Docs revolucion 44

Boletín N° 5164-07

La revolución francesa de 1830 fue debida, fundamentalmente, a una causa política: la revocación por Carlos X de la Carta Constitucional de 1814.

Relaciones Internacionales, 2020

A g r o f o r e s t e r í a e n l a s A m é r i c a s N º 5 0 2 0 1 3 Diversidad forrajera tropical 2. Rasgos funcionales que determinan la calidad nutricional y preferencia de leñosas forrajeras para su inclusión en sistemas de alimentación ganadera en zonas secas RESUMEN Se seleccionaron 23 especies leñosas con potencial forrajero para zonas secas de Rivas, Nicaragua. Las especies tuvieron diferencias funcionales, físicas y nutricionales que muestran la variabilidad entre leguminosas sin espinas; leguminosas con espinas y leñosas no leguminosas sin espinas. Con el fin de determinar la influencia de los rasgos físicos y nutricionales sobre la preferencia de los bovinos se diseñaron pruebas cortas de cafetería con tiempo controlado; además, se construyó una matriz de rasgos físicos y nutricionales integrada por datos medidos en campo y datos obtenidos en fuentes secundarias. Los resultados reflejaron la influencia de rasgos físicos y nutricionales que favorecen o limitan el grado de...

Frente a un cristianismo moribundo, la propuesta de un cristianismo adulto: UNA MIRADA AL POSTEÍSMO, 2023

Son voces que, en los últimos años, se han canalizado bajo la denominación de posteísmo, y que desde el punto de la investigación teológica no traen ninguna novedad sustancial…

Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos Trastornos mentales debidos a enfermedad médica, no clasificados en

Mezcla: Corresponde a una combinación de sustancias puras, la cual puede ser homogénea o heterógenea. La características de las mezclas son : a) De composición variable ejemplo pisco 30°, 43°, 50°, etc. ;b) Sus componentes pueden separarse mediante métodos físicos, ejemplo, filtración, extracción, tamizado, cromatografía, destilación, cristalización, decantación, electromagnetismo, etc. En recurrente encontrar en la naturaleza la presencia de mezclas. Las mezclas homogéneas se caracterizan por encontrarse en una fase ( gas, líquido o sólido) y las heterogéneas en más de una fase.. Las mezclas se encuentra formada por un soluto o solutos ( fase dispersa) y un disolvente (fase dispersante) . De acuerdo al tamaño del soluto presente en la mezcla estas se pueden clasificar en : a) Suspensiones ( 10-5 cm); b) Coloides ( 10-7 cm) y c) Disoluciones o disoluciones verdaderas ( 10-8 cm).. Las dos primeras se pueden diferenciar por presentar el Efecto Tyndall. En el caso del coloide y la suspensión muestran el efecto scattering de la luz en cambio las disoluciones verdaderas no presentan este fenómeno, tal como muestra la figura.. Tanto en la suspensión como el coloide puede separarse el soluto del disolvente por sedimentación o extracción El componente de la mezcla que se encuentra en menor proporción es el soluto y el que se encuentra en mayor proporción es el disolvente. Disoluciones En el caso de mezclas llamadas disoluciones o disoluciones verdaderas y particularmente para el caso de disoluciones acuosas siempre el agua es el disolvente aunque se encuentre en menor proporción, ejemplo ácido sulfúrico al 98 %, se encuentra formado por 98 partes de ácido sulfúrico ( soluto) y dos partes de agua ( disolvente). Tipo de disoluciones ( mezclas homogéneas). Fase Gaseosa ( gas + gas) ejemplo aire ( mezcla formada por N 2 ( 71 %, O2 21 % y otros componentes gaseosos), gas licuado, O 2 + H 2 etc. Fase Líquida ( líquido + gas) ejemplo: O 2 disuelto en agua, bebidas gaseosas, etc. Fase Líquida ( líquido + líquido), ejemplo, pisco (H 2 O (l) + etanol), etc. Fase Liquida ( líquido más sólido), ejemplo, Sal que se disuelve en agua Fase Sólida (gas + sólido ) ejemplo, catalizador H 2 absorbido en Pd. Fase Sólida ( sólido + sólido)

REVISTA No. 44, 2022

La Revista educ@rnos es un espacio de expresión creado para compartir y cuya finalidad sea educarnos, donde se fomenta la cooperación, el trabajo en equipo, la inclusión y la propuesta conjunta. Todo con el afán de propiciar ideas e instrumentos para hacer una escuela mejor y una sociedad más inclusiva y propositiva que forme ciudadanos responsables y productivos. • En la Revista educ@rnos la misión es generar una propuesta independiente a partir de múltiples esfuerzos, saberes y experiencias de profesionales de la educación y la cultura que realizan investigaciones sobre el fenómeno educativo, social y cultural a fi n de ofrecer propuestas de solución a los problemas que aquejan a la realidad educativa y cultural de los países de la región para contribuir al desarrollo de la misma. • La Revista educ@rnos promueve, además, diversos canales e iniciativas para difundir y circular el conocimiento desde una propuesta mexicana e iberoamericana, con el propósito de construir una mirada de colaboración constante, desde ese contexto, se propone abrir espacios hacia otras áreas que permitan cruzar y enriquecer los debates educativos y culturales desde diversos campos del conocimiento. • La Revista educ@rnos publica artículos científicos que constituyan informes de investigación, revisiones críticas, ensayos teóricos y propuestas pedagógicas referidas a cualquier ámbito de la educación en general. Los trabajos publicados son originales, inéditos y no están simultáneamente sometidos a un proceso de dictaminación por parte de otra revista. Todos los artículos enviados para publicación son sometidos a arbitraje, bajo un sistema de evaluación externa por pares y anónima. Para efectos de difusión y manejo académico se autoriza la reproducción del contenido siempre que se cite la fuente. Los derechos de propiedad de la información contenida en los artículos, su elaboración, así como las opiniones vertidas son responsabilidad exclusiva de sus autores. La revista no se hace responsable del manejo doloso e ideológico de información por parte de los autores.

Boletín 044, 2021

Breve reportaje sobre una planta (gamón) mutante aparecida en el término de Tauste. Miguel Brun Usan. El yeso: ese material tan usual como ignorado. Jaime Carbonel Monguilán. Oficios desaparecidos: José Pola Pola, “Galán”, el último yesero de Tauste. Jaime Carbonel Monguilán, Javier Núñez Arce. Los Casañal y Tauste. Carlos Sancho Coscolluela. La biografía del maestro Juan de Landerri, vecino de Sádaba, constructor de la primera Acequia de Tauste. Juan José Morales Gómez. Entrevista a Gerardo Rodríguez. Inés Galé Pola, Enrique Galé Casajús. Presentación del libro “La Carta de Población de Tauste en 1383”. Noticias de la Asociación: Tauste en los premios Hometown Media Awards. Reunión de El Patiaz con el Sr. alcalde de Tauste. Un potín celta del siglo I a.C. El archivo fotográfico de “Fagüeño” ya está al alcance de todos. Nuevas adquisiciones documentales de El Patiaz. La Legión Cóndor en Tauste. Un testimonio. Esperanza Aisa Iso. Oficios antiguos : el pregonero. María Luisa Monguilán Alegre. Carlos Sancho Coscolluela. Intercambios y Donaciones. Sara López Aragüés. Efemérides taustanas. Con la colaboración de la Comarca de las Cinco Villas.