GALLAIS

OSSIER pRatIquE 34 • La cLasse • n°238 • 04/2013 Ce dossier, conforme aux nouvelles orientations ministérielles, s'adresse aux enseignants du Cycle 3 appelés à assurer l'apprentissage d'une langue étrangère dans leur classe. Ils y trouveront matière à bâtir un enseignement structuré et bien documenté, à partir d'une programmation détaillée. Illustrations du dossier : Maël Midavaine 35 FICHE DU MAÎTRE 38 FICHES ÉLÈVE 38 Séquence 1 : Présentation 41 Séquence 2 : Possession 45 Séquence 3 : Actions -Compétences 46 Séquence 4 : Description -Identification 48 Séquence 5 : Nombres -Couleurs 50 Séquence 6 : Les goûts 52 Séquence 7 : Salutations -Communication 54 Séquence 8 : Vie quotidienne 56 Séquence 9 : Espace -Temps PROGRESSION ANGLAIS AU CYCLE 3 LANGUE ÉTRANGÈRE CE2-CM1-CM2 par Sylvie Legrand FICHE PRATIQUE CYCLE 3 CP I CE1 I CE2 I CM1 I CM2 La cLasse • n°238 • 04/2013 • 35 FICHE PRATIQUE 36 • La cLasse • n°238 • 04/2013 Possession Je sais : > Demander / dire ce que je possède : frères et soeurs, animaux familiers, objets (matériel scolaire), vêtements.

A plus d'un titre, les fructueuses réunions de travail avec Marc nous ont facilité la compréhension nuancée des problèmes d'interface qui retiennent l'attention du linguiste lorsqu'il se propose de revisiter le domaine de la poétique sans idées préconçues, tout en préservant les acquis d'une méthode rigoureuse. Pour les pistes de recherche qui seront présentées ci-dessous, j'ai tiré profit à maintes reprises des idées mises en application par Dominicy dans sa réflexion sur la typologie métrique des modèles gréco-latins 1 , le phénomène de l'évocation et la « fabrique textuelle du poème ». Il me semble opportun de revenir à cet égard sur les multiples rapports qui relient l'agencement rythmique des textes à la figure d'ensemble d'une oeuvre, envisagée sous l'angle de sa texture et des thèmes, développés dans une progression de la mimésis, elle-même conditionnée ou « disciplinée » par les contraintes d'un genre littéraire.

2006

1 Introduction 2 1.1 Prolongements d’isomorphismes aux corps de décomposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.2 Groupe de Galois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.3 Morphisme de Frobenius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4 Polynômes séparables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.5 Corps parfaits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.6 Corps nis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.6.1 Rappels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.6.2 Cyclicité de Gal Fq Fp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.6.3 Extensions intermédiaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

11 rue Pradier 75019 Paris tel : 01 40 03 99 09 fax : 01 40 03 99 11 http://www.formation-ceci.fr

2015

Etude des Particules Exopolymériques Transparentes (TEP) en milieu marin. Dynamique et rôle dans le cycle du carbone. L'étude des Particules Exopolymériques Transparentes (TEP) fait l'objet d'une attention grandissante depuis les dix dernières années. Leur source principale est l'exsudation de polysaccharides par le phytoplancton et les bactéries. Ces particules formées de façon abiotique, principalement via la coagulation de matière organique colloïdale, sont fortement impliquées dans les processus biogéochimiques des milieux aquatiques. Nous avons comparé deux techniques de mise en évidence des TEP (« Filter-Transfer-Freeze », et méthode des lames blanches dépolies) et évalué leurs limites et avantages afin d'établir un protocole le plus efficace possible. Dans la suite de ce travail, nous privilégierons la méthode des lames blanches dépolies qui offre de meilleurs résultats en termes de précision et de reproductibilité. Une étude des variations saisonnières des TEP en Méditerranée Nord-Occidentale de février 1999 à février 2000 a été effectuée, en deux sites, l'un côtier, l'autre océanique (programme DYFAMED-JGOFS). Les TEP sont présentes en forte abondance durant la totalité de l'année (de 2x10 4 à 2x10 5 TEP ml-1) en zone euphotique. Leur dynamique reflète davantage le statut trophique de l'écosystème plutôt que des différences régionales. Globalement, on observe une augmentation du pool de TEP après la floraison printanière et une persistance de ce pool durant la période estivale. Cette étude in situ a révélé également l'importance de ce pool de matière en tant que réservoir de carbone organique (de 0,6 à 20,5 µmol C l-1 ; jusqu'à 15% du carbone organique total). De plus, ces particules possèdent un rapport molaire C/N largement supérieur au rapport de Redfield (C/N = 21 en moyenne). La formation des TEP serait une voie majeure de transfert du carbone lors de la surconsommation de carbone inorganique dissous (CID) par le phytoplancton en période oligotrophe. Les TEP représentent donc une composante importante dans le cycle du carbone en séquestrant le carbone organique sous forme particulaire. L'effet des conditions trophiques, associées à différentes intensités de turbulence sur la dynamique des TEP a fait l'objet d'un suivi en milieu contrôlé, dans le cadre du projet européen NTAP (Nutrient dynamics mediated through Turbulence And Plankton interactions). Une forte turbulence (1x10-4 cm 2 s-3) induit la persistance de ce pool en surface entraînant l'agrégation des particules. Elle favorise également la colonisation bactérienne des TEP. L'hydrodynamisme de l'écosystème influencera donc la formation des TEP ainsi que le devenir de ce pool de matière (accumulation et/ou sédimentation). L'utilisation de la microscopie électronique à transmission couplée à une micro-analyse aux rayons X a permis de déterminer la composition élémentaire (C, N, P, Mg, Ca, Fe, Mn) des TEP en fonction des conditions trophiques du milieu. Les résultats confirment l'importance de ces particules en termes de carbone et leur rôle dans la surconsommation de CID lorsque le milieu est déficient en azote. De plus, les TEP adsorbent du fer et du manganèse (jusqu'à 1,7 nM Mn et 18,7 nM Fe dans un fjord Norvégien) laissant présumer de leur rôle dans le cycle biogéochimique des éléments-traces. Mots-clefs : Particules Exopolymériques Transparentes-TEP-Matières organiques particulaire et dissoute-MOP-MOD-Sels nutritifs-Hydrodynamisme-Méditerranée Nord-Occidentale-Cycle du carbone-Biogéochimie

Armand Colin is collaborating with JSTOR to digitize, preserve and extend access to Langue Française.

Une des pièces maîtresse trouvées à Glozel est une petite sculpture en ronde bosse, dite du "Chasseur ", ou du "Chaman" (ci-dessous). Tenant un épieu dans sa main droite, il est campé de ses deux pieds sur le ventre d'un animal expirant. La macrophotographie révèle autour du cou deux colliers, dont l'un est composé d'éléments sphériques, les fameux "hochets" ou "bolas" qui avaient tant intrigué le monde archéologique. L'homme est assurément ici dans une nudité rituelle, et le collier flottant, à symbole mammaire, une évocation au culte primordial, originel, de la Grande Déesse Mère.

Revue de synthèse, 1995

GALILEE, 1£ Messager des etoiles. Introd. et trad. du latin par Ferdinand HALLYN. Paris, Seuil, 1992. 17 x 22, 176 p. (<< Sources du savoir »). Cette edition du Messager des etoiles est parue en meme temps qu'une autre traduction commentee d'Isabelle Pantin I et elle en est d'une certaine maniere complementaire. Meme si parfois les themes analyses se recouvrent (par exemple, I'usage dela lunette), I'approche de Ferdinand Hallyn s'inscrit dans le cadre theorique de la rhetorique, de l'hermeneutique et de la sociologie des sciences, plutot que dans celui des sciences historiques et philologiques c1assiques. De ce fait, F. Hallyn aborde volontiers des problematiques plus larges, meme si le texte de Galilee ne cesse jamais d'etre son point de depart.

The Trial, the Case, the Cause. Voltaire and the critical innovation. Elisabeth Claverie [76-851