Academia.eduAcademia.edu

Jurnal fitriana u unja

Abstrak Penelitian ini bertitik tolak pada permasalahan: bagaimana pengaruh penerapan pemodelan terhadap hasil belajar matematika? Tujuan penelitian ini adalah: (1)untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan pemodelan terhadap hasil belajar, (2) untuk mengetahui apakah rata-rata hasil belajar matematika siswa yang menerapkan pemodelan lebih tinggi daripada yang menerapkan pembelajaran konvensional. Subjek penelitian adalah siswa Kelas IV Semester Genap SD Negeri 1 Beringin Raya Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Untuk menganalisis data penulis menggunakan rumus , diperoleh = 2,89 dan dari tabel distribusi pada taraf 5% diketahui = 1,99 sedangkan pada taraf 1% diketahui = 2,65. Dengan demikian ada pengaruh penerapan pemodelan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV semester genap SD Negeri 1 Beringin Raya Bandar Lampung dan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan pemodelan lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan pemodelan terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata Kunci : pemodelan, hasil belajar Pendahuluan Pendidikan merupakan usaha untuk mengembangkan potensi yang dimiliki seseorang melalui kegiatan pembelajaran. Dibutuhkan sikap yang aktif, kreatif, dan berpikir kritis dalam kegiatan pembelajaran agar apa yang telah dipelajari dapat diterima dengan baik. Dalam pendidikan formal sangat bergantung pada keaktifan guru sehingga dapat membuat siswanya disiplin, aktif, kreatif, berpikir kritis dan bertanggung jawab. Hal inilah yang dibutuhkan untuk mengembangkan kemampuan dan kreatifitas yang dimiliki oleh siswa yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran matematika.