ABSTRAK Kata Kunci : PENDAHULUAN Belajar adalah suatu aktivitas yang dilakukan seseorang dengan sengaja dalam keadaan sadar untuk memperoleh suatu konsep, pemahaman, atau pengetahuan baru sehinngga memungkinkan terjadinya perubahan perilaku yang relative baik dalam berfikir, merasa, maupun dalam bertindak. Tujuan belajar adalah untuk mendapatkan pengetahuan, pemahaman konsep, keterampilan, dan pembentukan sikap setelah berlangsungnya proses belajar. Kemudian untuk mengetahui hasil belajar siswa, dilakukan pengukuran dan penilaian. Alat ukur yang digunakan dapat berupa tes. Tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau keterangan-keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat. Tes merupakan suatu alat pengumpul informasi tetapi jika dibandingkan dengan alat-alat yang lain, tes ini bersifat lebih resmi karena penuh dengan batasan-batasan. Apabila rumusan tadi dikaitkan dengan evaluasi yang dilakukan sekolah, khususnya suatu kelas, maka tes mempunyai fungsi ganda yaitu untuk mengukur siswa siswa dan untuk mengukur keberhasilan program pengajaran. Jika ditinjau dari segi kegunaan untuk mengukur pencapaian siswa dalam pembelajaran, maka tes ini dikategorikan menjadi tiga macam, yaitu (1) tes diagnostik, (2) tes formatif, dan (3) tes sumatif. Ketiga tes ini merupakan instrumen tes yang berbeda, dimana biasanya sebagian guru kebingungan apakah ketiga tes ini penting dilaksanakan semuanya untuk mengukur peserta didik.