HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL MEXICANO

Diario de Campo. Boletín Interno de los Investigadores. Méxicoadores del Área de Antropología. No. 17, , 1999

Uno de los orgullos mexicanos es nuestro patrimonio biocultural que es ampliamente reconocido a nivel mundial y que está sus-tentado por una enorme riqueza representada en obras maes-tras de arte arquitectónico, escultórico, pictórico, cerámico, expresadas en las culturas teotihuacana, maya, zapoteca, tolteca, azteca, etcétera. A esta riqueza debemos sumar el acer-vo osteológico formado por esqueletos de diferentes periodos cronológicos-desde la aparición del hombre en América hasta el hombre moderno-; por ello, nuestro país está considerado como uno de los más ricos en vestigios históricos y arqueoló-gicos a nivel mundial. El conjunto de estas diversas manifestaciones cultura-les fue creado por artistas nativos a lo largo de muchos siglos, durante la época prehispánica. Posteriormente, con la conquista española, se mar-có una fase más en la historia cultural de México. En este tiempo de dominación virreinal se construyeron, en cada uno de lo que ahora conocemos como estados de la República, ciudades con características urbanistas y arquitectónicas muy diferentes a las de la época prehispánica, que ahora están consideradas en algunos casos como patrimonio cultural de la humanidad. Con ello se incrementaron los acer-vos documentales, así como el de los esqueletos humanos de los diversos grupos que poblaron nuestro país, desde periodos muy tempranos hasta la actualidad. Estos hom-bres fueron quienes construyeron las bases de nuestras raí-ces e identidad cultural, de las que los mexicanos hoy en día nos sentimos orgullosos. En este breve escrito sólo nos referiremos a las colec-ciones óseas humanas que se encuentran bajo la custodia de Cráneo precerámico del hombre de Chimalhuacán, pertenece a un indivi-duo adulto con una antigüedad de 35.44 ±3.99 en miles de años. la Dirección de Antropología Física del Instituto Nacional de An-tropología e Historia, las cuales constituyen nuestro objeto de investigación; sobra decir que estas colecciones están consi-deradas como algunas de las más importantes en el mundo. Para lograr la conformación de este acervo osteológico com-puesto de esqueletos humanos procedentes de diferentes re-giones del actual territorio nacional y de los distintos periodos cronológicos (precerámico, prehispánico, colonial y moderno), han transcurrido 129 años de intenso trabajo realizado por es-pecialistas interesados en estudiar las poblaciones pretéritas de México. Del periodo precerámico se tienen las primeras evi-dencias reportadas sobre la presencia del hombre en la Cuen-ca de México desde el año de 1870, cuando fue localizado en el tajo de Tequixquiac, a una profundidad de 12 metros, un hueso de sacro de camelido fósil, tallado toscamente en forma de ca-beza de cerdo. Posteriormente, en el año de 1884, se anunció el hallazgo de un esqueleto humano empotrado en la toba caliza del Peñón de los Baños; éste fue marcado como el Hombre del Peñón 1. De esas fechas y hasta el año de 1984, se han obte-nido 25 especímenes, la mayoría localizados en la cuenca de México, teniendo una antigüedad que oscila entre los 4000 a 35000 años a.C. Estos esqueletos pertenecen a los individuos que posiblemente fueron los primeros hombres en llegar a la cuenca de México. Sus vestigios culturales se pueden apre-ciar en las puntas de proyectil con acanaladuras (Fol-som, Clovis, Ohio), donde se demuestra una maestría en el dominio de las técnicas para tallar el sílex y otros materiales. Su forma de vida era de cazadores nómadas: estos individuos formaban pequeños grupos que habitaban en cuevas, en forma estacional Entierro primario No. 152, de sexo femenino, de edad adulto, en posición decúbito lateral derecho flexionado. Proyecto Cholula, Puebla, 1968.

Se remonta aproximadamente 10,000 años, a la época en que se estima fue domesticado el maíz para convertirse en el cultivo que después fue la base alimentaria de las culturas mesoamericanas.

BOLETÍN MEXICANO DE DERECHO COMPARADO, 2018

Sumario: I. Introducción. II. Importancia del jaguar en las culturas prehispáni-cas de México. III. Prácticas culturales asociadas al jaguar como patrimonio cultural inmaterial de México. IV. Derechos culturales y patrimonio cultural inmaterial en México. V. Derechos culturales y ambientales asociados al jaguar, un conflicto. VI. Conclusión. VII. Bibliografía.

Conjunto de edificaciones construidas en México en la segunda mitad del siglo XX. Es una arquitectura personal y característica, que ha depurado algunas de las variables del movimiento moderno -la plástica lineal de los volúmenes, los grandes ventanales longitudinales o el funcionalismo extremado-, sin caer en la alternativa del lenguaje neocolonial y californiano.

RESUMEN En el presente texto se presenta una revisión de la situación normativa y de investigación del patrimonio histórico educativo en México. Es necesario aclarar que nos circunscribimos a la normatividad que atañe al patrimonio documental. En segunda instancia se revisan algunas experiencias de rescate de patrimonio histórico educativo, particularmente patrimonio documental y las metodologías empleadas. Se concluye con la mención de la necesidad de generar políticas integrales de rescate de este tipo de patrimonio, que involucre a las comunidades educativas. Palabras clave: Patrimonio histórico educativo, archivos históricos, comunidades educativa. ABSTRACT In this paper, I present a review of the regulatory and research situation of the educational heritage in Mexico. In first place I review laws on documental heritage in the country. Secondly I present a review of some experiences educational heritage, particularly documentary heritage and the methodologies used to conclude with the mention of the need to develop comprehensive policies to rescue this heritage. PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO E OS PROFESSORES NO MÉXICONO RESUMO Neste artigo é apresentada uma revisão da situação regulamentar e de investigação e patrimônio educativo no México. Escusado será dizer que limitar-se aos regulamentos no que respeita ao patrimônio documental. Em segundo lugar resgatar algumas experiências patrimônio Histórico-Educativo, herança particularmente documental e as metodologias utilizadas são revistos. Conclui-se com a menção da necessidade de desenvolver políticas abrangentes para resgatar este patrimônio, envolvendo comunidades educativas. Palavras-chave: patrimônio histórico educacional, arquivo histórico, comunidades educacionais.

De la creaeion y pdneipio del mundo y de los primeros dioses.

Resumen: En este trabajo se aborda el inicio de la relación entre el patrimonio cultural y el turismo en los planes y programas de gobierno en México durante las primeras décadas del siglo XX. Partiendo de la premisa de que en los actuales programas de turismo cultural en este país subyacen conceptos y prácticas que se remontan a esa etapa, el estudio del tema con una perspectiva de largo plazo permitirá comprender el origen y evolución de la relación entre patrimonio cultural y turismo. Ese conocimiento que puede contribuir a superar las controversias en torno al actual aprovechamiento económico de los bienes culturales, en particular al revalorar el sentido social que tuvo en su origen la intervención del Estado mexicano en el fomento de la actividad turística a partir de su rico legado cultural.

HISTORIA, CULTURA EN MÉXICO, 2017

HISTORIA, CULTURA EN MÉXICO Y TURISMO RURAL L a presente obra es producto de un minucioso examen de la relación entre la cultura de los pueblos originarios de las américas, en este caso de México, basada en sus modos de producción, por lo cual parte de la agricultura familiar prehispánica. Para esto, el turismo rural sirve como un ejemplo altamente ilustrativo de las nuevas formas de apropiación del campo y de la reestructuración productiva de los espa-cios rurales. En este manuscrito se conjuntan las contribuciones de des-tacados especialistas en el ámbito del turismo rural, que han trabajado de manera consistente en el estudio del fenómeno turístico en diversos espacios rurales del centro de México y del sur de Brasil. El turismo rural todavía es un área en expansión en el campo de estu-dios del turismo, pues un reducido grupo de investigadores estudian el fenómeno en las distintas latitudes del mundo. Historia, cultura y turismo rural en México tiene como base la investigación postdoctoral del profe-sor Hugo Vela (in memoriam), y la amplia experiencia de los coautores de la obra que se sintetiza en un robusto cuerpo de productos académicos sobre la temática. La obra posee la necesaria profundidad académica sobre el fenómeno turístico y mezcla los estudios sociohistóricos con un relato de viajes para aquellos que buscan conocer haciendas históricas del centro de México. La obra se divide en cuatro capítulos, a partir del método descriptivo. En el primero se aborda la conformación histórica de las haciendas; en el segundo se aborda el papel educativo de estos espacios, y en el ter-cero su relación con el ocio y la recreación y en el cuarto su valor como patrimonio cultural. El texto nos invita a reflexionar acerca de la relación entre el mun-do rural y el mundo urbano, a partir de la referencia a las civilizaciones mesoamericanas y su contribuición en la configuración de los sistemas productivos agrarios. En un mundo globalizado y de gran complejidad aún es posible concebir una idea del pasado a partir de la relectura de estas haciendas como sitios de memoria histórica vinculados al turismo.