Sejarah Pendidikan Islam Zaman Nabi Muhammad

Adalah sesuai judul buku ini ’ Sejarah Pendidikan Islam’ memuat tulisan dari aspek historis pendidikan Islam mulai zaman pra kenabian sampai penyebaran dan perkembangannya di Indonesia. Buku yang ada di tangan anda ini ditulis berdasarkan silabus matakuliah sejarah pendidikan Islam di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Setidaknya ada sembilan sub bahasan yang ada dalam buku ini, yang merupakan lebih separoh dari empat belas bahasan yang ada pada silabus. Ada satu bahasan yang sengaja penulis masukkan dalam buku ini yaitu mengenai pemikiran pendidikan Islam sebelum kenabian Muhammad saw. Di mana tulisan ini sebenarnya makalah yang pernah penulis kirimkan untuk seminar internasional di STAIN Jember 2013 lalu. Mengingat tulisan tersebut ada kaitannya dengan pembahasan buku ini. Selain itu, penulis berharap dapat memberikan ‘suplemen’ pengetahuan kepada mahasiswa seputar sejarah pendidikan Islam mulai pra kenabian sampai penyebaran dan perkembangannya di Indonesia.

The history of Islamic education during the Umayyad period was quite developed, at that time the educational system at that time had developed to the international world which included three continents, namely parts of Europe, parts of Africa and most of Asia, all of which were united with Arabic as the official language of the country. . When viewed from the educational system used at that time, there were many educational centers or institutions that were used to transfer knowledge. One of them was in the mosque, at the time of the Prophet, he also spent a lot of time transferring his knowledge to his students or to his friends. With the education system in the future, Islamic education is expected to be more able to accommodate the needs and demands of the times, of course it cannot be separated from the efforts of Muslims today. In accordance with the adage that is quite popular among historians, that a great nation is those who do not forget the history of the past or who respect the services of its heroes. Thus, the history of Islamic education tries to explore the treasures of past Islamic education, by describing the various dimensions that affect the development, progress and decline of Islamic education, both in the context of values, institutions, figures and so on.

Nia Aisyah Rahman, 2019

Sejarah pendidikan Islam yang berawal dari Rasulullah yang dipilih Allah sebagai Nabi dan Rasul dalam rangka menyebarkan kedamaian yakni Islam. Hingga pada saat di Mekkah banyak tahap yang beliau lalui. Suatu ketika keadaan yang tidak kondusif membuat Beliau beserta para pengikutnya hijrah ke Madinah.

Perbandingan pendidikan islam seblum dan sesudah kemerdekaan Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Individu Mata kuliah : sejarah pemikiran islam Dosen pengampu: Dr. Muh.Idris Tunru,S.Ag.M.Ag Disusun Oleh: Fatmawati tegila (15.2.3.005) Sem.V/P.A.I I Program studi pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan ilmu keguruan Institute Agama islam Negeri Manado Manado 2017 2 KATA PENGANTAR ِ ‫ه‬ ‫َّللا‬ ِ ‫م‬ ْ ‫س‬ ِ ‫ب‬ ِ ‫يم‬ ِ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫الر‬ ِ ‫ن‬ َ ‫م‬ ‫حْ‬ ‫ه‬ ‫الر‬ Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, Shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW , sahabat, keluarga dan insha Allah bercucuran kepada kita sebagai umatnya Amin . Sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Sejarah Pemikiran islam dengan tema "perbandingan pendidikan islam sebelum dan sesudah kemerdekaan" Makalah ilmiah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini. Akhir kata kami berharap semoga makalah Studi Multikultural untuk mahasiswa ini dapat memberikan manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca.

2021

KATA PENGANTAR uji syukur kepada Allah swt. yang telah memberikan berkah dan karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan buku ini. Tidak lupa pula shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad saw. yang telah meninggalkan contoh cemerlang tentang bagaimana seharusnya menjalani hidup dan kehidupan kita di dunia ini. Penulisan buku "Sejarah Pendidikan Islam" ini sebagai bentuk kontribusi penulis dalam dunia pendidikan. Penulis menyadari memiliki keterbatasan pengetahuan dan wawasan dalam penyusunan kalimat, atau tata bahasa dan ejaan yang dipakai dalam menyelesaikan buku ini masih jauh dari kesempurnaan. Namun berkat bantuan dari banyak pihak, serta usaha penulis akhirnya buku ini bisa terselesaikan. Penulis meminta maaf apabila dalam penulisan buku ini banyak ditemukan berbagai kekurangan dan kelemahan, karena kesempurnaan itu adalah milik Allah swt. Oleh karena itu sumbangan, saran, kritik yang sehat dan membangun sangatlah penulis harapkan agar buku ini menjadi hasil karya ilmiah yang baik.

Sejarah pendidikan Islam di Indonesia telah dimulai pada awal abad XX M hingga dewasa ini merupakan perjalanan yang cukup panjang. Dimana perkembangan cukup draktis terjadi pada masa orde lama dan terus berkembang pada masa orde baru.

Abstrak:

INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 2018

Tulisan ini membahas tentang sejarah pembelajaran al-Quran sebelum ada mushhaf yaitu pada masa Nabi Muhammad saw., masyarakat Arab pra Islam sampai pada masa Nabi Muhammad dipilih oleh Allah untuk menjadi Nabi didominasi oleh budaya oral. Oleh karenanya, Nabi mengajarkan dan mentransmisikan al-Quran dengan membacanya secara langsung kepada sahabat (musyafahah), sahabat pun demikian dengan metode yang sama mengajarkan al-Quran antar sesama. Pada waktu itu, al-Quran r

Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini untuk memenuhi tugas mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam. Makalah ini disusun untuk mendeskripsikan tentang sejarah pendidikan islam di masa pembaharuan.

Sebagaiman diketahui bahwa Islam yang dibawa oleh Nabi Muha¬mad Saw, merupakan agama terakhir yang menjadi rahmat bagi alam se¬mesta (rahmat¬an lil alamin). Karena Islam, sebagai agama terakhir, diturun¬kan bukan hanya un-tuk masyarakat tertentu, seperti agama Yahudi dan Nasrani untuk Bani Israil, te¬tapi untuk semua umat manusia. Bahkan bu¬kan hanya untuk kepentingan ma¬nu¬sia, juga untuk kepentingan semua makhluk di muka bumi ini. Hal ini dapat di¬li¬hat dari surat al-Anbiyâ ayat 107.

2023

This study aims to describe the material, methods, teaching systems, and Islamic educational institutions at the time of the Prophet Muhammad in Mecca and Medina. The research method used is library research. Based on the analysis of data from several relevant sources, the conclusion from the results of this research are that the main material for fostering Islamic education in the city of Mecca is monotheism education, while in the city of Medina, it is social and political education. The methods of Islamic education at the time of Rasulullah saw were lecture, dialogue, discussion or question and answer methods, parable methods, story methods, habituation methods, uswatun hasanah methods, and rote methods. The Islamic educational institutions during the time of Rasulullah saw were Dar al-Arqam, kuttab, mosque, and al-suffah.

Edu-Riligia, 2022

Pendidikan agama bagi umat muslim merupakan pendidikan islam yang berasal dari Al-Qur'an dan As Sunnah. Artikel ini membahas dinamika perubahan dan perkembangan Pendidikan Islam pada masa setelah meninggalnya Nabi Muhammad shallallāhu 'alaihi wa sallam khususnya perkembangan Pendidikan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. Diuraikan bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan pada masing-masing khilafah dan berbagai situasi yang melatarbelakangi sistem pendidikan yang diterapkan pada masa tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pola Pendidikan pada masa Khalifah Abu Bakar radhīyallāhu 'anhu secara umum masih sama seperti pola pendidikan pada masa Nabi Muhammad shallallāhu 'alaihi wa sallam. Perkembangan Islam sangat pesat terjadi pada masa Khalifah Umar bin Khatab radhīyallāhu 'anhu yang dilanjutkan oleh masa Khalifah Utsman bin Affan radhīyallāhu 'anhu. Namun demikian, terdapat beberapa perubahan fundamental yang terjadi khususnya pada sisi kebijakan dan metode pendidikan yang diterapkan..

Jurnal Studi Islam: Pancawahana, 2020

The golden age of Islam basically occurred at the time when Rasulullah SAW was still alive, namely the time when Rasulullah SAW was sent from the age of 40 years-63 years (when the age of 63 years, Rasulullah SAW died). During those 23 years, the first phase was divided into two phases, the first phase and the second phase, the first phase during the 13 years of the Prophet Muhammad doing da'wah in Makkah Al Mukarromah and the second phase during the 10 years of the Prophet Muhammad doing da'wah in Madinah Al-Munawwaroh. And during that time it is also the golden phases and blessings of Islam, whose blessings we can feel until the New Modernization era, namely the present era.

Transformasi Manageria:   Journal of Islamic Education Management

The education system played an important role in the development and expansion of the Ottoman Empire. To provide the country with well-trained and meritorious leaders, special institutions, such as court schools, were established. During its heyday, the Ottoman Empire reached new heights of intellectual achievement. During the success of civilization, this system gave birth to scholars who thought highly and had high knowledge. Empire growth stagnated and became resistant to change and innovation, with lasting consequences for society. Based on this, this article discusses, describes, and analyzes Islamic education in the Ottoman Empire. The object of this research is a literature search with a qualitative descriptive method. Qualitative descriptive research is research that describes existing data. This study uses historical methods. Education during the Ottoman Empire was driven by advanced educational institutions during the Ottoman empire, namely madrasas. In this case it is not...