Instructivo Tesis

En esta sociedad de la que todos formamos parte, en la que se nos abren tantos

Este trabajo presenta una vía sistemática de investigación, basándose principalmente en el planteamiento de G. Davis, y la experiencia de los autores en su actividad profesional. Entre las ventajas de una planificación y gestión sistemática de la realización de la tesis se encuentran: a) La estructuración del proyecto mejora los resultados b) La responsabilidad es principalmente del estudiante, que debe llevar la iniciativa en: iniciar, planear, ejecutar y documentar, y demostrar que es capaz de aportar conocimiento. c) Se reducen riesgos y se aumentan las probabilidades de terminar con éxito d) Los profesores son un recurso escaso con muchas funciones (sponsor, guía, crítico, facilitador, apoyo) Conviene partir de los objetivos de la tesis doctoral, que suelen ser 3: a) Realizar una investigación independiente b) Realizar una aportación al conocimiento c) Documentar la investigación y hacerla disponible a la comunidad académica Para lograrlos, la envergadura del trabajo puede ser muy diversa. Algunas referencias que convendría no perder de vista son: en cuanto a la longitud media de una tesis doctoral, depende del cam-po de investigación, pero se puede decir que estaría en torno a 225 páginas, en un rango de entre 100 y 600 páginas. En cuanto a la duración de la tesis, una duración media de 15 meses es razonable, con dedicación plena (2.625h). Esto lleva a una duración total de entre 1 año y medio y 3 años, según el porcentaje de tiempo que se le pueda dedicar. También sirve para ver que una tesis de 1000 páginas debe durar 5 años al 100% La dificultad esencial de la tesis radica en que es un trabajo de gran envergadura y poco estructurado. Por ello, se puede considerar que la realización de una tesis doctoral es un proceso de reducción progresiva de la incertidumbre, en fases sucesivas: 1) Selección de un área general de investigación. 2) Selección de varios temas a considerar 3) Exploración de un tema y propuesta de tesis. (estas tres primeras fases pueden llevar 2 meses de tr abajo) 4) Realización de un índice detallado por capítulos. 5) Búsqueda bibliográfica de investigaciones pr evias (un mes de trabajo entre las fases 4 y 5). 6) Investigación y análisis (7 meses). 7) Escritura de la tesis (5 meses). 8) Defensa de la tesis.

Procedimientos y técnicas del diagnóstico en educación Ángel J. LÁZARO MARTÍNEZ Catedrático de Orientación y Diagnóstico en Educación Universidad de Alcalá RESUMEN Se plantea el análisis de unos de los aspectos fundamentales de la construcción teórica del diagnóstico en psicopedagogía, cual es las referentes metódicos, las estragesias y focalizaciones teóricas, las técnicas de aplicación y los instrumentos a aplicar. Se analizan y comentan las diferentes alternativas y variabilidad nocional y se ofrece una secuencia de clarificación metodológica que facilita la comprensión y la explicación de lo que constituye el entramado y trabazón de la actividad diagnóstica. Ant el maremagno de clasificaciones, se delimitan funciones y competencias que se formulan en función de las clasificaciones metódicas esenciales (observación, medicion, experimentacion¡ que explicitan los procedimientos y enfoques teóricos y que, en función de los mismos, se concretan en técnicas e instrumentos.

El anteproyecto de tesis es una manera de reportar la información proveniente del proceso de investigación y forma parte de lo que se conoce como protocolo de la investigación. Este se llamará anteproyecto hasta ser autorizado por los comités académicos correspondientes y una vez lograda su aprobación se convertirá en proyecto.

Los temas aprobados por Dirección de Carrera tienen ciertas características propias de una investigación de grado como: originalidad, profundidad profesional, proyección y aplicación real, que resuelva un problema de comunicación o se base en investigación innata, debe tener estrictamente una propuesta que dé respuesta a la hipótesis, no puede ni debe ser solo un análisis per se de consumo, perfiles o percepción general.