LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Mauricio Gabriel Mendez Vasquez
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Abstract
Desde el punto de vista patológico, sobre todo psiquiátrico, no ha sido difícil comprobar -estadísticamente, inclusive-que existen relaciones significativas entre los desórdenes más importantes del desarrollo del niño : entre el síndrome de hiperactividad, los desórdenes del aprendizaje escolar (como disfasia, dislexia, discalculia, disturbios visuoespaciales y visuoconstructivos, entre otros), de un lado, y los desórdenes de conducta del adolescente, algunos desórdenes de "la personalidad" (sobre todo de tipo sociopático) y la llamada "disfunción ejecutiva" del adulto, por otro . Debe haber igualmente relación entre estos problemas y los más globales del autismo infantil y la subnormalidad mental sin patología estructural demostrable.
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