Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran Teknologi Informasi
Sign up for access to the world's latest research
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Abstract
buku ajar ini berisi semua bahan materi perkuliahan yang telah disesuaikan dengan RPS mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Teknologi Informasi. buku ini juga disertai lembah kerja mahasiswa sehingga memudahkan mahasiswa untuk mengukur kemampuan mereka dalam memahami materi yang ada pada buku ini
Related papers
Bahan Ajar Evaluasi Pembelajaran
Sulit dibayangkan bagaimana proses pembelajaran akan berlangsung secara logis dan sistematis serta dapat memperoleh hasil yang maksimal apabila para guru atau instruktur yang akan melaksanakan tugas kegiatan mengajar atau memberikan suatu pelatihan tidak memiliki perencanaan mengajar atau pelatihan. Tanpa adanya perencanaan, kegiatan pembelajaran mungkin saja bisa dilaksanakan, akan tetapi karena tanpa adanya perencanaan yang akan berfungsi sebagai pedoman operasionalnya, maka pembelajaran akan banyak terjadi spontanitas (situasional) didasarkan pada apa yang diingat oleh guru/ instruktur pada saat terjadinya proses pembelajaran. Dengan kata lain, jika mengajar tanpa adanya perencanaan, guru akan mengadapi kesulitan untuk mengontrol dan mengendalikan pencapaian sasaran pembelajaran atau kompetensi yang yang harus dicapai, materi apa yang harus disampaikan yang sesuai dengan upaya pencapaian kompetensi, bagaimana proses pembelajaran harus dilakukan, sarana dan fasilitas pembelajaran apa yang harus disediakan, serta bagaimana kegiatan evaluasi harus dilakukan.
Buku Evaluasi Pendidikan
Allive Renteng Mandiri, 2021
Pengukuran merupakan aktivitas membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur. Pengukuran merupakan sesuatu hal yang penting, segala sesuatu yang berbentuk pasti ada ukurannya, baik itu panjang, tinggi, berat, volume, ataupun dimensi dari suatu objek. Penentuan besaran dimensi atau kapasitas, biasanya terhadapat suatu standar satuan ukur tertentu. Pengukuran tidak hanya terbatas pada kuantitas fisik. Sesuatu yang dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan angka disebut besaran, sedangkan pembanding dalam suatu pengukuran disebut satuan. Satuan yang digunakan untuk melakukan pengukuran dengan hasil yang sama atau tetap untuk semua orang disebut satuan baku, sedangkan satuan yang digunakan untuk melakukan pengukuran dengan hasil yang tidak sama untuk orang yang berlainan disebut satuan tidak baku. Pengertian pengukuran menurut Wikipedia bahasa Indonesia ensiklopedia adalah penentuan besaran, dimensi, atau kapasitas, biasanya terhadap suatu standar atau satuan ukur. Pengukuran juga dapat diartikan sebagai pemberian angka terhadap suatu atribut atau karakteristik tertentu yang dimiliki oleh seseorang, hal, atau objek tertentu menurut aturan atau formulasi yang jelas dan disepakati. Pengukuran dapat dilakukan pada apapun yang dibayangkan, namun dengan tingkat kompleksitas yang berbeda. Misalnya untuk mengukur tinggi, maka seseorang dapat mengukur dengan mudah karena objek yang diukur merupakan objek kasatmata dengan satuan yang sudah disepakati secara internasional. Namun hal ini akan berbeda jika objek yang diukur lebih abstrak seperti kecerdasan, kematangan, kejujuran, kepribadian, dan lain sebagainya sehingga untuk melakukan pengukuran diperlukan keterampilan dan keahlian tertentu.
Buku Ajar Studi Kelayakan Dan Evaluasi Proyek
UNDIP PRESS Semarang, 2020
ENTRY BEHAVIOR 1) Mampu menjelaskan (C2) tentang Studi Kelayakan dan Evaluasi Proyek berakaitan dengan pengertian, manfaat , ruang lingkup dan peranan SKEP
Buku Evaluasi Pembelajaran.pdf
Buku, 2019
Dalam buku ini disajikan informasi praktis mengenai prinsip, mekanisme dan prosedur penilaian, ruang lingkup, teknik dan bentuk-bentuk instrumen penilaian, analisis kualitas instrumen, mengolah nilai dengan berbagai acuan, jenis-jenis asesmen autentik, contoh-contoh instrumen beserta rubrik penilaian, pelaksanaan dan pelaporan penilaian. Tanpa bermaksud “menggurui” kehadiran buku ini menjadi salah satu bahan bagi guru, calon guru dan masyarakat yang mencintai dunia pendidikan dalam mendalami dan meningkatkan ketrampilan melakukan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik secara profesional.
Buku Ajar – ETIKA PROFESI TEKNOLOGI INFORMASI 2015
Bagi seorang professional di semua profesi, ketika menjalankan fungsinya maka tak dapat dilepaskan dari faktor etika. Hal ini dikarenakan keahlian saja tidaklah mencukupi.
Pengembangan Bahan Ajar Materi Penilaian Otentik Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran
DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2019
This study aims to produce a learning resource as a result of the improvement of teaching material of Authentic Assessment Material which was expected to have feasibility and effectiveness that fits the learning evaluation needs at the Kuningan University PGSD. The type of this research was research and development, developing several stages of a university education product, using nine stages of application: (1) preliminary study, (2) planning, (3) initial product development, (4) initial trial, (5) reviewing return the main product produced, (6) test the field, (7) review the educational product from field trials, (8) test the field implementation, and (9) retake the final product to get the last product that is appropriate for its feasibility and effectiveness. The results of this study of improving learning resources by involving the validator to determine the validity of the product instruments used, obtained 72 results with 16 indicators presented, obtained value with a mean o...
Penyegaran Kemampuan Guru dalam Mengembangkan Media Evaluasi Berbasis IT dengan Berbantuan Software Lectora Inspire
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2020
UPGRADING TEACHERS' ABILITY IN DEVELOPING IT-BASED EVALUATION MEDIA WITH LECTORA INSPIRE-ASSISTED SOFTWARE. Learning assesment take the main role in learning process. Thus, teachers should be able to design a good assessment. However, most of teachers in Magetan have limited knowledge about development learning assessment. Moreover, they need accompaniment to help them to develop learning assessment. This community service aims to (1) give knowledge about learning media, (2) give knowledge about learning assessment, (3) accompany teachers to develop learning assessment using software lectora inspire. The subject for this community service are Economics teachers and Accountant teachers in Magetan. In general, there are two main activities in this community service, namely: seminar (focused on explanation about learning media and assessment theory), and practice to design learning assessment using software lectora inspire. The result of this activity require that most of participant can create their assessment through lectora inspire software.
Pemanfaatan Teknologi Dalam Menyusun Evaluasi Hasil Belajar
2016
Pada tahun ajaran 2013/2014 Fakultas Psikologi Universitas Airlangga melaunching bentuk evaluasi untuk ujian dalam bentuk online untuk soal yang berbentuk multiple choice. Tulisan ini memberikan deskripsi tentang berbagai perihal yang terjadi akibat pemberlakukan tes online. Berbagai keunggulan dari tes online ini diantaranya 1) mahasiswa dapat melihat langsung skor ujiannya, 2) analisis butir soal dapat dilakukan secara langsung, 3) penguji tidak perlu melakukan koreksisecara manual maupun scanning, 4) adanya pengacakan soal dan option jawaban membuat mahasiswa kesulitan untuk bekerjasama dalam menyelesaikan tes sehingga perilaku cheating dapat dihindari. Selain itu, terdapat berbagai kelemahan yang ada diantaranya, 1) membutuhkan sarana dan prasarana yang lengkap, 2) jaringan internet harus stabil terus, 3) membuat motivasi menurun jika terjadi gangguan pada saat tes online, 4) membutuhkan pendampingan secara intensif dari sumber daya yang memahami teknologi informasi.
Makalah Evaluasi Pembelajaran
Pendidikan merupakan kegiatan yang disengaja supaya menimbulkan suatu hasil sesuai keinginan yang telah ditetapkan. Dalam proses mengapai tujuan atau keinginan yang ingin dicapai dalam pendidikan tentunya tidak semua bisa terwujud dengan instan dan mudah. Di dalam berporses untuk mengapai tujuan pendidikan pasti ada banyak rintangan yang menghadang. Oleh sebab itu Evaluasi dalam pembelajaran sangat di perlukan supaya tujuan pendidikan tersebut dapat digapai dengan semaxsimal mungkin. Sebagai suatu proses pendidikan harus dievaluasi untuk mengetahui hasil yang dicapai dengan tujuan yang diingkan. Evaluasi merupakan substasi yang sanggat penting dan sanggat di butuhkan dalam dunia pendidikan. Evaluasi juga dapat mencerminkan seberapa jauh perkembangan pendidikan dalam sebuah lembaga ataupun negara. Dengan evaluasi pendidikan kemunduran ataupun kemajuan pendidikan dapat dianalisis melalui evaluasi. Dengan evaluasi pula kita juga dapat mengetahui titik lemah sebuah lembaga serta juga dapat mencari jalan keluar atau solusi yang di dapat dari evaluasi. Dalam dunia pendidikan, evaluasi menjadi hal sakral yang wajib dimiliki oleh setiap lemaga pendidikan. Dalam kesempatan ini kami sebagai pemakalah akan sedikit membahas mengenai evaluasi pembelajaran diantaranya adalah. Tujuan dilakukanya evaluasi pembelajaran, ragam evaluasi pembelajaran, teknik dalam evaluasi pembelajaran.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
2012
Abstract: This research is about the development of ICT-based English instructional materials of English for Specific Purpose. The purpose of this study is to determine the type of instructional materials used in English language instruction, develop English for Specific Purpose materials that integrate ICT, and assess the effectiveness of instruction by using ICT-based instructional materials as well as the traditional instruction. The method of research was a research and development. The method of data collection were observation, interviews, study the document, portfolio, and tests. The technique of data analysis in this study used mixed method. The Results showed that ESP materials used in UIN Alauddin looked traditional and they were focused more in using textbook, white board, and face to face interaction. ICT based instruction has been developed systematically and revised based on recommendation, and the use of ICT based instruction is more effective than the one with printed materials.
Perkembangan Evaluasi Tata Kelola Teknologi Informasi: Literature Review
Journal of Computer Science and Engineering, 2022
Evaluasi Belajar Peserta Didik
2020
Education is the most important investment for every nation especially for the developing nation, which actively builds its country. Development can only be done by human beings prepared through education, in order to reach the most perfect man as the caliph above earth. The development of education or teaching is inseparable and the responsibility of an educator, how the educator is transforming the knowledge possessed by the existing teaching materials, and by paying attention to the method of teaching that is easily accepted by the learners so that the goal is achieved in accordance with what is expected. Objectives to be achieved then the educator must malakukan an activity called the evaluation of education. Evaluation is part and process of learning which in whole can not be separated from teaching activity, conducting evaluation which is done in education activity has a very main meaning, because evaluation is a measuring tool or process to know level of achievement that have...
Teknik Dan Bentuk Evaluasi Hasil Belajar
2021
Teknik evaluasi adalah metode yang digunakan agar suatu tujuan evaluasi, yaitu menggali informasitentang peserta didik dapat tercapai. Untuk melakukan evaluasi maka evaluator harus menguasai teknikevaluasi. Dengan penilaian guru akan mengetahui perkembangan hasil belajar, intelegensi, bakat khusus,minat, hubungan sosial, sikap dan kepribadian siswa atau peserta didik. Untuk keperluan evaluasidiperlukan teknik evaluasi yang bermacam-macam, seperti kuesioner, tes, skala, format observasi, danlain-lain. Dari sekian banyak teknik evaluasi, secara umum dapat dikelompokkan menjadi dua, yakniteknik tes dan nontes. Khusus untuk evaluasi hasil pembelajaran teknik evaluasi yang paling banyakdigunakan adalah tes
Buku Penilaian Pembelajaran
vi+ 30 hlm + foto; 21 x 28,5 cm ISBN: 978-602-73704-2-5 Pengarah: PEDOMAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Pengembangan SIVAJAR : Sistem Informasi Evaluasi Belajar Berbasis Web (Studi Kasus : SMK Negeri 3 Singaraja)
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 2017
Penelitian ini bertujuan : (1) Menghasilkan rancangan dan mengembangkan SIVAJAR : Sistem Informasi Evaluasi Belajar Berbasis Web (Studi Kasus : SMK Negeri 3 Singaraja), (2) Mengetahui respon guru dan siswa terhadap implementasi SIVAJAR : Sistem Informasi Evaluasi Belajar Berbasis Web (Studi Kasus : SMK Negeri 3 Singaraja).Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan dengan model waterfall, yaitu model yang bersifat sistematis dan berurutan dalam membangun perangkat lunak, mulai dati tahap analisis, desain, implementasi, dan pengujian. Analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara langsung dengan wakasek kurikulum, guru dan siswa SMK Negeri 3 Singaraja.Implementasi penelitian ini menggunakan bahasa pemrograman PHP dan Javascript dengan framework laravel serta Sublime sebagai code editor. Pengujian SIVAJAR (Sistem Informasi Evaluasi Belajar) Berbasis Web (Studi Kasus : SMK Negeri 3 Singaraja) dilaksanakan dalam 3 tahap yaitu : (1) Pengujian blackbox (pengujian fungs...
Pemetaan Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital
2020
This study intends to map the needs of the PGSD FKIP UMSU academic community on the development of digital teaching materials that can be accessed by students at any time because they are integrated with Android. This research is part of the research development (R&D). This type of research is an expo facto research where the researcher collects data directly from the respondent through a data collection instrument. The data collection process is a very important stage in research. The data to be collected will later be used to test the hypotheses proposed in the study where the data is obtained through interviews, questionnaires, and observations. The data analysis technique was done by using quantitative descriptive method. The results showed that there was a positive trend towards the need for digital-based teaching materials development in PGSD FKIP UMSU Study Program. So far, there has not been a single teaching material packaged by lecturers in digital form in the study progra...
Peer Review Buku Referensi Teknologi Komunikasi Pembelajaran e Learning DI Perguruan Tinggi
2020
The study aims to examine the effect of Net Profit Margin, Debt to Equity Ratio and Earning Per Share on stock returns in consumer goods industry sector companies listed in Indonesia Stock Exchange (IDX) period 2014-2018. The type of research used is basic research using quantitative methods. The population in this study consumer goods industry sector companies amounted to 51 companies listed in Indonesia Stock Exchange (IDX). The sampling selection used purposive sampling technique, the sample are 115 samples. Statistical methods this study used to descriptive statistical analysis, the classic assumption in the from of normality test, multicolinearity test, heteroscedaticity test and autocorrelation test, multiple regression analysis, coefficient of determination test (R 2) and hypothesis testing conducted with t (partial). The result of this study indicate that EPS has an effect on stock returns, while NPM and DER do not effect stock returns on the consumption sector companies listed in Indonesia Stock Exchange (IDX) period 2014-2018.
Analisis Penilaian Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Implikasinya Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan SD/MI
Genderang Asa: Journal of Primary Education
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penilaian pembelajaran berbasis teknologi informasi dan implikasinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan pada jenjang SD/MI. Asesmen (penilaian) berbasis teknologi ditinjau dari segi pendidikan merupakan proses penilaian yang dilakukan dengan melibatkan media seperti komputer, LCD, Handphone, dan sejenisnya, guna mengoptimalkan penilaian dalam pembelajaran yang lebih efisien dan menarik. Oleh karena itu perkembangan kemajuan teknologi dapat digunakan dalam teknik penilaian berbasis teknologi informasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data yang digunakan yaitu berupa buku-buku, maupun jurnal online yang diakses melalui google scholar. Teknik pengumpulan data yaitu dengan mengumpulkan dokumentasi dari beberapa buku-buku, tesis, maupun jurnal online selanjutnya diolah dan dianalisis kemudian diambil kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini dijelaskan bahwa dengan adanya perkembangan...
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.