Linea del tiempo.pptx

Lineas de Tiempo

I.E.R. LOS FUNDADORES ESPAÑOL 6TO PROFESOR ALEX CLAVIJO TEMA: LÍNEAS DE TIEMPO EBC: Organizo (mediante ordenación alfabética, temática, de autores, medio de difusión, entre muchas otras posibilidades) la información recopilada y la almaceno de tal forma que la pueda consultar cuando lo requiera. DBA: Crea organizadores gráficos en los que integra signos verbales y no verbales para dar cuenta de sus conocimientos. Objetivo: Utiliza los organizadores gráficos para procesar la información que encuentra en diferentes fuentes. GUÍA DE ESTUDIO AUTÓNOMO ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA Seguimos avanzando en temas con esta nueva guía de aprendizaje de español (lenguaje) para el trabajo en casa. Se preparó con el fin de ayudar a su hijo (a) exponer sus ideas en torno a un tema específico mediante la utilización de los conocimientos sobre las líneas de tiempo. Su hijo (a) deberá dedicar dos horas para desarrollar toda la guía. Le ayudará a comprender mejor los conceptos o características de las líneas de tiempo Permítanos agradecer su colaboración en la guía de estudio autónomo y espero sea de ayuda para mejorar en las habilidades lingüísticas de su hijo (a). Lee y escribe LÍNEA DE TIEMPO La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama. Tradicionalmente las líneas de tiempo se plasmaron sobre papel o cartulina. Sin embargo, gracias a la tecnología, ahora son populares las líneas de tiempo digitales, que incluso suelen ser interactivas. Es más, podemos establecer que existen incluso ya aplicaciones informáticas y páginas web que permiten darle forma a líneas de tiempo de manera gratuita y sencilla.

CIENCIA UANL, 2002

El sistema respiratorio no realiza su función fisiológica (de intercambio de gases) hasta después del nacimiento. El tracto respiratorio, el diafragma y los pulmones se forman temprano en el desarrollo embrionario. El tracto respiratorio se divide anatómicamente en 2 partes principales: Tracto respiratorio superior-consta de la nariz, la cavidad nasal y la faringe Tracto respiratorio inferior-formado por laringe, tráquea, bronquios y pulmones. Los dos tipos principales de células respiratorias, el tipo 1 alveolar escamoso y el tipo 2 alveolar (factor surfactante), surgen de la misma célula progenitora bipotencial. El tercer tipo principal de células son los macrófagos (células de polvo) que surgen de los monocitos sanguíneos. • El desarrollo de este sistema no se completa hasta las últimas semanas del desarrollo fetal, justo antes del nacimiento. • Al final del mes 6 aparecen las células alveolares tipo 2 y comienzan a secretar surfactante. MECANISMOS • Inicio : gemación del endodermo del intestino anterior para generar la tráquea. • Ramificación : mecanismo repetido de ramificación que continúa durante todo el desarrollo para formar los bronquiolos conductores y luego los conductos alveolares. • Aumento del área de la superficie: expansión del área de la superficie en el desarrollo tardío que eventualmente genera la delgada barrera aire-sangre para el intercambio de gases en los acinos. • Desarrollo vascular : extensión de un árbol capilar vascular dentro del tejido conectivo y la pared de los ácinos para el intercambio de gases y el desarrollo linfático para la inmunología de los pulmones. • Desarrollo de surfactante : permite la inflación pulmonar y disminuye el trabajo respiratorio y también se relaciona con la inmunología de los pulmones. • Desarrollo musculoesquelético : aporta los elementos mecánicos de las costillas, los intercostales y el diafragma necesarios para la respiración. Etapa Humano Características Vascular FACTOR SURFACTA NTE PULMONAR tensioactivo que

Mary Wollstonecraft (1759-1797) fue una filósofa y escritora británica. Es considerada la precursora del feminismo. La independencia económica fue lo que le permitió desarrollarse y llegar a ser lo que fue. Se empleó en las ocupaciones disponibles para una joven soltera y sin dote: fue acompañante pagada, costurera en su casa, dirigió una pequeña escuela para alumnas de pago y se desempeñó como institutriz; al tiempo que se instruía de forma autodidacta. Hay en ella la conciencia crítica sobre la situación social, económica y cultural de la mujer en los tiempos que le tocó vivir, y fruto de esas preocupaciones escribe uno de sus libros más reconocidos: Vindicación de los derechos de la Mujer, considerado como un clásico del feminismo, en el cual argumenta que las mujeres no son por naturaleza inferiores al hombre, sino que parecen serlo porque no reciben la misma educación. Argumenta que hombres y mujeres deberían ser tratados como seres racionales e imagina un orden social basado en la razón. Si se tiene en cuenta que la obra se publicó en 1791, sus palabras toman valor histórico. En ella se expresa que la mujer no es inferior al varón sino que sufre una brecha en los niveles educativos que recibe, y que esta educación deforma sus valores con " nociones equivocadas de excelencia femenina " .