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Múltiplos Olhares em Ciência da Informação

O progresso tecnológico atual requer modernizações na prática da catalogação para atender a complexas demandas dos usuários, sobretudo frente ao crescimento de documentos produzidos, organizados, armazenados e acessados em meio digital. Neste contexto, é criado o modelo conceitual do tipo entidade-relacionamento denominado FRBR - Requisitos funcionais para o registro bibliográfico, e suas extensões, FRAD – Requisitos funcionais para dados de autoridade, e FRSAD – Requisitos funcionais para dados da autoridade assunto. O modelo conceitual para dados bibliográficos IFLA LRM – Library Reference Model foi desenvolvido para reunir e consolidar o FRBR e suas extensões, e suprimir barreiras para sua implementação. Este artigo pretende descrever os modelos, especialmente o IFLA LRM, através de seus conceitos e características. Ademais, objetiva apresentar mapeamento sistemático da produção científica sobre o modelo conceitual IFLA LRM. A metodologia consistiu na elaboração de um protocolo p...

Contando histórias: categorização de pertencimento e instruções-em-ação em um ambiente de ensino e aprendizagem de PLA, 2021

RESUMO: Neste estudo, analisamos interações entre participantes de um curso de contação de histórias em Português como Língua Adicional (PLA), ofertado como disciplina opcional em uma universidade do interior da China. Levando em consideração que para se entender as atividades da vida diária, é necessário olharmos para como as pessoas agem e fazem sentido dessas ações localmente, esta pesquisa adota o aporte metodológico da Etnometodologia e da Análise da Conversa. Por meio da observação dos dados gerados através de gravação audiovisual de uma das aulas do curso em questão, constatamos um trabalho categorizacional (i.e.: a produção de tipos particulares de itens sequenciais informada pela orientação dos interagentes a categorias de pertencimento presentes na sociedade; p.e.: professor, aluno, médico, paciente etc.) por parte dos participantes do curso, que, unido ao sentido que esses participantes fazem (na interação) das instruções sobre como participar das aulas, revela a complexa relação reflexiva entre planejamento pedagógico e interação em sala de aula de língua adicional. PALAVRAS-CHAVE: contação de histórias; etnometodologia e análise da conversa; português língua adicional; análise de categorização de pertencimento; instruções-em-ação.

Este trabalho pretende discutir alguns pontos fundamentais das relações entre a mídia, o sistema político e a formação da opinião pública. Para tanto, iniciamos as colocações tratando de aspectos da dinâmica e interação entre sistema político e os cidadãos para os quais o primeiro trabalha, com o propósito de auxiliar a desenhar o cenário dessa discussão.

Matriz de solo-cimento reforçada com fita PET, 2018

Revista de Engenharias da Faculdade Salesiana n. 7 (2018) pp. 15-21 http://www.fsma.edu.br/RESA 15 Resumo - Conhecer o comportamento dos materiais sob a ação de esforços mecânicos é uma competência que precisa ser desenvolvida nos estudantes de Engenharia Civil. Todavia, essa construção conceitual precisa ser vivenciada, ao invés de ser ensinada usando apenas a aula expositiva. Nessa perspectiva, os discentes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) foram desafiados a aumentar a resistência à tração, de matrizes em solo-cimento, por meio da utilização de fibras. Para superar o desafio, os discentes, moldaram corpos de prova prismáticos (40mmx40mmx160mm) utilizando um solo aleatório residual do tipo grosso, encontrado no próprio campus da UFRB e cimento Portland CP II F-40. Foram moldados corpos de prova sem reforço e reforçados com um tipo de fibra de material polimérico, fita PET. Os resultados demonstraram que a inserção da fita aumenta a resistência à tração na flexão da matriz solo-cimento em até 39%, em relação a matriz não reforçada. Palavras-chave-inovações tecnológicas sustentáveis; solo-cimento; fita PET; ganho de resistência. PET Tape Reinforced Soil-Cement Matrix Abstract-All civil engineering students need to know the behavior of materials under mechanical efforts. Nevertheless, this conceptual construction needs a practical application, instead of being taught exclusively in theoretical classes. Hence, the students at the Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) were chalenged to increase traction resistance in soil-cement matrices by adding fibers. In order to overcome the challenge, the students shaped prismatic proof bodies (40mmx40mmx160mm) using random thick-type residual soil found at the UFRB campus and CP II F-40 Portland cement. They shaped proof bodies without reinforcement and reinforced with a polimeric material (PET tape). We found that including the tape increases resistance to traction in the soil-cement matrix up to 39% compared to the non reinforced matrix.

Mostra-se como encarar as equaçõe de Maxwell, tanto para fenômenos periódicos, reunindo emissão e o campo de radiação, como para o caso geral, mais interessante, dos aperiódicos, com as equações dependentes do tempo, e, em especial, sobre o significado daquelas independentes do tempo. Comenta-se a diferença do enfoque propi-ciado pela aproximação de estados quase-permanentes, em que as fontes, cargas e correntes atuais determinam completamente os campos, e o das equações exatas, em que isto, " stricto sensu " , já ocorre. Palavras-chave: equações de Maxwell, estados quase-permanentes, fenômenos periódicos, fenômenos aperiódicos. It is shown how to regard Maxwell's equations for both periodic, putting together emission and radiation fields, and non-periodic phenomena, discussing both the time dependent equations as well as the role played by the time-independent ones. The difference in approach resulting from the quasi-permanent approximation, in which the sources feed the fields, and that of the exact equations, in which, strictly speaking, that is no longer true, is commented.

Agradeço à/ao/aos: Mãe natureza, por permitir a concepção deste trabalho.