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Edward L. Thorndike e il Connessionismo

Thorndike studiò l’effetto che le ricompense potevano avere sul processo di apprendimento, già a partire dal 1898, giungendo alla conclusione che la forma caratteristica dell’apprendimento è quella per “prove ed errori”. Thorndike ipotizzò che alla base dell’apprendimento ci fosse l’associazione tra le impressioni sensoriali e gli impulsi all’azione. Questa associazione è nota come “connessione”, mentre il sistema di Thorndike viene definito connessionismo.