Renzo Piano - Versão

Belas Infiéis

A versão é normalmente entendida como uma atividade de passagem de um texto escrito na língua materna do tradutor para uma língua estrangeira e parece ser uma prática cada vez mais comum, embora ainda seja criticada. Esse trabalho traça um diagnóstico dos estudos acerca da versão no Brasil, a partir de uma pesquisa de base descritiva em três etapas: análise de currículos de cursos brasileiros de graduação e de pós-graduação; consultas às obras constantes nas referências bibliográficas das disciplinas teóricas de tradução e práticas de versão de algumas universidades; e consulta a revistas científicas especializadas à procura de trabalhos sobre a atividade. Os resultados sugerem que, em geral, a tradução e a versão não têm o mesmo estatuto prático-teórico-conceitual, e que parece haver baixa produtividade acadêmica sobre o assunto.

breno cipriano, 2019

alienação parental

O presente artigo configura-se como relato de experiência de procedimento descritivo-analítico. Ao discutir a formação do professor da educação básica no Brasil, destaca a necessidade do diálogo entre os processos formativos e o contexto das escolas públicas. Apresenta o Pibid como uma alternativa para o desenvolvimento de parte da trajetória formativa do docente nas escolas públicas. Diferencia o Pibid Diversidade como demanda das escolas do campo e indígena que visa fortalecer a construção de práticas pedagógicas em parceria com os sujeitos do campo. Discute o potencial desse programa para fortalecer o projeto de Educação do Campo em construção no país. Apresenta os resultados de um projeto desenvolvido na comunidade Santa Luzia, MG. Palavras-chave: Formação do Professor. Pibid. Educação do Campo. Práticas Pedagógicas.

Energia fotovoltaica , 2022

Dedico este trabalho a minha família, especialmente ao meu querido irmão Arsénio Januário. iii AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço, a Deus pelo dom da vida, aos meus familiares que sempre apoiaram me, ao corpo Docente do Instituto Politécnico da Universidade Katyavala Bwila em especial e ao meu Orientador que em muito contribuiu para que este projecto seja uma realidade. iv PENSAMENTO "A natureza usa a energia solar a milhares de anos, e bem usada, só a raça humana ainda não conseguiu, usar em toda sua possibilidade" Cello Vieira v RESUMO O presente trabalho refere-se a proposta de utilização de um sistema híbrido eólico-solar fotovoltaico para geração de energia eléctrica para um centro médico em sistema autónomo. Tendo em conta as alterações climáticas é imprescindível o uso de energias limpas a fim de colmatar o aquecimento global através de uso destas fontes, a energia solar e a eólica possuem maior predominância neste quesito visto que elas estão presentes em todo globo com menor ou maior disponibilidade energética. O sistema proposto devera suprir com 6kW, sendo assim utilizou-se 16 painéis de 390W de marca Canadian, uma turbina eólica, dois controladores de carga híbrido, dois inversores, e um banco de baterias a fim de suprir a demanda em momentos em que nenhuma das fontes estiver disponível em termos energéticos, para fins de base de cálculo de disponibilidade climática da província de Benguela usou-se base de dados de disponibilidade energética a partir de aplicativos como Weather e Windy, tendo em vista que a província de Benguela tem como maior disponibilidade energética renovável a energia solar com 7HSP de disponibilidade e com ventos até de 5m/s.

Recursos naturais e matérias-primas poupadas pela Rede Cata Bahia

Oliveira, S. C. S. de, 2022

Recebido em agosto/2022 e aceito em outubro/2022 Resumo: O presente artigo apresenta uma análise contrastiva dos trabalhos de Shell publicados em 1965 e 1975, considerado pela maioria dos panoístas como a principal referência dos estudos da família e como se a segunda publicação fosse uma simples tradução da primeira. Após apresentar algumas informações biográficas e de contextualização das duas obras, demonstra-se que a maioria dos pesquisadores de línguas Pano têm usado Shell (1975) como referência principal. Na sequência, analisa-se as diferenças entre os dois textos, evidenciando mudanças substancias no quarto capítulo das publicações da autora que incidem sobre a reconstrução da terceira sílaba e do morfema de referência transitiva. O artigo encerra chamando a atenção para a importância dos pesquisadores da área darem mais atenção a importantes detalhes da tese de Shell (1965) e de se considerar a publicação de 1975 como uma revisão e ampliação da primeira publicação, com diferenças substanciais.