Projeto de TCC EP 2014 (1)

Resumo Esta pesquisa bibliográfica, sobre o professor do gênero masculino na educação infantil, investigará os preconceitos que tais profissionais sofrem por atuarem numa área tradicionalmente feminina. Considerando os diferentes aspectos: sociais, históricos e subjetivos que caracterizam a profissão docente no País. A comunidade escolar (incluindo diretores, pais, funcionário e demais) ainda trata esses professores como se não fossem capazes de cuidar das crianças tão bem quanto as mulheres. Na maioria das vezes, esses profissionais são considerados homossexuais ou portadores de alguma patologia sexual. Por conta disso, muitos sofrem represálias e limitações, como se fossem a qualquer momento abusar das crianças. O objetivo desta pesquisa é demostrar que as tarefas de cuidar e educar não podem ser determinadas pelo gênero, mas pautada apenas na qualificação. Palavras-chave Homem; educação; preconceito. 1 -Objetivo Geral: Demostrar a questão de um nítido preconceito de gênero na Educação Infantil. Pois é de conhecimento de todos, a questão de que homens não são bem vistos lecionando a referida etapa da educação.

ANA FLÁVIA DA SILVA THAÍS RIBEIRO ALENCAR VICTÓRIA BERNARDINO COELHO DOIS MUNDOS: os desafios do autista no mundo real Relatório de pré-qualificação apresentado em cumprimento parcial às exigências do Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Comunicação Social do Centro Universitário Adventista de São Paulo -Campus Engenheiro Coelho. Modalidade: Livro-reportagem transmidiático Possível orientador: Me. Andreia Guimarães Moura Engenheiro Coelho 2018 DOIS MUNDOS: os desafios do autista no mundo real RESUMO Dois mundos: os desafios do autista no mundo real é um livro-reportagem transmidiático sobre autismo. O objetivo central é promover uma experiência sensorial no público, a fim de levar à conscientização e humanização em relação ao tema proposto. O caminho metodológico a ser percorrido passa por entrevistas de profundidade, pesquisa e imersão.

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Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso UTILIZAÇÃO DE VISÃO COMPUTACIONAL NA IDENTIFICAÇÃO DE VEÍCULOS EM SEMÁFORO Projeto não cadastrado no NIPE 20/12/2012 Muzambinho INFORMAÇÕES GERAIS Título do projeto: Utilização de visão computacional na identificação de veículos em semáforos.

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Plano 2.3-PP de Tiago a apertar as calças. Plano 2.4-PP de Tiago a apetoar o fecho do casaco. Tiago depois de vestir o fato de treino, vai um pouco para o computador, agarra nos alteres e faz um pouco de exercício, folheia uma revista, senta-se na cama a mexer no telemóvel. Plano 2.5-PP de Tiago no computador, visto do computador Plano 2.6-PA de Tiago no computador mas visto lateralmente Plano 2.7-PP de Tiago a teclar Plano 2.8-PP de Tiago a agarrar nos alteres Plano 2.9-PP de Tiago a fazer algum exercício, fixando a imagem num alter e esperando que o mesmo execute o movimento. Plano 2.10-PP de Tiago de frente a fazer exercício Plano 2.11-PA de Tiago a folhear a revista, visto lateralmente Plano 2.12-PP de Tiago a folhear a revista, visto da revista Plano 2.13-PA de Tiago sentado na cama com o telemóvel, visto lateralmente Tiago dirige-se para o sofá e agarra no comando da televisão e começa a fazer zapping Plano 2.14-PP da cara de Tiago Plano 2.15-PA de Tiago no sofá Nisto Tiago começa a fazer zapping pelos mesmos 2 canais ininterruptamente, até parar num deles e começar a fazer caretas … até que pára imóvel e mudo. Plano 2.16-PA de Tiago a fazer zapping pelos mesmos 2 canais Plano 2.17-PP de Tiago a fazer caretas Plano 2.18-PA de Tiago imóvel Plano 2.19-PP de Tiago imóvel Após um grande momento de imobilidade, pena num copo que tem a seu lado bebe o que está no seu interior, atira-o á parede, levanta-se e sai porta fora. Plano 2.20-PP do copo a ser levantado Plano 2.21-PP de Tiago a beber o copo Plano 2.22-PA de Tiago a mandar o copo á parede e a levantar-se

TCC about Storytelling