Sobre árboles y madres. Lo anasémico como germinación

Revista Carcaj , 2016

Este texto es una edición y acotación de una intervención en un coloquio ocurrido enoctubre del 2014, a propósito de la conmemoración de los treinta años de la publicación deSobre árboles y madres, acontecido entre la Universidad Arcis y la UMCE, organizado por elGrupo de trabajo Diagrama. El texto llevaba por título “Materialidad. Estética y anasemia”.

Acta Botanica Malacitana, 1998

Se han estudiado algunos aspectos relacionados con los factores que afectan la germinación en cinco endemismos ibéricos: Armeria linkiana Nieto Feliner, Digitalis mariana subsp. heywoodii P. & M.Silva, Lavandula stoechas subsp. luisieri (Rozeira) Rozeira, Lavandula stoechas subsp. sampaiana Rozeira y Sanguisorba hybrida (L.) Nordborg. Se ha analizado el efecto del peróxido de hidrógeno, la acetona y el ácido sulfúrico como escarificantes químicos, así como la influencia de la luz en la germinación.

The reproductive phenology of seven species (176 individuals) of arborescent palms was evaluated over 34 months (from May 2005 to July 2008) in Madre de Dios - Perú. Monthly observations considered and evaluated two phenophases: flowering (buds and flowers) and fructification (immature and ripe fruits), whose production percentages were reduced to 5 categories. Flowering occurred during the rainy season, and fructification occurred in the transition period from dry to rainy season. Mauritia flexuosa showed the highest flowering and fruiting values, that together with Socratea exorrhiza, Euterpe precatoria, Oenocarpus bataua, Iriartea deltoidea, Astrocaryum murumuru and Attalea butyracea are shown to be fundamental components for the conservation of hydraulic lift ecosystems as well as an essential part of the diet of many Amazonian herbivore species thus ensuring their distribution and density in the rainforests of Madre de Dios.

Latinoamericana de Estudios Educativos

Objetivo: Se presenta una propuesta para la enseñanza de la argumentación en básica primaria como alternativa para la co-construcción de los modelos conceptuales a partir de la interacción discursiva entre maestro y estudiantes. Método: El estudio se realizó con estudiantes de quinto grado de educación básica primaria, en una sede rural de una institución en Colombia. La información obtenida se analizó mediante análisis del contenido, teniendo en cuenta dos aspectos: el patrón temático y el patrón estructural, en el análisis estructural de los textos argumentativos, orales y escritos, elaborados por los estudiantes. Resultados. En relación con lo estructural los niveles de mayor frecuencia estuvieron ubicados en el 1, 2 y 3; y, frente a lo temático, se logró identificar la notable influencia del contexto familiar, sus prácticas de siembra y cultivo de la región. Conclusiones: Se encontró un avance significativo en el aprendizaje del concepto germinación y la apropiación de la estruc...

2014

El presente trabajo de investigación titulado, CARACTERIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE GERMINACIÓN UTILIZADAS EN PREESCOLAR, pretende hacer un aporte significativo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños/as en el grado de transición, con el fin de proporcionar fundamentos teóricos entorno a la

INTROPICA, 2014

La fenología reproductiva de siete especies de palmeras arborescentes, correspondientes a 176 individuos fue estudiada durante 34 meses, entre julio 2005 y mayo de 2008, en Madre de Dios, Perú. Las observaciones mensuales consideraron dos fenofases a evaluar: floración (botones florales y flores) y fructificación (frutos inmaduros y maduros), cuyos porcentajes de producción fueron reducidos a 5 categorías. La floración se produjo durante la temporada de mayor precipitación o época húmeda y la fructificación se presentó en la transición de época seca a época húmeda. Mauritia flexuosa presenta los valores más altos de floración y fructificación, que junto con Socratea exorrhiza, Euterpe precatoria, Oenocarpus bataua, Iriartea deltoidea, Astrocaryum murumuru y Attalea butyracea demuestran ser componentes integrales para la conservación de ecosistemas con funcionalidad hídrica, así como también constituyen parte fundamental en la dieta de diversos herbívoros amazónicos, garantizando de esa manera su distribución y densidad en los bosques amazónicos de Madre de Dios.

AREA-Agenda de Reflexión en Arquitectura, Diseño y Urbanismo, 2018

Las estrategias de enseñanza de la prefiguración proyectual suelen dejar de lado la primera regla de la sustentabilidad que es la de pertenecer al entorno en que el proyecto está ubicado. En este artículo –que recoge una experiencia llevada a cabo en el Taller de Arquitectura IV en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) de la Universidad de Buenos Aires (UBA)–, se plantea un recorrido didáctico desde el cual el estudiante pueda construir un pensamiento propio sobre el tema a desarrollar, con una mirada personal, que incluya la reflexión acerca de la esencia del lugar territorio/contexto y de tal modo, lo que en nuestra opinión, es la propia esencia de la arquitectura. Se trata de aproximaciones sucesivas por medio de la abstracción y la metáfora, a partir de la incorporación de la práctica creativa, la reflexión teórica y el espíritu de la investigación, estructuradas mediante el valor dialógico en el cual se enmarca el taller donde se realiza la experiencia.

Papeles del Centro de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2023

Modelo de publicación sin fines de lucro para conservar la naturaleza académica y abierta de la comunicación científica PDF generado a partir de XML-JATS4R Del árbol sagrado a la "Ceguera de las plantas" From the sacred tree to "Plant blindness"