O Problema da Experimentação na Inovação Tecnológica

A imagem de laboratório cidadão tem sido utilizada para descrever um campo vasto de iniciativas que de fato compartilham características organizacionais, de repertório, aspirações e metodologias. As mesmas iniciativas também guardam entre si, entretanto, uma considerável diversidade, como resultado de diferentes processos de formação e consolidação. Neste texto, retrato um histórico relativamente recente - de mais de uma década - de projetos brasileiros que atuam em campos costumeiramente associados ao cenário que hoje vem sendo identificado com os laboratórios cidadãos. Para oferecer este panorama, faço uma compilação breve de trabalhos anteriores nos quais tratei da cultura digital brasileira, de laboratórios experimentais e de arranjos criativos em rede, em particular do ponto de vista das políticas públicas engendradas pelo Ministério da Cultura do Brasil. Este histórico sugere que parte considerável das iniciativas que hoje articulam um discurso de inovação cidadã no Brasil de hoje está na verdade enraizada em contextos socioculturais diversos e mais antigos. Reconhecer e dar visibilidade a esta bagagem só tem a contribuir para a relevância e a efetividade dos projetos de inovação cidadã, contrabalançando a relativa novidade desta nomenclatura. Aproveito ainda para trazer à tona novamente algumas recomendações anteriormente dirigidas à elaboração de políticas públicas de estímulo ao campo dos laboratórios experimentais, mas que podem também contribuir para estruturar o eventual fomento à inovação cidadã.

GV-executivo, 2019

Implementing new projects in education carries risks. Explaining and managing them properly is essential, as revealed by FGV EAESP's experience with Intent.

Podemos observar que a dificuldade na interpretação de problemas de Física, em classes do Ensino Médio na Rede Pública é cada vez maior. A falta de leitura, a quantidade mínima de horas/aula e sobretudo a preponderância na exposição oral de conteúdos sem qualquer vínculo com a experimentação e a realidade são pontos que fundamentam essa observação.

Ponto Urbe, 2013

Políticas Públicas no Brasil: Exploração e Diagnóstico 2, 2019

Administração pública-Brasil. 2. Brasil-Política e governo. 3. Planejamento político. 4. Política pública-Brasil. I. Silvestre, Luciana Pavowski Franco. II. Série. CDD 320.60981 Elaborado por Maurício Amormino Júnior-CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2018 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO O e-book "Políticas Públicas no Brasil: Exploração e Diagnóstico" apresenta 131 artigos organizados em sete volumes com temáticas relacionadas às políticas de saúde, educação, assistência social, trabalho, democracia e políticas sociais, planejamento e gestão pública, bem como, contribuições do serviço social para a formação profissional e atuação nas referidas políticas. A seleção dos artigos apresentados possibilitam aos leitores o acesso à pesquisas realizadas nas diversas regiões do país, apontando para os avanços e desafios postos no atual contexto social brasileiro, e permitindo ainda a identificação das relações e complementariedades existentes entre a atuação nos diferentes campos das políticas públicas. Destaca-se a relevância da realização de pesquisas, que tenham como objeto de estudo as políticas públicas, bem como, a disseminação e leitura destas, visando um registro científico do que vem sendo construído coletivamente na sociedade brasileira e que deve ser preservado e fortalecido considerando-se as demandas de proteção social e de qualificação da atuação estatal em conjunto com a sociedade civil em prol da justiça social.

The Software Engineering (SE) research community has an important role in the process of human resources formation for the area. Efforts to improve SE education have been made by the community. However, obtained results often remain isolated and localized, being necessary to make a diagnosis and to put together what are the main problems, solutions and challenges of SE education, as well as the national sce-nario peculiarities. This paper aims to present a proposal of a strategy to support large scale research in SE education based in experimentation that contributes to the organi-zation of a body of knowledge regarding SE education in Brazil. Resumo. A comunidade de pesquisa em Engenharia de Software (ES) tem um papel significativo no processo da formação dos recursos humanos da área. Esforços para melhorar a educação em ES têm sido realizados pela comunidade. No entanto, os re-sultados alcançados muitas vezes permanecem isolados e localizados, tornando-se ne-cessário diagnosticar ...

Imagens da Educação

Aproxima conceitualmente políticas educacionais e noções de inovação, confrontando esses preceitos com elementos considerados inovadores, tomando como base de análise as manifestações advindas de profissionais responsáveis por duas escolas brasileiras de Educação Básica. Apresenta conceitos e construções baseados em Apple (2002), Imbernón (2011), Lima (2012) e Veiga (2003) acerca de inovação, Projeto Político-Pedagógico e controle técnico, considerando-os dentro das premissas das políticas educacionais. Trabalha com excertos de entrevistas feitas com equipes diretivas de duas escolas privadas, analisando-os qualitativamente com base nos extratos produzidos pelo software NVivo. Traz como resultados a fragilidade das posturas inovadoras nos contextos escolares investigados, evidenciando a necessidade de avanço a partir de uma compreensão político-pedagógica dos processos de inovação.

Cadernos PET-Filosofia

Resenha da obra: Bensaude-Vincent, Bernadette (2009). As vertigens da tecnociência: moldar o mundo átomo por átomo. Tradução José Luiz Cazarotto. São Paulo: Idéias & Letras, 2013, 255p. Nosso mundo está materialmente se desfazendo em uma aceleração talvez nunca antes experimentada. Neste momento em que os limites entre as experiências e os experimentos parecem cada vez mais tênues, trata-se de pressentir (ou mesmo sentir) uma sensação de vertigem que, na sintomatologia, pode estar relacionada à labirintite, à enxaqueca ou à cinetose; mas, para os nossos propósitos, que se dirigem não ao diagnóstico médico, mas para a busca de explicação desta experiência compartilhada, dois polos da investigação tornam-se pertinentes: o da relação cada vez mais globalizada com as tecnociências e o da possibilidade de coparticipação engajada por iniciativas de governança.

Inovação no Brasil: avanços e desafios jurídicos e institucionais

O presente trabalho se propõe a discutir os desafios do financiamento à inovação, a partir da experiência brasileira recente. No Brasil, o papel do setor público no financiamento do desenvolvimento foi sempre marcante, ao contrário do observado em outras economias, nas quais o financiamento privado, via crédito de longo prazo e mercado de capitais, representa também papel relevante nessa missão. O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), o Banco do Brasil, a Caixa Econômica Federal, bancos públicos regionais e estaduais destacam-se no financiamento da produção e da infraestrutura do país; o apoio à ciência e à tecnologia está a cargo de agências de fomento como a Financiadora de Estudos e Projetos (Finep), Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), na esfera federal, e de Fundações de Amparo à Pesquisa (FAP), hoje presentes na maioria dos Estados. Apesar de o país ter se aberto ao mercado internacional no início dos anos 1990-um movimento impulsionado antes pelas adversidades econômicas internas que por um projeto de inserção integrada às tendências globais que vêm se afirmando desde então-, não houve a adoção de ações e políticas consistentes para alavancar a competitividade da economia e, em particular, para melhorar a competência tecnológica e a capacidade inovativa das empresas aqui presentes, subitamente submetidas às pressões da concorrência internacional. Propostas mais direcionadas nesse sentido só começaram a encontrar espaço na agenda no final daquela década, com a reforma da política de ciência e tecnologia e com a retomada da política industrial na primeira metade dos anos 2000. No entanto, a integração entre as orientações dessas políticas só veio a ocorrer mais recentemente.

Revista Catarinense da Ciência Contábil

A inovação habilita as organizações a investirem em processos ou produtos que possibilitem o aumento da vantagem competitiva perante o mercado. Desta forma, a presente pesquisa objetiva realizar um mapeamento bibliométrico da produção científica sobre o tema Innovation Exploitation (inovação incremental) e Innovation Exploration (inovação radical) com foco nos artigos científicos publicados em periódicos das áreas de negócios, administração, contabilidade e economia. Contudo, foi realizada uma análise bibliométrica das publicações indexadas na base de dados Scopus referente ao período que abrange 1995 a 2022, operacionalizada com o auxílio do software Biblioshiny do RStudio. A busca foi efetuada pelas palavras-chave "Innovation Exploitation", "Innovation Exploration" e "Innovation Ambidexterity", nos campos título, resumo e palavra-chave. Após os processos de filtragem, a amostra final compreendeu 746 artigos científicos. Os resultados desta pesquisa ap...

2021

Esse texto tem por objetivo levantar consideracoes acerca de: “Como pensar o papel da experimentacao nos ensinos de ciencias/quimicas nas Pedagogias Tradicional, Critica e Pos-Critica?”. Para isso, organizamos o texto em tres eixos de analise: a) Uma experiencia tradicional, no qual levantamos indagacoes de uma perspectiva tradicionalista de pensar a experimentacao; b) Criticas as experimentacoes e/ou experimentacoes criticas?, no qual refletimos os potenciais eticos, politicos e conceituais dos processos experimentais; e c) Como experimentar apos a critica?, perspectivas contemporâneas dos modos de experienciar. Palavras chave: Ensino de Quimica. Ensino de Ciencias. Aulas Experimentais.

Resumo: É lei da vida que a inevitável ação do tempo provoque uma corrosão nas estruturas das mais sólidas instituições. Este colapso, quanto mais interno pior, e com a agravante de que não permitirá a sua rápida visualização e controle. E será ainda mais daninho caso não permita a sua visualização até o momento no qual as suas condições se encontrem irremediavelmente perdidas.

Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar

se que a epistemologia auxilia os professores a melhorarem as suas próprias concepções de ciências e a fundamentação da sua práxis. Nesta temática, o estudo buscou encontrar concepções construtivistas, racionalistas e empiristas nas experimentações, para estabelecer uma relação entre a ciência e a epistemologia. Utilizou-se a análise documental com abordagem qualitativa da coleção do livro didático Ligados.com, utilizado por todas as escolas públicas do Ensino Fundamental, anos iniciais, no município Cascavel, estado do Paraná. Constatou-se que em poucas atividades havia uma questão problematizadora e um levantamento de hipóteses como suporte para o desenvolvimento da atividade, no entanto todas apresentavam detalhamento nos procedimentos a serem executados. Desta forma, compreende-se a necessidade do professor assumir o papel questionador perante estas propostas do livro didático, para que o aluno sinta-se como parte integrante do processo de aprendizado e desenvolvimento.

XIV Mostra de Iniciação Científica, Pós-graduação, Pesquisa e Extensão, 2014

RESUMO Esse artigo pretende mostrar sobre a inovação, o sistema de inovação, e as atividades de pesquisa e desenvolvimento. A inovação, especialmente a inovação tecnológica, é considerada atualmente como essencial nas estratégias de diferenciação, competitividade e crescimento em um número cada vez maior de negócios. Não se deve pensar a inovação tecnológica como um processo estático, ou como um jogo em que os resultados são conhecidos a priori. A inovação não é resultado apenas de investimentos financeiros por parte das empresas, para que ela exista, faz-se necessária a existência da capacidade inovadora que deve estar presente em todas as etapas do processo de inovação, além de um ambiente institucional favorável e, de forma crescente, de políticas de incentivos específicos. Ou seja, existem fatores internos e externos às empresas e demais instituições envolvidas no processo. Os sistemas de inovação foram descobertos para solucionar as variações nos graus de competitividade das diferentes economias e, acima de tudo, em relação ao desempenho tecnológico e à capacidade de inovar dessas economias frente à importância crescente dos mercados internacionais para produtos de alta tecnologia. Este artigo tem apoio da CAPES. Palavras-chave: Lei de Inovação, Inovação, Pesquisa e Desenvolvimento 1. INTRODUÇÃO Uma das dimensões na qual a palavra inovação aparece com maior frequência é a relacionada à produção de novos produtos ou processos intensivos em conhecimento. Esta dimensão guarda relação com os desenvolvimentos científicos e tecnológicos, razão pela qual se utiliza o termo Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) para descrever os principais elementos que caracterizam o processo dinâmico que está impactando profundamente a economia, a sociedade e o meio-ambiente. Como o título do "Dossiê" do qual faz parte este artigo sugere, trata-se de um processo envolto em dilemas e dimensões sociais (FUCK; VILHA, 2012). Neste sentido, inovação, especialmente a inovação tecnológica, é considerada atualmente como essencial nas estratégias de diferenciação, competitividade e crescimento em um número cada vez maior de negócios. A adoção de estratégias e práticas inovativas nas empresas está estreitamente associada à busca de diferenciações capazes de produzir produtos e serviços para o mercado que gerem vantagens competitivas sustentáveis em relação a seus competidores (Vilha, 2009). É claro que os competidores também podem apostar nesta estratégiae geralmente o fazem. Portanto, não se deve pensar a inovação tecnológica como um processo estático, ou como um jogo em que os resultados são conhecidos a priori. Pelo contrário, trata-se de um processo bastante dinâmico, incerto, socialmente construído e que geralmente está envolvido em grandes controvérsias (como, por definição, se trata de algo novo, a controvérsia é inerente à inovação). Também não se deve imaginar algo restrito às empresas privadas de grande porte (FUCK E VILHA, 2012). Mas a inovação não é resultado apenas de investimentos financeiros por parte das empresas. Para que ela exista, faz-se necessária a existência da capacidade inovadora que

Experimentação e novas possibilidades em governo. Aprendizados de um laboratório de inovação, 2018