramos, material reprodutivo e material amorfo, sendo posteriormente pesadas. Por outro lado, foi realizada a caracterização dos fragmentos utilizando-se dados bióticos e abióticos. O fragmento F4 apresentou o maior aporte de serapilheira e da fração folhas quando comparado com os fragmentos F3 e F5. Os meses de aporte posteriores ao período mais seco do ano apresentaram a mesma tendência, principalmente quando consideradas as folhas. A caracterização dos fragmentos e o aporte de serapilheira apresentaram resultados semelhantes.

Divindade da caça que vive nas florestas. Seus principais símbolos são o arco e flecha, chamado Ofá, e um rabo de boi chamado Eruexim. Em algumas lendas aparece como irmão de Ogum e de Exú.

Maryualê Malvessi Mittmann * DOMÍNIOS DE LINGU@GEM (http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem) -v. 7, n. 2 (jul./dez. 2013) -ISSN 1980 ser deles // *GUI: [59] <é essa> // [60] é // [61] aqui tá aberto / o' // *KAT: [62] <que que a siora falou> // *GUI: [63] <a estreita> // *ERN: [64] e se chocou / viu // *SIL: [65] <mas / se quiser depois / pode trocar> // *ERN: [66] <yyyy> só + *SIL: [67] passa o pai de baixo pra cima / e o <de cima pra baixo> // *ERN: [68] <yyyy> // *TOM: [69] <ah> // *GUI: [70] <porque sim> // *SIL: [71] viu / Guilherme // *KAT: [72] que que sio' falou / mãe // *SIL: [73] falei que o Tommaso fez da gente igualzim um Big Brogher // [74] mesma coisa // [75] pensou se filma a gente dentro do banheiro // [76] quem tá jogando // *GUI: [77] acho que é a Inglaterra // *SIL: [78] cê entende / qual que é // [79] cês vão levar o copos / ou não // *TOM: [80] não // *SIL: [81] <se for> [/2] se for / eu embrulho // *ERN: [82] <filho / me escuta> // [83] eu <quero que você> xxx / que eu sou xxx // *TOM: [84] <não / não> // *ERN: [85] são dezoito // *SIL: [86] <&de [/1] dezoito> // *TOM: [87] <cê viu um xxx> // *SIL: [88] aqui tem dezoito // [89] ah então tem que contar // *GUI: [90] ai ai // [91] eu acho que o Napoli vai / <xxx> / do diavolo agora // *SIL: [92] <sinceramente> que eu nũ sei // *ERN: [93] uhn // *SIL: [94] conta lá / por favor / pra mim / se tem <isso> // *TOM: [95] <cê sabe> qual que é o símbolo do Napoli / né // [96] o asno // *SIL: [97] eu achei que era menos // [98] chei que devia ser doze / seis // *KAT: [99] o quê // *SIL: [100] copos // [101] copos de Urano / que tem aí // *KAT: [102] copos de quê // *SIL: [103] Urano // *KAT: [104] Urano // *SIL: [105] é // [106] Urano // [107] Urano // [108] é um negócio que tem / que es fazem na Itália / que custa caríssimo // *KAT: [109] mas é aquelas taças verdes // *SIL: [110] as verdes // *KAT: [111] <aques daqui> é que são taças // *SIL: [112] <disseram> + [113] ela falou que tem dezoito // [114] eu nũ sei se tem dezoito ali não // [115] acho que + [116] nũ sei // [117] pode ser que tenha // [118] sei lá // [119] mas nunca contei também // [120] como é que eu vou saber // *KAT: [121] <são muitos> copos / ali dentro / que nũ usa / né // *SIL: [122] <foi> + [123] isso tudo é herança do tio dela / Kátia //

A Ficção Científica é um gênero literário cujos elementos de estranhamento e cogniçãopautados na aparência dos paradigmas das Ciências modernassão elementos essenciais e suficientes. Desde seu surgimento até os dias de hoje, sua importância e influência na sociedade se fortalece e sua relevância como crítica social é cada vez mais reconhecida. Entre os autores do gênero, destaca-se Isaac Asimov como um dos mais importantes do século XX e a série Fundação como uma das partes mais representativas de sua obra. Com especial ênfase na relação entre a trilogia original, escrita e publicada entre 1941 e 1953, com sua sequência de 1982, Limites da Fundação, esta pesquisa combina uma análise bakhtiniana do discurso e discussões sobre Tecnologia e Sociedade para problematizar a evolução da tensão entre determinismo e emancipação representados na Psico-história, novum utilizado por Asimov na construção de seu mundo fictício. Partindo do contexto editorial e das temáticas, as análises indicaram que as estruturas narrativas, escolhas de estilo e linguagem e construção do cronotopo das obras estabelecem um diálogo com a evolução sócio-histórica da Ficção Científica e as problematizações teórico-críticas do campo dos estudos sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade. Também foi identificado que as posições resultantes desses diálogos entre contexto, argumentos e elementos narrativos são uma construção dinâmica e dialógica que privilegia a emancipação do pensamento de seu destinatário em detrimento das tentativas monológicas de silenciar posições divergentes eventualmente observadas. Acreditamos que esta pesquisa corroborou a hipótese inicial de que a visão sobre Ciência e Tecnologia expressa nas obras analisadas de Asimov é responsiva às transformações sociais com um crescente caráter crítico frente ao determinismo tecnológico que se consolida na forma de confronto entre sistemas políticos e técnicos em Limites da Fundação.

Massinga

2013

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